Incoraggiare gli studenti a esporre la loro opinione personale di fronte a un pubblico specializzato e non (Abilita comunicative).

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1 DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E IMPRESA Corso di laurea magistrale in Economia, politiche e management del territorio Anno accademico 2017/ anno POLITICHE REGIONALI SECS-P/03-9 CFU - 2 semestre Docente titolare dell'insegnamento ANNA MIGNOSA a.mignosa@unict.it Edificio / Indirizzo: Corso Italia Catania - ITALIA - Piano IV stanza 13 Telefono: Orario ricevimento: Martedì e giovedì NB L'orario può subire modifiche durante il periodo delle lezioni, controllare la pagina docente. OBIETTIVI FORMATIVI Fornire le conoscenze analitiche che consentano di comprendere e vcalutare la dimensione territoriale dei fenomeni economici e delle politiche pubbliche, con riferimento specifico all assetto politicoistituzionale e alla struttura economica presenti in Italia e in Europa (Conoscenza e capacità di comprensione). Tali conoscenze potranno essere applicate in modo originale e critico dagli studenti considerando processi e fenomeni nazionali e internazionali (Conoscenza e capacità di comprensione applicate). Offrire gli strumenti metodologici adatti per l applicazione delle conoscenze acquisite in tema di economia e politica regionale nella risoluzione di problematiche nuove, anche secondo un approccio analitico multidisciplinare consentendo agli studenti di esercitare le capacità critiche. L obiettivo è che gli studenti riescano a integrare le conoscenze acquisite e applicarle all analisi delle istituzioni e dei processi politici, preparandosi per l ingresso nel mercato del lavoro. Formare all utilizzo di informazioni di fonti diverse allo scopo di formulare giudizi in merito alle politiche regionali che considerino anche le responsabilità sociali ed etiche dei principali attori (Autonomia di giudizio). Incoraggiare gli studenti a esporre la loro opinione personale di fronte a un pubblico specializzato e non (Abilita comunicative). Stimolare gli studenti a studiare in modo autonomo e a comunicare le proprie conoscenze in modo chiaro ((Capacità di apprendere). PREREQUISITI RICHIESTI Non sono richiesti prerequisiti, ma una consoscenza di base di scienza delle finanze può facilitare l apprendimento dei temi trattati.

2 FREQUENZA LEZIONI Tre lezioni settimanali Frequenza non obbligatoria ma consigliata. CONTENUTI DEL CORSO IL corso analizza il ruolo della dimensione territoriale nei meccanismi di sviluppo e fornisce un analisi critica delle politiche di sviluppo territoriale, dei principali strumenti utilizzabili ai diversi livelli (UE, regionale e locale) degli attori che le promuovono (istituzioni di governo territoriale, istituzioni europee, agenzie tecniche di settore). Fra i temi trattati nel corso: regioni e sviluppo del regionalismo, modelli di intervento, localizzazione, competititvità territoriale e sviluppo, la difformità nella localizzazione dell attività sul territorio, indicatori per il monitoraggio delle regioni e per la valutazione delle politiche, la politica regionale Europea, la politica culturale della regione Siciliana. TESTI DI RIFERIMENTO Roberta Capello, Economia regionale, Il Mulino, Bologna, 2015, II ed. (Solo i capitoli indicati) Riccardo Cappellin, Enrico Marelli, Enzo Rullani e Alessandro Sterlacchini: Crescita, investimenti e territorio: il ruolo delle politiche industriali e regionali, Website Scienze Regionali ( ebook Download: ti-territorio. (Solo i capitoli indicati) Letture aggiuntive fornite dal docente PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 1. Introduzione al corso: Problemi di natura teorica Testo 1: Introduzione 2 * 2. Regioni e sviluppo del regionalismo definizione di regione centralismo, regionalismo e programmazione 3 * 3. Lo sviluppo del regionalismo nei paesi europei Top-down e Bottom up negli approcci di politica regionale 4 * 4. I principali modelli di intervento per orientare la localizzazione dell attività sul territorio 5 * 5. I principali modelli di intervento per orientare la localizzazione dell attività sul territorio Testo 1: cap 1 - Testo 3 Testo 1 - cap.1 Testo 1 - cap.1

3 6 * 6. Gerarchia e localizzazione Testo 1: cap 3 7 * 7. Competititvità territoriale e sviluppo Testo 1: cap 7 8 * 8. Competititvità territoriale e sviluppo Testo 1: cap 7 9 * 9. Competitività territoriale e sviluppo le economie di agglomerazione Testo 1: cap 8 10 * 10. Competitività territoriale e sviluppo: innovazione e prossimità Testo 1: cap 9 11 * 11.Competitività territoriale e sviluppo: innovazione e prossimità Testo 1: cap 9 12 * 12. La difformità nella localizzazione dell attività sul territorio e le possibili correzioni 13 * 13. La politica regionale italiana per il Mezzogiorno e per le aree depresse - Successo e limiti dell azione regionale italiana 14 * 14. Capitale territoriale nelle regioni italiane e nelle città. Indicatori usati per il monitoraggio dello sviluppo regionale e per la valutazione delle politiche condotte 15 * 15. Indicatori per il monitoraggio delle regioni e per la valutazione delle politiche Il progetto BES: indicatori di Benessere Equo e Sostenibile Testo 2 - cap * 16. La politica regionale Europea 17 * 17. Teoria, fondamento e background della politica regionale UE 18 * 18. Principi dell UE nelle relazioni Centro-Periferia Teso 3 19 * 19. Principi dell UE nelle relazioni Centro-Periferia 20 * 20. Evoluzione delle politiche regionali UE 21 * 21. Istituzioni responsabili 22 * 22. Il finanziamento delle politiche regionali 23 * 23. Le sollecitazioni di Europa * 24. Applicazione della politica di coesione in Italia Un esperienza di applicazione di politiche europee 26 * 26. Politiche culturali in Sicilia 27 * 27. Origini dell autonomia: aspetti normativi 28 * 28. L organizzazione regionale delle istituzioni responsabili per la cultura

4 29 * 29. E possibile di parlare di una politica culturale della regione? 30 * 30. Il confronto con le regioni ordinarie * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO STUDIUM VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame scritto (domande aperte) DATE DEGLI APPELLI PROVE IN ITINERE Gli studenti potranno preparare una presentazione di gruppo relativa a uno dei temi trattati in classe. Nella presentazione gli studenti dovranno fornire una rassegna critica degli aspetti teorici più importanti per il tema trattato e una loro applicazione a un caso concreto con riferimento al contesto nazionale o internazionale. PROVE DI FINE CORSO Non previste ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI 1 Modello di Christaller 2 Cosa si intende per sviluppo esogeno? 3. Le politiche regionali dell UE 4. I distretti industriali 5. Indicatori per la misurazione dello sviluppo delle regioni.

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