A. PER UNA PARTNERSHIP EDUCATIVA TRA SCUOLA E FAMIGLIA CONDIVISIONE DEI VALORI FATTIVA COLLABORAZIONE DELLE PARTI RECIPROCO RISPETTO DELLE COMPETENZE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO VIA CASSIA KM 18,700 A. PER UNA PARTNERSHIP EDUCATIVA TRA SCUOLA E FAMIGLIA CONDIVISIONE DEI VALORI FATTIVA COLLABORAZIONE DELLE PARTI RECIPROCO RISPETTO DELLE COMPETENZE RAPPORTO DI FIDUCIA E CONTINUITA SVILUPPO ARMONICO E SERENO DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI PREVENZIONE E CURA DEL DISAGIO DEI MINORI B. PER IMPOSTARE LE PREMESSE PER UN BILANCIO SOCIALE

2 ISTITUTO COMPRENSIVO 1057 TOTALE POPOLAZIONE SCOLASTICA INFANZIA AMALDI SEZIONI 3 A Tempo Ridotto B Tempo Pieno C Tempo Pieno PRIMARIA AMALDI CLASSI 9 CORSO E Tempo Corto (I-II-IV-V) CORSO F Tempo Pieno (I-II-III-IV) PRIMARIA SOGLIAN CLASSI 19 CORSO A Tempo Pieno a continuità verticale (I-II-III-IV-V) CORSO B Tempo Pieno (I-IIB-IIC-III- IV-V) CORSI C E D Tempo Corto (IC-IID-IIIC- IIID-IVC-IVD- VC-VD) SECONDARIA AMALDI 1 CLASSI 3 CORSO B (I-II-III) SECONDARIA AMALDI 2 CLASSI 14 CORSO A (I-II-III) CORSO C (I-II-III) CORSO D (I-II-III) CORSO E (I-II-III) CORSO F (I-III) TOT. TOT. TOT. TOT. TOT. ALUNNI 71 ALUNNI 159 ALUNNI 431 ALUNNI 74 ALUNNI 322 TOTALE INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA ALUNNI

3 PERSONALE DOCENTE PER PLESSI INFANZIA AMALDI 8 PRIMARIA posto comune 46 sostegno 7 religione 3 imglese 1 SECONDARIA AMALDI 37 TOTALE 102 PERSONALE ATA Collaboratori scolastici 12+27h Amministrativi 5 DSGA 1

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5 LINEE P. O. F. MISSION: La nostra è una scuola che orienta offrendo fin dai primi anni di vita opportunità formative orientanti, dando a ciascuno la possibilità di misurarsi con il sapere e il saper fare attraverso il POTENZIAMENTO SCIENTIFICO AMBIENTALE TECNOLOGICO ARTISTICO ESPRESSIVO MOTORIO LUDICO SPORTIVO

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7 LA STRUTTURA DEL CURRICOLO PREVEDE LA PROGRAMMAZIONE PER CONOSCENZE, ABILITA E COMPETENZE PRENDENDO A RIFERIMENTO LE 8 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA ACQUISIRE AL TERMINE DELL ISTRUZIONE OBBLIGATORIA PER L APPRENDIMENTO PERMANENTE. ( 18 DICEMBRE 2006 PARLAMENTO EUROPEO E CONSIGLIO EUROPEO ) UN POF PER UNA SCUOLA CHE ORIENTA IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ORGANIZZATO PER LABORATORI APERTO AL TERRITORIO E AI GENITORI

8 ATTUARE INTERVENTI ADEGUATI NEI RIGUARDI DELLA DIVERSITA PER FARE IN MODO CHE NON DIVENTI DISUGUAGLIANZA ( INDICAZIONI NAZIONALI, PARAGRAFO L AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ) ALFABETIZZAZIONE CULTURALE INTESA COME ACQUISIZIONE DI COMPETENZE E CONOSCENZE PER CRESCERE, MANIFESTARSI, CONFRONTARSI IN UN MONDO DI PARI.

9 Maggior importanza riveste la scuola per gli alunni stranieri che hanno la necessità di inserirsi all interno della comunità scolastica, mantenendo la propria identità culturale. Compito della scuola è garantire l inserimento producendo sicurezza e fiducia. STAR BENE A SCUOLA Intesa come possibilità di fruire in un ambiente educativo - educante, che offra a TUTTI la possibilità di considerare la scuola come punto di riferimento e garantisca le opportunità necessarie per potersi manifestare in maniera libera e creativa. La scuola deve progettare e realizzare percorsi didattici specifici per rispondere ai bisogni educativi degli allievi

10 CONTINUITÀ TRA I DIVERSI ORDINI DI SCUOLA PER SUPERARE IL SALTO EMOZIONALE ESISTENTE NEL PASSAGGIO DA UN GRADO DI SCUOLA A UN ALTRO I DOCENTI SI IMPEGNERANNO A FAR RAGGIUNGERE AGLI ALUNNI QUEI TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHE COSTITUIRANNO LE BASI DEL PERCORSO FORMATIVO IN UNA VISIONE UNITARIA. LA SCUOLA ORGANIZZA IL CURRICOLO CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA CONTINUITÀ DALLA SCUOLA DELL INFANZIA ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, PASSANDO PER LA SCUOLA PRIMARIA E AVENDO COME COSTANTE RIFERIMENTO LE INDICAZIONI NAZIONALI. POTENZIAMENTI TRASVERSALI NEL CORSO DEGLI ANNI IL NOSTRO ISTITUTO HA PROGETTATO ED ATTUATO AD ANNI ALTERNI UNA SERIE DI POTENZIAMENTI TRASVERSALI AI QUATTRO ASSI. POTENZIAMENTO SCIENTIFICO TECNOLOGICO POTENZIAMENTO ARTISTICO ESPRESSIVO POTENZIAMENTO LUDICO MOTORIO

11 PROGETTI INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA PROGETTI PER RECUPERO RECUPERO LINGUISTICO RECUPERO DI ITALIANO COMUNICARE IN ITALIANO PER STRANIERI RECUPERO DI MATEMATICA

12 REALIZZAZIONE POF UNA FIABA PER EMOZIONARE L AMORE E L ARTE MERCATINO DI NATALE BAMBINI OLIMPICI L AMORE NEI DIVERSI LINGUAGGI CORO MULTIETNICO DENTRO LA MUSICA FESTA COLORATA CONTINUITA VERTICALE BAMBINI A COLORI PRESEPE VIVENTE ADOTTA UN MONUMENTO TEATRO IN GIOCO PROGETTO MUSICAL PASSEGGIANDO NEL PASSATO DAL LIBRO AL TEATRO

13 CURA DEI TALENTI VIVERE EST COGITARE ALTRI PROGETTI SCUOLA IN OSPEDALE PROGETTO BIBLIOTECA NATALE INSIEME EROS FANCIULLO ALATO PARLIAMO IN L2 E L3 CERTIFICAZIONE DELF PROGETTI SENZA FIS GAY TACHE CONCERTO DI PRIMAVERA PROGETTO W. F. P. MERCATINO DI NATALE MURALES

14 PROGETTO ORIENTAMENTO Per rispondere ai bisogni orientativi dei ragazzi che concludono tra pochi mesi la scuola secondaria di I grado sono state previste le seguenti attività: 1. SOMMINISTRAZIONE DI QUESTIONARI AGLI STUDENTI PER STIMOLARE LA CRESCITA DELLE CONSAPEVOLEZZE LORO E DEI LORO GENITORI IN RIFERIMENTO ALLE LORO ATTITUDINI E TALENTI 1. GUIDA ALLA LETTURA CONSAPEVOLE DELLE TRASFORMAZIONI DEL SISTEMA FORMATIVO IN CUI ANDRANNO AD INSERIRSI 1. INCONTRI PER STUDENTI E FAMIGLIE CON GLI ISTITUTI SUPERIORI PROGETTO ARS DOCENDI

15 SINTESI VISITE E VIAGGI VISITE GUIDATE A MOSTRE E SPETTACOLI TEATRALI E MUSICALI VIAGGI DI ISTRUZIONE ( PARIGI/VIENNA TORINO/BOLOGNA NOCERA UMBRA GEMELLAGGIO CON LA SCUOLA ITALIANA DI BARCELLONA)

16 OBIETTIVI DS La responsabilità sociale della Scuola è essenzialmente garantire il SUCCESSO FORMATIVO degli ALUNNI (DPR 275/1999) attraverso OBIETTIVI di MISSIONE. 1. MIGLIORAMENTO dei PROCESSI di INSEGNAMENTO- APPRENDIMENTO CONTINUITA FORMAZIONE AUTO-VALUTAZIONE Scuola/Famiglia/Territorio Ordini di Scuola Saperi Docenti

17 OBIETTIVI DS 1. SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle lingue straniere; Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; Competenza digitale; Imparare ad imparare; Competenze sociali e civiche; Spirito di iniziativa e imprenditorialità; Consapevolezza ed espressione culturale. Maggiore implementazione delle T. I. C. nella didattica

18 OBIETTIVI DS 1. SVILUPPO IDENTITA e UNITA dell ISTITUZIONE 1. CULTURA ORGANIZZATIVA MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE E LE RELAZIONI INTERISTITUZIONALI con il XX MUNICIPIO INTERVENTI DI MIGLIORAMENTO DELLE STRUTTURE SCOLASTICHE (D. Lgs. 81/2008)

19 Cosa la Scuola chiede ai Genitori Maggiore collaborazione e partecipazione alla vita della scuola, nel rispetto della funzione propria dei docenti e del personale ATA e della specificità dei ruoli. Maggiore adesione al Regolamento d Istituto : riduzione della richiesta di uscite anticipate/riduzione dei ritardi/ rispetto della procedura di delega/ riduzione delle richieste di ingresso a scuola durante le attività scolastiche. Maggiore puntualità nel pagamento delle quote mensa.

20 GRAZIE DELLA PARTECIPAZIONE