Competenza : 1. Comunicazione efficace Indicatore: 1.1 Comprensione

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1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ARTE E IMMAGINE Competenza : 1. Comunicazione efficace Indicatore: 1.1 Comprensione Descrittori Descrittori Descrittori E in grado di comprendere testi e altre fonti di informazione di tipologie diverse E in grado di comprendere e distinguere varie tipologie espressive e comunicative E in grado di comprendere e distinguere i alcuni codici e regole compositive presenti nelle opere d arte, le linee, i colori, le forme, lo spazio, le inquadrature, i piani E in grado di comprendere e riconoscere i messaggi impliciti delle varie fonti di informazione E in grado di comprendere, distinguere e analizzare varie tipologie espressive e comunicative E in grado di comprendere gli elementi della comunicazione visiva, i codici e le funzioni dei messaggi visivi, le immagini e i linguaggi integrati E in grado di comprendere e valutare in modo attivo e autonomo informazioni di tipologie diverse E in grado di comprendere e analizzare criticamente varie tipologie espressive e comunicative E in grado di comprendere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d arte e nelle immagini del 900 (nuovi codici della rappresentazione dell arte del 900 come movimento, inquadrature, piani, materiali diversi). E in grado di comprendere i codici e le funzioni dei messaggi visivi individuandone i significati simbolici, espressivi e comunicativi. 1

2 1.1.1.a Riconosce, se guidato, nelle immagini gli elementi della comunicazione visiva a Legge le opere più significative prodotte nell arte antica e medievale b Riconosce il contenuto di un testo relativo alla storia dell arte c Riconosce, se guidato: linee, colori, forme movimento, piani, sequenze principali i significati simbolici più importanti linguaggio simbolico e geometrico a- stratto a Riconosce nelle immagini gli elementi della comunicazione visiva a Legge le opere più significative prodotte nell arte dal M.Evo al Romanticismo, collocandole nei rispettivi contesti b Riconosce nelle immagini: un opera d arte, in relazione con elementi storici e culturali gli elementi stilistici di epoche diverse le linee fondamentali della produzione storico-artistica i beni artistici, culturali e ambientali presenti nel proprio territorio a Riconosce autonomamente nelle immagini gli elementi della comunicazione visiva a Legge le opere più significative prodotte nell arte moderna, collocandole nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali b Analizza criticamente il contenuto di un immagine della storia dell arte c Riconosce: i codici e le regole compositive presenti nelle opere d arte e nelle immagini del 900 linee, colori, forma, spazio, profondità e nuovi codici della rappresentazione movimento, inquadrature, piani, materiali diversi i significati simbolici, espressivi e comunicativi 2

3 Competenza : 1. Comunicazione efficace Indicatore: 1.2 Espressione Descrittori Descrittori Descrittori 1.2.1a E in grado di esprimersi attraverso messaggi verbali e non verbali in modo semplice e corretto b E in grado di rielaborare: materiali di uso comune con tecniche differenti elementi iconici e visivi (simbologie storiche, immagini tratte dal vero ecc ) 1.2.1c E in grado di Produrre elaborati utilizzando materiali vari tecniche grafiche tecniche pittoriche e plastiche tecniche espressive e creative personali a E in grado di esprimersi in modo personale e corretto, utilizzando linguaggi verbali e non verbali b E in grado di Rielaborare: materiali di uso comune, elementi iconici e visivi scritte e parole per produrre immagini creative i linguaggi autonomi (Fumetto, fotografia, cinema) 1.2.1c E in grado di produrre elaborati con materiali diversi tecniche grafiche tecniche pittoriche e plastiche tecniche espressive e creative personali tecniche di integrazione di più codici 1.2.1a E in grado di esprimersi con linguaggi verbali e non verbali utilizzando varie tipologie espressive 1.2.1b E in grado di rielaborare immagini con: materiali alternativi scritte e parole immagini fotografiche e video nuovi media (rielaborazione iconica con PC) 1.2.1c E in grado di produrre elaborati con materiali diversi tecniche grafiche, pittoriche e plastiche tecniche espressive e creative personali tecniche di integrazione di più codici strumenti della comunicazione multimediale tra cui l informatica 3

4 1.2.1.a Applica, se guidato, i codici del linguaggio visivo b Interpreta in maniera personale i soggetti proposti, utilizzando le capacità immaginativa e espressiva c Descrive e commenta opere d arte a Applica i codici del linguaggio visivo con attività pratiche manuali, elaborazione al PC, Elaborazione fotografia b Applica correttamente le leggi sui colori e sulla prospettiva c Descrive e commenta opere d arte e beni culturali utilizzando il linguaggio verbale specifico d Elabora ipotesi di intervento per la tutela e la conservazione dei beni culturali sul proprio territorio collegandosi ad altre discipline a Applica i codici del linguaggio visivo approfondendo tecniche espressive b Si esprime con linguaggio grafico adeguato utilizzando i codici stilistici dei movimenti artistici del c Descrive e commenta opere d arte, beni culturali e immagini multimediali utilizzando il linguaggio verbale specifico d Produce in modo consapevole messaggi visivi originali ed espressivi e Progetta l organizzazione dei segni finalizzandoli al messaggio 4

5 Competenza : 2. Gestione e utilizzo delle risorse intellettuali Indicatore: 2.1 Elaborazione logica Descrittori Descrittori Descrittori E in grado di raccogliere informazioni da fonti diverse E in grado di individuare concetti chiave da semplici testi E in grado di operare confronti E in grado di selezionare informazioni da fonti diverse E in grado di collegare concetti chiave da più testi E in grado di operare sintesi E in grado classificare informazioni da fonti diverse E in grado di collegare concetti chiave, estrapolati da fonti diverse E in grado di formulare giudizi critici a Riconosce una fonte artistica a Riconosce gli elementi fondamentali presenti in un documento b Organizza le conoscenze acquisite in modo opportunamente guidato c Riconosce, se guidato, il significato di segni nell opera d arte a Comprende semplici relazioni tra la realtà e le diverse forme di raffigurazione b Individua rapporti causa-effetto a Valuta una fonte artistica a Collega gli elementi fondamentali presenti in un documento b Collega le conoscenze acquisite c Spiega il significato di segni nell opera d arte a Comprende le relazioni tra la realtà e le diverse forme di raffigurazione b Valuta rapporti causa-effetto a Confronta criticamente fonti artistiche a Collega gli elementi fondamentali presenti in un documento estrapolati da fonti diverse b Collega le conoscenze acquisite da fonti diverse c Spiega il significato di segni nell opera d arte collegandolo al periodo storico a Comprende in modo autonomo le relazioni tra la realtà e le diverse forme di raffigurazione b Analizza criticamente rapporti causaeffetto 5

6 Competenza : 2. Gestione e utilizzo delle risorse intellettuali Indicatore: 2.2 Elaborazione operativa Descrittori Descrittori Descrittori E in grado di produrre soluzioni operative in modo guidato E in grado di svolgere semplici attività di tipo operativo E in grado di prendere iniziative per gestire semplici situazioni E in grado di svolgere attività di tipo operativo scegliendo gli strumenti adeguati E in grado di riconoscere una situazione e rilevarne gli elementi essenziali utilizzando schemi, tabelle, grafici, mappe concettuali e mezzi informatici E in grado di progettare attività di tipo operativo utilizzando strumenti e tecniche specifiche a Improvvisa semplici codici visivi a partire da esempi della realtà o modelli suggeriti b Riconosce le strutture semplici del linguaggio artistico c. Utilizza le elementari tecniche espressive d Sa usare correttamente gli strumenti e il materiale e Acquisisce gli elementi visivi (volume, spazio, luce-ombra, simmetria, asimmetria, ritmo) a Rielabora, se guidato, i temi proposti a Improvvisa codici visivi a partire da stimoli di diversa natura (musicali, grafici, verbali) b Riconosce e descrive con linguaggio appropriato, le strutture del linguaggio artistico c Utilizza le tecniche espressive con autonomia d Sa usare con autonomia e originalità gli strumenti e il materiale e Rielabora le immagini attraverso gli e- lementi visivi (volume, spazio, luce-ombra, simmetria, asimmetria, ritmo) a Rielabora nuovi temi con codici visivi a Improvvisa codici visivi più complessi a partire da stimoli di diversa natura (musicali, grafici, verbali) b Riconosce e analizza, con linguaggio appropriato, le fondamentali strutture del linguaggio artistico c Applica in modo opportuno le tecniche espressive d Acquisisce gli elementi visivi (volume, spazio, luce-ombra, simmetria, asimmetria, ritmo) a Rielabora criticamente i temi proposti con codici visivi 6

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