ORIENTARSI ALLA SCELTA

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1 ORIENTARSI ALLA SCELTA Incontro informativo per i genitori degli studenti della scuola secondaria di primo grado 9 novembre 2018 ore novembre 2018 ore novembre 2018 ore Intervengono Maria Luisa Bonizzi, Arcangela Cristalli, Renata Rossi, Laura Parenti Coordina Laura Parenti

2 Un futuro professionale.

3 La scelta Scegliere significa decidere quale delle alternative che ci si presentano sia per noi la più favorevole. DECIDERE NON È SEMPLICE

4 Il processo decisionale Il processo di decision making richiede: la definizione dell obiettivo la raccolta delle informazioni l individuazione delle alternative possibili la valutazione degli effetti della possibile decisione

5 Gli ambiti professionali di interesse Informatico Scientifico naturale Elettrico meccanico tecnico Agro ambientale Giuridico economico commerciale Artistico Edile Artigianale pratico Linguistico turistico alberghiero Estetico Umanistico letterario Educativo e socio sanitario

6 Per ogni ambito molti percorsi Ogni ambito professionale necessita di diversi ruoli lavorativi, con diverso grado di responsabilità e mansioni Nel sistema scolastico e della formazione i percorsi preparano a figure professionali diverse anche se operanti nello stesso ambito Questo presuppone particolare attenzione allo sviluppo delle abilità e competenze ritenute indispensabili per ciascuna figura.

7 Cosa farò da grande? Alcuni percorsi sono finalizzati ad una specifica figura professionale Questo non significa che nel futuro quello sarà il lavoro che ci aspetta Ogni percorso porta alla maturazione di competenze spendibili anche in attività diverse La scelta vincente è quella di possedere competenze disciplinari e metodologiche per poterle spendere in diverse situazioni lavorative o di studio che vi si presenteranno. Ogni percorso vi potrà fornire questo risultato, attraverso scelte disciplinari diverse e diverse strategie di apprendimento

8 Per scegliere la scuola giusta informarsi sui percorsi offerti dal territorio; conoscere le caratteristiche delle scuole superiori Valutare le opportunità offerte dal mondo del lavoro per effettuare scelte convenienti Interrogarsi sulle caratteristiche personali, sui propri interessi e punti di forza confrontarsi con i requisiti di ogni percorso e con le nuove situazioni da affrontare

9 I percorsi dopo il diploma del 1^ grado Istruzione Liceale Istruzione tecnica Istruzione professionale Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

10 Istruzione e Formazione professionale Struttura Percorsi Durata triennale Qualifica professionale Durata quadriennale Diploma professionale di tecnico

11 I corsi IeFP Operatore della ristorazione indirizzi: preparazione pasti, servizi di sala bar, Operatore ai servizi di promozione e accoglienza indirizzi: servizi al turismo Operatore Amministrativo Segretariale indirizzi: contabilità e paghe segreteria Operatore ai servizi di vendita Ambito turistico alberghiero Ambito commerciale Operatore meccanico indirizzi: Operatore alle macchine utensili a controllo numerico; Operatore meccanico di sistemi Operatore saldocarpentiere Ambito elettrico meccanico tecnico Operatore all autoriparazione indirizzi: riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo a motore riparazioni di carrozzeria Operatore elettronico Operatore di impianti termoidraulici Ambito elettrico meccanico tecnico Operatore elettrico indirizzi: Installatore e manutentore di impianti elettrici civili e industriali; Installatore e manutentore di impianti elettrici di automazione; Impiantista elettrico con competenze termoidrauliche e nel risparmio energetico. Ambito elettrico meccanico tecnico

12 I corsi IeFP Operatore dell abbigliamento Operatore delle lavorazioni artistiche indirizzo: materiali lapidei Ambito artigianale pratico Operatore agricolo indirizzi: coltivazioni arboree, erbacee, ortofloristiche Allevamento animali domestici Ambito agroambientale Operatore grafico indirizzi: multimedia stampa e allestimento Progettista grafico Prestampa Operatore del benessere indirizzi: estetista acconciatore Operatore edile: Costruzioni e arredo urbano Ambito grafico Ambito estetico Ambito edile

13 Istruzione liceale, tecnica, professionale Quinquennali istruzione liceale tecnica professionale

14 Istruzione liceale Liceo classico Liceo linguistico Liceo scientifico Liceo scientifico opzione scienze applicate Liceo scientifico con indirizzo sportivo Liceo musicale e coreutico Liceo delle scienze umane Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale Liceo artistico con indirizzi: - Arti figurative - Architettura e ambiente - Audiovisivo e multimediale - Design - Grafica - Scenografia

15 Le discipline caratterizzanti Artistico Classico Linguistico Scientifico Scienze applicate Discipline grafiche e pittoriche Latino Lingua straniera 1 Matematica matematica Discipline geometriche Greco Lingua straniera 2 Fisica fisica Discipline plastiche e scultoree Storia Lingua straniera 3 Scienze scienze Laboratorio artistico Filosofia Inglese informatica

16 Le discipline caratterizzanti Scienze umane Economico sociale Musicale Coreutico Sportivo Scienze umane Scienze umane Storia della musica Storia della danza Scienze motorie e sportive Filosofia Lingua e cultura straniera Tecnologie musicali Laboratorio coreutico Discipline sportive Diritto ed economia Diritto ed economia politica Teoria, analisi e composizione Laboratorio coreografico Diritto ed economia dello sport Interpretazione ed esecuzione

17 Istruzione tecnica: settore tecnologico i n d i r i Meccanica, meccatronica ed Energia Trasporti e Logistica Informatica e telecomunicazioni Grafica e comunicazione Agraria, agroalimentare e agroindustria Costruzioni ambiente e territorio z z i Elettronica ed elettrotecnica Chimica, materiali e biotecnologie

18 Istruzione tecnica: settore economico i n d i r i z z i Amministrazione, finanza e marketing Turismo

19 Istruzione professionale i n d i r i z z i Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio Gestione delle acque e risanamento ambientale Servizi per la sanità e e l assistenza sociale Pesca commerciale e produzioni ittiche Industria e artigianato per il made in Italy Servizi commerciali Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: ottico Servizi culturali e dello spettacolo Manutenzione e assistenza tecnica Enogastronomia e ospitalità alberghiera Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: odontotecnico

20 NOMENCLATURA UNITA PROFESSIONALI Codici ISTAT ATECO Indirizzi di studio PROFILI IN USCITA Istruzione professionale Questa foto di Autore sconosciuto è concesso in licenza da CC BY-NC-ND

21 Che differenza c è?

22 Caratteristiche dell offerta formativa IeFP

23 Sistema duale: un processo formativo integrato Scuole della formazione professionale Formazione Azienda Formazione Attività lavorativa 3 giorni/settimana 2 giorni/settimana

24 Attestato di qualifica Si consegue con un esame al termine del terzo anno Validità europea e nazionale Operatore 3^ Livello EQF Accesso al mondo del lavoro

25 Diploma professionale di tecnico Si consegue con esame al termine del quarto anno Validità europea e nazionale 4^ livello EQF Tecnico Accesso a: lavoro Corsi IFTS Istruzione di secondo grado in base ai crediti

26 Per frequentare con successo i Corsi di Istruzione e Formazione Professionale bisogna avere voglia di entrare nel mondo del lavoro abbastanza velocemente stile di apprendimento attraverso l esperienza pratica disponibilità alla specializzazione finalizzata ad uno specifico ruolo lavorativo interessi per l ambito di lavoro tecnico-operativo

27 Caratteristiche dell Istruzione professionale SOLIDA BASE DI ISTRUZIONE GENERALE COMPETENZE TECNICO-PROFESSIONALI per acquisire la cultura del settore produttivo di riferimento SCUOLE TERRITORIALI DELL INNOVAZIONE In raccordo tra i sistemi dell istruzione, formazione e lavoro Diploma con accesso diretto al mondo del lavoro, all Istruzione Tecnica superiore e all Università

28 Istituto professionale: per chi.. Attitudine per l approfondimento anche teorico di discipline di carattere tecnologico-scientifico ed economico Capacità di studio autonomo Interesse per l analisi e la soluzione concreta e operativa dei problemi Interesse per la specializzazione in particolari attività professionali

29 Caratteristiche dell istruzione tecnica Buona cultura di base con approfondimento delle discipline scientifico tecnologiche Forte integrazione tra conoscenze teoriche e applicative spendibili in ampi contesti di studio, professionali e di lavoro Diploma con accesso diretto al mondo del lavoro, all Istruzione Tecnica superiore e all Università Cultura Progettualità Titolo di studio

30 Chi frequenta un istituto tecnico deve avere: attitudine per l approfondimento teorico di discipline del settore tecnologico-scientifico ed economico; capacità di studio autonomo supportato da attività applicative e organizzative interesse per l analisi e la soluzione concreta dei problemi le materie tecniche la progettazione e la pianificazione

31 Caratteristiche dell istruzione liceale Aspetti culturali e metodologici Approccio allo studio prevalentemente teorico ed epistemologico Diploma con accesso all Università e/o ITS

32 Per frequentare con successo un liceo è necessario. essere disposti a dedicare molto tempo alla lettura, all argomentazione, alla rielaborazione critica e alla produzione scritta avere interesse per le discipline dell area umanistica (latino e/o filosofia) oltre alle discipline caratterizzanti il percorso avere la prospettiva di proseguire gli studi

33 Traguardi di apprendimento: le competenze chiave europee Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

34 Qualunque percorso si scelga Comporta Richiede imparare a imparare diventare autonomi nell apprendimento organizzare e gestire tempi, spazi e materiali avere spirito critico capacità di attenzione e di concentrazione capacità di affrontare fatica e difficoltà impegno costante motivazione

35 Alternanza Scuola Lavoro E una metodologia didattica che favorisce l apprendimento in contesti di lavoro reali, come quello dell azienda o dei servizi pubblici o degli studi professionali, dove lo studente viene inserito per una significativa esperienza diretta, progettata dalla scuola, condivisa con la struttura ospitante e valutata dalla scuola con il contributo di tutti i soggetti coinvolti. L ambiente di lavoro offre l opportunità di sviluppare competenze disciplinari, professionali e competenze personali, preziose per l educazione alla cittadinanza, all imprenditorialità, all autovalutazione e all apprendimento permanente

36 DOPO IL DIPLOMA ITS corsi biennali per conseguire il diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS) Università Corsi triennali per conseguire una laurea Corsi quinquennali a ciclo unico per conseguire una laurea magistrale