ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. PEANO DI MARSICO NUOVO CURRICOLO VERTICALE LICEO CLASSICO E SCIENZE UMANE. DISCIPLINA FISICA - III, IV e V ANNO

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. PEANO DI MARSICO NUOVO CURRICOLO VERTICALE LICEO CLASSICO E SCIENZE UMANE DISCIPLINA FISICA - III, IV e V ANNO TRAGUARDI DI COMPETENZA ALLA FINE DEL QUINQUENNIO Osservare, descrivere e analizzare fenomeni, selezionando le grandezze significative, individuando relazioni tra esse ed esprimendole in termini quantitativi. Analizzare il moto dei corpi utilizzando le più appropriate rappresentazioni riconoscendone e collegando tra loro gli aspetti cinematici e dinamici. Riconoscere nelle sue varie forme il concetto di sistema meccanico, analizzandone qualitativamente e quantitativamente l equilibrio Acquisire il concetto di energia e delle sue trasformazioni Acquisire il concetto di fluido ed analizzarne le leggi Riconoscere e analizzare le proprietà termiche della materia applicando modelli descrittivi e interpretativi. Analizzare i fenomeni di equilibrio termico e le trasformazioni che conducono all equilibrio macroscopico utilizzando diversi livelli di descrizione (macroscopico e microscopico), individuando le loro reciproche relazioni. Analizzare e interpretare qualitativamente e quantitativamente fenomeni termodinamici. Acquisire il concetto di energia degradata ed entropia Analizzare i fenomeni ondulatori riconoscendone la comune struttura matematica Analizzare e interpretare qualitativamente e quantitativamente semplici fenomeni elettrici e magnetici anche alla luce di modelli microscopici Acquisire il concetto di campo elettrico e magnetico e loro interazione

2 Analizzare il funzionamento di dispositivi elettromagnetici di uso quotidiano e di apparati che consentono di produrre energia elettrica e di convertire l energia elettromagnetica in energia meccanica o termica. Analizzare e confrontare teorie e ipotesi sulla struttura dell infinitamente piccolo e dell infinitamente grande. OSA III ANNO CONOSCENZE ABILITÀ TRAGUARDI DI COMPETENZE ALLA FINE DEL III ANNO Grandezze e loro misura Leggi sperimentali, modelli e teorie Capire la natura del metodo sperimentale e il suo carattere innovativo. Imparare a ricavare sperimentalmente una legge fisica e a rappresentarla graficamente. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni, selezionando le grandezze significative, individuando relazioni tra esse ed esprimendole in termini quantitativi.

3 Vettori e scalari operazioni con i vettori grandezze cinematiche Acquisire la conoscenza delle grandezze vettoriali dal punto di vista concettuale e operativo. Moti rettilinei e curvilinei (circolari, armonici) Conoscere i principali tipi di moto, le loro caratteristiche e le equazioni che li descrivono anche per fornire le basi della teoria del moto per la modellizzazione newtoniana. Leggi della dinamica forze e movimento. Acquisire la conoscenza delle leggi sulla dinamica dei corpi. Forze ed equilibrio. Conoscenza delle condizioni di equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido libero, di un corpo rigido sospeso o appoggiato. Il baricentro. Analizzare i il moto dei corpi utilizzando le più appropriate rappresentazioni riconoscendone e collegando tra loro gli aspetti cinematici e dinamici. Leggi di Keplero legge della gravitazione universale. Conoscere il significato e l importanza della legge di gravitazione universale.

4 Lavoro, potenza, energia cinetica e potenziale. Conservazione dell energia meccanica forze conservative. Conoscenza del significato delle nozioni di lavoro e potenza. Acquisizione del concetto di energia. Conoscenza delle forme, delle fonti e dei processi di trasformazione e di conversione dell energia. Conoscenza del calcolo dell energia. Riconoscere nelle sue varie forme il concetto di sistema meccanico, analizzandone qualitativamente e quantitativamente l equilibrio

5 Acquisire il concetto di energia e delle sue trasformazioni CONTENUTI FONDAMENTALI III ANNO:

6 Grandezze e loro misura- leggi sperimentali, modelli e teorie-vettori e scalari operazioni con i vettori grandezze cinematiche-moti rettilinei e curvilinei (circolari, armonici)-leggi della dinamica forze e movimento- forze ed equilibrio-leggi di Keplero legge della gravitazione universale. OSA IV ANNO CONOSCENZE ABILITÀ TRAGUARDI DI COMPETENZE ALLA FINE DEL IV ANNO Solidi, liquidi e gas pressione nei liquidi Legge di Stevino, principi di Pascal e di Archimede - vasi comunicanti pressione atmosferica equazione di Bernoulli. Conoscenza del significato delle nozioni di pressione relativa ed assoluta, di peso specifico, di densità. Acquisizione del concetto di processo stazionario. Conoscenza delle forme e dei processi di trasporto e dei liquidi. Acquisire il concetto di fluido ed analizzarne le leggi Temperatura e calore Dilatazione lineare e cubica propagazione del calore. Trasformazioni di un gas leggi dei gas equazione di stato del gas perfetto. Affrontare i concetti di base come: temperatura, quantità di calore scambiato ed equilibrio termico. Comprendere le leggi dei gas e le loro trasformazioni. Riconoscere e analizzare le proprietà termiche della materia applicando modelli descrittivi e interpretativi. Modello microscopico della materia energia Generalizzare le leggi di conservazione Analizzare i fenomeni di equilibrio termico e le trasformazioni che conducono all equilibrio macroscopico utilizzando diversi livelli di descrizione (macroscopico e microscopico), individuando le

7 interna i cambiamenti di stato temperatura critica. dell energia utilizzando i principi della termodinamica. loro reciproche relazioni. Trasformazioni reali e trasformazioni quasi statiche - lavoro termodinamico primo e secondo principio della termodinamica macchine termiche Teorema e ciclo di Carnot entropia e disordine. Analizzare e interpretare qualitativamente e quantitativamente fenomeni termodinamici. Acquisire il concetto di energia degradata ed entropia. Onde elastiche e il suono la luce gli specchi rifrazione e riflessione le lenti, l occhio e gli strumenti ottici onde luminose. Interpretare i fenomeni della riflessione e della rifrazione della luce. Analizzare le proprietà di lenti e specchi. Affrontare lo studio delle onde meccaniche, i loro parametri, i fenomeni caratteristici, per poi concludere con l ottica fisica. Analizzare i fenomeni ondulatori riconoscendone la comune struttura matematica CONTENUTI FONDAMENTALI IV ANNO:

8 Lavoro, potenza, energia cinetica e potenziale- Conservazione dell energia meccanica forze conservative-solidi, liquidi e gas pressione nei liquidi Legge di Stevino, principi di Pascal e di Archimede - vasi comunicanti pressione atmosferica equazione di Bernoulli- Temperatura e calore Dilatazione lineare e cubica propagazione del calore-trasformazioni di un gas leggi dei gas equazione di stato del gas perfetto-modello microscopico della materia energia interna i cambiamenti di stato temperatura critica-trasformazioni reali e trasformazioni quasi statiche - lavoro termodinamico primo e secondo principio della termodinamica macchine termiche Teorema e ciclo di Carnot entropia e disordine-onde elastiche e il suono la luce gli specchi rifrazione e riflessione le lenti, l occhio e gli strumenti ottici onde luminose. OSA V ANNO CONOSCENZE ABILITÀ TRAGUARDI DI COMPETENZE ALLA FINE DEL V ANNO Conoscenza di elementari fenomeni di Carica elettrica e la legge di Coulomb elettrostatica. elettrizzazione. Campo elettrico flusso del campo elettrico e teorema di Gauss. Acquisizione del concetto di campo elettrico. Conoscenza dei fenomeni energetici riguardanti i campi elettrici. Analizzare e interpretare qualitativamente e quantitativamente semplici fenomeni elettrici e magnetici anche alla luce di modelli microscopici Potenziale elettrico ed energia potenziale elettrica campo elettrico e potenziale in un conduttore all equilibrio condensatore. Comprensione del concetto di potenziale elettrico, anche in riferimento al moto di cariche elettriche in campi elettrici. Intensità della corrente elettrica generatori di tensione e i circuiti elettrici prima e seconda Conoscenza delle leggi fondamentali dei circuiti elettrici. Acquisire il concetto di campo elettrico e magnetico e loro interazione

9 legge di Ohm trasformazione dell energia elettrica forza elettromotrice effetto Volta. Conoscenza dei fenomeni connessi con il passaggio della corrente elettrica nei solidi e nei liquidi. Fenomeni magnetici fondamentali forza di Lorentz - proprietà magnetiche dei materiali. Corrente indotta legge di Faraday-Neumann legge di Lenz autoinduzione e la mutua induzione equazione di Maxwell onde elettromagnetiche. Assiomi della teoria della relatività ristretta dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze equivalenza massa ed energia curvatura dello spazio-tempo onde gravitazionali. Cenni di fisica quantistica. Conoscenza dei fenomeni magnetici e della relazione tra campi magnetici e correnti. Comprensione del fenomeno dell induzione elettromagnetica. Comprensione del fenomeno dell induzione della corrente alternata e delle sue caratteristiche. Conoscenza dei concetti fondamentali della relatività ristretta e generale. Comprensione del fenomeno della dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze, concetto di simultaneità, dualismo massa energia Conoscenza dei concetti fondamentali sulle particelle elementari. Comprensione del concetto di materia e antimateria e quanti. Analizzare il funzionamento di dispositivi elettromagnetici di uso quotidiano e di apparati che consentono di produrre energia elettrica e di convertire l energia elettromagnetica in energia meccanica o termica.

10 Analizzare e confrontare teorie e ipotesi sulla struttura dell infinitamente piccolo e dell infinitamente grande. CONTENUTI FONDAMENTALI V ANNO

11 Carica elettrica e la legge di Coulomb elettrizzazione-campo elettrico flusso del campo elettrico e teorema di Gauss-Potenziale elettrico ed energia potenziale elettrica campo elettrico e potenziale in un conduttore all equilibrio condensatore-intensità della corrente elettrica generatori di tensione e i circuiti elettrici prima e seconda legge di Ohm trasformazione dell energia elettrica forza elettromotrice effetto Volta-Fenomeni magnetici fondamentali forza di Lorentz - proprietà magnetiche dei materiali-corrente indotta legge di Faraday-Neumann legge di Lenz autoinduzione e la mutua induzione equazione di Maxwell onde elettromagnetiche-assiomi della teoria della relatività ristretta dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze equivalenza massa ed energia curvatura dello spazio-tempo onde gravitazionali- cenni di fisica quantistica. DESCRITTORI DI COMPETENZE VOTO 10 Eccellente Piena padronanza e capacità di rielaborazione di contenuti e conoscenze. Osserva ed interpreta i fenomeni con un corretto metodo di indagine, sa raccogliere dati e informazioni e trarre conclusioni. Riferisce in modo chiaro, preciso e dettagliato i contenuti scientifici, utilizzando con padronanza e sicurezza il linguaggio specifico. VOTO 9 Ottimo Sicura e organica acquisizione delle conoscenze e dei contenuti. Osserva ed interpreta i fenomeni con metodo; sa raccogliere dati ed informazioni e trarre conclusioni. Usa un linguaggio specifico appropriato nel riferire i contenuti scientifici. VOTO 8 Buono Completa acquisizione delle conoscenze e dei contenuti ed applicazione. Usa un corretto metodo nell osservazione dei fenomeni; interpreta adeguatamente le informazioni raccolte e riferisce con un linguaggio appropriato i contenuti scientifici. VOTO 7 Discreto Complessiva acquisizione delle conoscenze e dei contenuti fondamentali. Procede adeguatamente nell indagine scientifica. Riferisce le informazioni raccolte e utilizza il linguaggio specifico in modo abbastanza corretto. VOTO 6 Sufficiente Acquisizione essenziale delle conoscenze e dei contenuti. Riferisce i contenuti essenziali, utilizzando un linguaggio semplice ed approssimato. Osserva fatti e fenomeni, ma incontra difficoltà nel coglierne le informazioni specifiche.

12 VOTO 5 Mediocre Parziale acquisizione delle conoscenze. Anche se guidato, riferisce in modo superficiale e parziale i contenuti. Utilizza un linguaggio poco specifico ed adeguato. Fatica a cogliere le informazioni specifiche riguardanti fatti e fenomeni. VOTO 4 Insufficiente Scarsa acquisizione delle conoscenze. Anche se guidato, con fatica riferisce pochi contenuti. Utilizza un linguaggio confuso. Non coglie le informazioni specifiche riguardanti fatti e fenomeni. VOTO 3 Gravemente insufficiente Mancata acquisizione delle conoscenze. Guidato riferisce pochi contenuti e male. Non coglie le informazioni specifiche riguardanti fatti e fenomeni. VOTO 1 2 Gravemente insufficiente Mancata acquisizione delle conoscenze. Si rifiuta di essere guidato. Non coglie le informazioni specifiche riguardanti fatti e fenomeni. METODOLOGIE/STRATEGIE METODOLOGIE DIDATTICHE Lezione frontale Lavori di gruppo Discussi one guidata e/o lezione interatti va Simulazione o esercizi guidati Insegnamento per problemi Lezione tradiz ionale Esercitazioni in gruppo su problemi ed esercizi capaci di stimolare la riflessione degli studenti sulle tematiche studiate Discussi one in classe sugli argomen ti Risoluzione di esercizi in classe e a casa Porre problemi per riconoscere situazioni problematiche di ampia natura

13 proposti, Utilizzo della LIM SPAZI Aula Laboratorio STRUMENTI Sussidi audiovisivi e multimediali Libri di testo Appunti/dispense Software Cabrì, Excel Eventuali LIM STRUMENTI DI VERIFICA Tipologia delle verifiche Numero Periodo di svolgimento Interrogazioni Almeno 2 a quadrimestre

14 Esercitazioni di laboratorio Secondo necessità didattiche All occorrenza CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE Per i criteri e gli strumenti di valutazione si seguiranno le indicazioni del consiglio di classe, quelle del P.O.F., attenendosi al rispetto delle griglie concordate nel dipartimento ed allegate alla presente programmazione. ATTIVITÀ DI RECUPERO RECUPERO Tempi (periodo, durata) CURRICOLARE Se non tutti gli studenti supereranno in modo sufficiente le verifiche formative, si procederà con attività di recupero (in itinere) individualizzata o a piccoli gruppi Esteso all intero anno scolastico. La durata di ogni segmento di programma avrà la durata di un massimo di due ore LA DOCENTE

15 Maria Carmela D Elia

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