MASTER per il Coordinamento

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1 MASTER per il Coordinamento L. Briziarelli, M. Giontella M.Dellai, A.Mastrillo con il gruppo di lavoro Il Gruppo di lavoro Albinelli, Briziarelli, Carra, Dellai, Ferri, Giontella, Guerrieri, Mastrillo, Pasqui, Pillastrini, Sebastiani, Tommasini con la partecipazione straordinaria di Luisa Saiani 1

2 Aggiornamento dati Corsi di Master 23 a Roma (7 Sapienza,16 Torvergata) 15 in 10 Regioni 2355 iscritti (+27 %) I Classe 1510 (+15 %) Iscrizione da a (2.359) 2

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5 Il documento sul Master 1. Generalità 2. Le competenze del coordinatore delle professioni sanitarie 3. Indicazioni per l accesso al master 4. Il master 5. Docenti e tutor 6. Regolamento 7. Ordinamento didattico GENERALITA La legge 43/2006 e le necessità del Coordinamento I livelli di applicazione Le ipotesi di sviluppo per coloro che acquisiscono il titolo Coordinamento di I e II livello. 5

6 LE COMPETENZE DEL COORDINATORE 2.1 Gestione dei processi organizzativi ed assistenziali 2.2 Gestione del personale 2.3 Gestione delle informazioni 2.4 Gestione delle risorse e del budget 2.5 Formazione 2.6 Ricerca ACCESSO AL MASTER A. Prova scritta e un colloquio + valutazione dei titoli di servizio e di anzianità B. Prova scritta + valutazione dei titoli di servizio e di anzianità 6

7 IPOTESI DI ARGOMENTI PER LA SELEZIONE Regolamentazione dell esercizio professionale e legislazione sanitaria - PSN e Leggi di riforma sanitaria - responsabilità giuridico professionale, segreto professionale, il consenso informato, privacy. IPOTESI DI ARGOMENTI PER LA SELEZIONE Abilità di ragionamento logico e problem solving - accertamento delle capacità di comprensione di un testo - interpretazione di grafici e tabelle - abilità di problem solving. 7

8 IPOTESI DI ARGOMENTI PER LA SELEZIONE Diritto Sanitario e conoscenza del contratto di lavoro in sanità Riferimenti di cultura generale IL NUMERO DEGLI AMMISSIBILI In rapporto alle specifiche possibilità: - Requisiti minimi. Comunque da ritenere ottimale: - Numero di iscritti tra (avendo disponibili aule) - Tutor didattici (1:12, 1:15) - Tutor nei servizi - Sedi idonee per tirocinio. Costi di iscrizione liberi 8

9 OBIETTIVI GENERALI DEL MASTER Acquisire conoscenze di base sull analisi dei problemi e sulle teorie dell organizzazione, al fine di favorire una modalità di approccio ed una chiave di lettura delle diverse realtà organizzative sanitarie. OBIETTIVI GENERALI DEL MASTER Sviluppare abilità di programmazione, gestione e valutazione delle prestazioni delle varie professionalità al fine di migliorare la qualità degli interventi e di soddisfare i bisogni degli utenti. 9

10 OBIETTIVI GENERALI DEL MASTER Acquisire abilità nella gestione del personale sanitario, al fine di valorizzare le attitudini e le competenze individuali e promuovere una cultura di integrazione, coinvolgimento attivo e di responsabilizzazione sui risultati - sistema premiante. OBIETTIVI GENERALI DEL MASTER Sviluppare abilità nell applicazione di modelli per la gestione della qualità in un organizzazione sanitaria, al fine di assicurare prestazioni adeguate all evoluzione tecnico scientifica ed al grado di soddisfazione dell utente. 10

11 IPOTESI DI SVILUPPO DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE TIPO DI ATTIVITA CREDITI ORE MODALITÀ DI ACCERTAMENTO? Attività didattica frontale Attività di stage o altre esperienze applicative e attività di tutorato Prova finale - tesi nei servizi 100 seminari o laboratori 325 studio individuale 125 Verifica a fine modulo 75 % frequenza Project work, Report di stage 100 % frequenza Tesi di diploma TOTALE Diploma di Master di 1 livello DOCENTI E TUTORI DOCENTI: - universitari (misura minima del 40-50%) - esperti e professionisti con il necessario curriculum didattico e professionale nomine Organi di Governo TUTORI: - uno o più in rappresentanza delle Classi - docenti relativamente alle discipline professionalizzanti nomine Organi di governo 11

12 I TUTORI Assistono i corsisti nelle attività di laboratorio didattico. Stabiliscono e mantengono i rapporti tra: - corsisti e docenti - corsisti e organizzazione del master - assistono il manager didattico e responsabile degli stage nelle loro funzioni - collaborano con il responsabile degli stage per tutta la materia inerente il tirocinio. REGOLAMENTO ALCUNI ELEMENTI CARATTERIZZANTI: A) E organizzato presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia B) La partecipazione è riservata ai professionisti sanitari in possesso di C) Il numero dei partecipanti è distribuito tra le classi di laurea a seconda delle strutture e personale disponibile. 12

13 ORGANI DEL CORSO Il Direttore/Presidente Il manager didattico Il consiglio direttivo Il collegio dei docenti o il comitato scientifico Il responsabile degli stage ORDINAMENTO DIDATTICO Ipotesi di articolazione in moduli: Programmazione Strategica Sviluppo Strategico, Responsabilità, Governo Managerialità, Analisi dell organizzazione Gestione e Sviluppo delle Risorse Umane, Leadership Processi Assistenziali ed Operativi basati sull Evidenza e la Ricerca Gestione e Sviluppo della Qualità nei Servizi. 13

14 ATTIVITA FORMATIVE INDISPENSABILI Pratica basata sulle evidenze Scienze del management Scienze psicosociali e risorse umane Pianificazione del lavoro e valutazione della qualità delle prestazioni Scienze della prevenzione Modelli organizzativi ed operativi delle aree professionalizzanti SEDI DI TIROCINIO Le sedi di tirocinio saranno individuate nelle varie sedi, rispetto alle locali opportunità. Esse comunque dovranno garantire la congruità con gli obiettivi del Master e quindi considerate elemento qualificante irrinunciabile 14

MASTER per il Coordinamento

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