Dr.ssa Maria Cristina Strocchi Psicologa e psicoterapeuta CTU Tribunale Civile e Rotale Autrice Alle volte uno si crede incompleto e confuso mentre è

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1 Dr.ssa Maria Cristina Strocchi Psicologa e psicoterapeuta CTU Tribunale Civile e Rotale Autrice Alle volte uno si crede incompleto e confuso mentre è solo giovane. I. Calvino

2 Adolescenza Periodo di grandi cambiamenti (adolescere= crescere) Periodo di transizione dallo stato infantile a quello adulto Definito terra di mezzo Oggi adolescenze sfumate, ragazzi che non diventano adulti

3 Periodo Va dai 13/15 preadolescenza dai 15/18 adolescenza

4 Cambiamenti Accelarazione di crescita (peso e statura) Maturazione sessuale Nuova immagine del corpo Sviluppo delle relazioni affettive extra-familiari Decisione della scuola e del futuro

5 Ricerca della propria identità fornire gli strumenti per la scelta

6 Identità IDENTITA PERSONALE -Chi sono? POSIZIONE IN FAMIGLIA- Che ruolo ho? SCELTA DI UN CORSO DI STUDI- Cosa voglio fare nella vita? SCELTA POLITICA Quale idea ho di politica? SCELTA RELIGIOSA A che religione appartengo? Sono ateo?

7 Crisi adolescenziale Giovani che faticano a fare scelte di vita assumendosi i propri impegni e responsabilità, finendo per dipendere dai genitori o trovandosi a 30 anni a non essere soddisfatti della scelta di studio o di lavoro. Daniele Novara e Massimo Barbieri Adolescenze lunghe

8 Situazione odierna Ecco le situazioni che si possono trovare: 1.Gli adulti non possiedono l autorevolezza necessaria per indicare la strada giusta ai giovani perché: Troppo amicali Incapaci di comunicare Poco tempo per dialogare con i figli Troppo occupati per conoscerli Tempo di crisi lavorativa e incertezza -

9 Ancora Complessità della società: Modelli di mascolinità e femminilità Dai media Esaltazione del successo e denaro Spietate esigenze di mercato e precarietà del lavoro

10 La scelta della Scuola per l adolescente La scelta è importante per pianificare la vita futura e il percorso professionale necessario per l autonomia, l indipendenza e l esplorazione del mondo Primo passo: la conoscenza di sé Quali sono i gusti, le qualità personali, le debolezze, le cose che piacciono Partire da INTERESSI E ATTITUDINI Secondo passo:scoprire la realtà che ci circonda cosa offre il territorio? Attività, problemi e risorse

11 La scelta della Scuola Superiore per i genitori 1. Partecipare alle decisioni dei figli con un dialogo aperto e sincero, accettando le incertezze e i cambiamenti di idea dei figli 2. Evitare di condizionarli imponendo il lavoro del padre o dei genitori, costringendoli a scegliere ciò che ai genitori è stato negato o confrontandoli con parenti e vicini di casa 3. Evitare di far dipendere la scelta dallo status o dal successo 4. Permettere ai ragazzi di esprimersi senza timore di deludere le aspettative dei genitori.

12 Ancora 5. mantenere un clima di serenità, senza colpevolizzare, condizionare, manipolare le scelte dei figli 6. informarsi sulle tendenze del mercato, del lavoro insieme ai figli, portandoli a visitare luoghi di lavoro 7.informarsi insieme a loro sulle varie scuole ed indirizzi 8.conoscere il contesto quotidiano dei figli, parlando con i loro amici, parenti, insegnanti con cui ha frequenti contatti e prova affetto e stima

13 Conclusioni Entrare in contatto con le attività professionali Considerare priorità e valori: A cosa diamo più importanza nella vita? Siamo disposti a spostarci all estero o in altra città? Se quello che piace non è vicino, dove potrebbe essere? Quali sono le reali opportunità e come attivarle? A chi posso chiedere informazioni?

14 Oggi Importanza dell intelligenza emotiva: saper controllare le proprie emozioni, saper comunicare, mediare, lavorare in team, conoscere le lingue, essere flessibili. Nel Nord- Est le figure più richieste sono i tecnici, con bagaglio scientifico e tecnologico da inserire nel settore della produzione

15 Grazie dell attenzione