Competenze di ambito Prerequisiti Abilità / Capacità Conoscenze Livelli di competenza

Transcript

1 Docente: Cristina Rabaglietti Classe: 5 AFM Materia: Economia Pubblica MODULO 1 L ECONOMIA PUBBLICA E L ATTIVITA ECONOMICA DELLO STATO Essere consapevoli del ruolo che lo Stato svolge nelle economie di mercato, per favorire una crescita economica che offra condizioni di benessere a tutti i cittadini Saper descrivere le caratteristiche strutturali ed organizzative dei sistemi di welfare ed essere consapevoli del ruolo che questi svolgono nelle democrazie occidentali Nozione di sistema economico; conoscenza del ruolo che ogni soggetto occupa all interno di esso e delle relazioni reali e monetarie tra famiglie, imprese e Stato principali teorie economiche Comprendere il ruolo economico dell attività finanziaria dello Stato posto in essere per correggere i fallimenti del mercato Essere in grado di descrivere il nesso tra sviluppo dei sistemi di welfare e sviluppo delle democrazie occidentali Essere in grado di individuare le cause della crisi dei sistemi di welfare Rapporto tra evoluzione storica dello Stato ed evoluzione della finanza pubblica Il ruolo dello Stato nelle economie contemporanee I sistemi di welfare: evoluzione storica Il sistema previdenziale e assistenziale Il sistema sanitario e scolastico Lo Stato imprenditore

2 MODULO 2 LE POLITICHE DELLA SPESA E DELL ENTRATA Individuare la funzione della spesa pubblica come strumento di economica Essere consapevoli degli effetti che il sistema tributario esercita sull equilibrio economico e degli effetti di economica che si possono ottenere variando la composizione dei tributi nel sistema fiscale Descrivere i principi costituzionali a cui si deve ispirare il sistema tributario Nozione di sistema economico; Conoscere i principi costituzionali in ambito economico e sociale Individuare affinità e differenze tra le diverse tipologie di entrate e di tributi Classificare i principali tipi di imposte Spiegare le diverse tecniche di applicazione dell imposta Le spese pubbliche e la loro classificazione Le entrate pubbliche e la loro classificazione Le imposte MODULO 3 IL BILANCIO PUBBLICO Riconoscere il ruolo del Bilancio dello stato come strumento di economica. Essere consapevoli del ruolo svolto dalla finanza pubblica nell economia del Paese e Conoscere l attività finanziaria pubblica e l organizzazione del settore pubblico. Distinguere le diverse tipologie di bilancio Confrontare la posizione delle diverse scuole economiche in Il Bilancio dello Stato: funzioni e caratteri generali Il processo di bilancio

3 dell importanza del contesto sociale e politicoistituzionale della spesa pubblica caratteristiche principali della della spesa e dell entrata dello Stato merito al pareggio di bilancio MODULO 4 IL SISTEMA TRIBUTARIO ITALIANO Essere consapevoli dei principi costituzionali a cui si deve ispirare il sistema tributario Concepire l attuale configurazione del sistema tributario come risultato di un processo evolutivo avviatosi con l Unità nazionale Conoscere i principi costituzionali in ambito economico e sociale Conoscere l attività finanziaria pubblica e l organizzazione del settore pubblico. caratteristiche principali della della spesa e dell entrata dello Stato Saper riconoscere i problemi sull equità, sull efficienza e sulla chiarezza del sistema tributario Distinguere i diversi tipi di reddito che concorrono alla formazione del reddito complessivo IRPEF Valutare la capacità dei tributi regionali e locali in materia di autonomia finanziaria e di federalismo fiscale Il sistema tributario Le principali imposte dirette ed indirette statali I tributi regionali e locali

4 Modalità svolgimento lezioni: Tenuto conto della situazione iniziale della classe e degli obiettivi prefissati, l attività didattica cercherà di basarsi principalmente su lezioni interattive, caratterizzate da un approccio di tipo problematico, al fine di stimolare la partecipazione e l interesse della classe. Testo e strumenti di lavoro:i Economia oggi di Antonio Sanna ed. Tramontana Fonti giuridiche:codice Civile; Articoli di giornale; Materiali da fornire in fotocopia; Sussidi audiovisive/o informatici. Obiettivi minimi: Il welfare State, le spese e le entrate pubbliche, il Bilancio dello stato, i principali tributi italiani, per i quali l allievo dovrà dimostrare conoscenze complete delle nozioni fondamentali, capacità di esposizione con un linguaggio lineare, oralmente e per iscritto, capacità di interpretare le conoscenze acquisite sia pure sotto la guida e l aiuto dell insegnante, capacità di trasferire le conoscenze acquisite in semplici situazioni concrete, anche se in modo insicuro. Prove verifica: Considerato che la metodologia seguita si basa essenzialmente sulla programmazione modulare e che all interno di essa assume particolare rilevanza il momento di verifica al fine di poter monitorare il processo di insegnamento-apprendimento, saranno privilegiati i momenti del colloquio orale, sia formale che informale. Saranno previste almeno due valutazioni per quadrimestre e gli strumenti utilizzati saranno: interrogazioni orali; Saggi brevi; Questionari scritti a risposte chiuse; Questionari scritti a risposte aperte. La valutazione sarà in linea con le indicazioni del Collegio dei docenti e del Consiglio di Classe. L insegnante si baserà comunque: Sui risultati delle verifiche sommative Sui risultati delle esercitazioni assegnate per casa Sui progressi rispetto alla situazione di partenza Sulla partecipazione al lavoro scolastico Sulla capacità di organizzare lo studio Sul raggiungimento degli obiettivi cognitivi e comportamentali fissati Sui progressi manifestati in termini di conoscenze, competenze e capacità Recupero: Al termine di ogni prova verranno individuate le carenze, definite le modalità di recupero (recupero in itinere, eventuali corsi di recupero) e realizzate le attività necessarie (lezione dialogata, lavoro di gruppo, correzione lavori individuali).

5 Raccordi: Il raccordo con il Diritto e l Economia Aziendale sarà continuo.