PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE CRESCENZI PACINOTTI PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s Classe 4Bc Materia Italiano Docente Margherita Lauri LIVELLO DI PARTENZA (con riferimento a test ingresso) Il livello della classe risulta pienamente sufficiente, sono stati inseriti 3 ripetenti. Alcuni allievi sono carenti nelle competenze di base ma si impegnano altri raggiungono livelli buoni. OBIETTIVI DELL APPRENDIMENTO MODULO 1 Il Manierismo e Torquato Tasso La gerusalemme Liberata DURATA: 8 ORE

2 Saper interpretare gli elementi caratteristici di un testo alla luce del pensiero dell autore. Conoscere gli orientamenti, la mentalità e le idee. Conoscere la figura dell intellettuale e il suo ruolo. MODULO 2 Il Barocco linee generali e contesto storico, luci e ombre del 1600 Analisi del pensiero di Galileo galilei, Giordano Bruno e Campanella La lirica di G. Marino l'uso della metafora. La commedia sell'arte DURATA : 8 ORE Saper riconoscere i luoghi del potere e della cultura. Conoscere gli orientamenti, la mentalità e le idee. Conoscere la figura dell intellettuale e il suo ruolo.

3 MODULO 3 Il Teatro La tragedia classica W.Shakespeare: Macbeth.Qualche brano in lingua originale Il testo tragico in V.Alfieri La commedia:molière Il Tartufo o Il malato immaginario ;C.Goldoni La locandiera DURATA: 14 ORE Comprendere ed interpretare le componenti specifiche del linguaggio teatrale. Saper interpretare gli elementi caratteristici di un testo alla luce del pensiero dell autore. Conoscere gli elementi della rappresentazione teatrale. Conoscere la specificità di un testo teatrale. Conoscere gli orientamenti,la mentalità e le idee.

4 MODULO 4 Il nuovo sentire nell Età napoleonica: U. Foscolo Neoclassicismo e pre-romanticiscmo Foscolo: Le Ultime lettere di Jacopo Ortis (lineamenti essenziali) Sonetti: Né più mai.., Un di s io non andrò, Forse perché Carme: Dei sepolcri, vv 1-42, vv 50-53, vv , vv (sintesi) DURATA : 14 ORE Saper riconoscere i luoghi del potere e della cultura. Conoscere le principali figure retoriche Conoscere le strutture metriche della tradizione italiana Conoscere i generi letterari. Conoscere gli strumenti dell analisi contenutistica e stilistica dei testi poetici.

5 MODULO 5 G. Leopardi: L esperienza del dolore: pessimismo lucido e combattivo I Canti: L Infinito, Alla luna, A Silvia, Canto notturno di un pastore errante dell Asia, Il passero solitario, A se stesso Le operette morali: dialogo della natura e di un islandese, dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere DURATA: 15 ORE Saper riconoscere i luoghi del potere e della cultura. Conoscere le principali figure retoriche Conoscere le strutture metriche della tradizione italiana Conoscere i generi letterari. Conoscere gli strumenti dell analisi contenutistica e stilistica dei testi poetici.

6 MODULO 6 La narrativa italiana dell Ottocento L origine e l evoluzione del romanzo Ricostruzione del genere attraverso l opera di Manzoni e Verga Manzoni: I promessi sposi: analisi del romanzo contestualizzato nel macrotesto Il verismo Verga - Vita dei campi : La Lupa, Fantasticheria, Rosso Malpelo. L amante di Gramigna prefazione Novelle rusticane:libertà; I Malavoglia DURATA : 20 ORE Saper riconoscere i luoghi del potere e della cultura. Conoscere le principali figure retoriche. Conoscere i generi letterari. Conoscere gli strumenti dell analisi contenutistica e stilistica in prosa.

7 MODULO 7 La lingua e la scrittura: modulo trasversale (prove scritte secondo la tipologia degli Esami di Stato) DURATA: 20 ORE Produrre: Analisi testuali Saggi brevi Relazioni brevi Temi Articoli di giornale Riconoscere le strutture essenziali di un testo. Selezionare e rielaborare adeguatamente le conoscenze. Organizzare il discorso in modo corretto e coerente. Contestualizzare adeguatamente l autore,il brano,il movimento. Grammaticali Sintattiche Lessicali Retoriche Metriche Narratologiche OBIETTIVI MINIMI INDICANTI LA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA Conoscenza del quadro storico-culturale in cui si colloca un genere letterario. Inquadrare l attività di un autore nel contesto storico e culturale in cui si è svolta. Conoscere gli sviluppi di un genere letterario Avviare un approccio critico alla lettura e alla produzione di testi scritti METODOLOGIA D INSEGNAMENTO Lezione frontale, lezione dialogata/partecipata, problem resolving, discussioni, spiegazione/applicazione, esercitazioni,lavoro di gruppo,mappe concettuali

8 STRUMENTI DIDATTICI Testo utilizzato: : M.Sambugar- G.Salà,Letteratura Dal Barocco al Romanticismo Vol.II, La Nuova Italia Strumenti: libro di testo adottato,appunti,schemi,video Numero di ore settimanale di lezione : 3 Numero di ore totali annuali previste: 99 Strategie di recupero adottate: in itinere e secondo quanto deliberato dall Istituto. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE Numero Criteri di valutazione Scritte/Pratiche 4/5 Livello individuale di acquisizione delle conoscenze, livello individuale di acquisizione di abilità e competenze, progressi compiuti rispetto al livello di partenza Orali 4/5 Livello individuale di acquisizione delle conoscenze, livello individuale di acquisizione di abilità e competenze, progressi compiuti rispetto al livello di partenza Il Docente Margherita Lauri