TABELLA INDICATORI RISULTATI LEGGE 107/2015

Transcript

1 TABELLA INDICATORI RISULTATI LEGGE 107/2015 Nota introduttiva Il Dirigente scolastico precisa che il lavoro del Comitato di valutazione è stato svolto secondo i principi della legge 107/2015. L assegnazione del punteggio e del bonus terrà necessariamente conto dell art. 1 commi 127,128,129,130 della stessa legge. Precondizioni Il Dirigente scolastico precisa che il Comitato di valutazione ha inteso porre le seguenti precondizioni per il riconoscimento del merito: 1. Non avere incorso in nessuna sanzione disciplinare (anno scolastico 2015/2016) 2. Avere una presenza a scuola pari a ¾ del monte orario (anno scolastico 2015/2016) 1

2 2 AREA A Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell Istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico dello studente INDICATORI DESCRITTORI DOCUMENTAZIONE ACCESSO VALIDO PER TUTTI E TRE I CRITERI VALUTAZIONE MIN/MAX - Preparazione e partecipazione agli esami a conseguimento di certificazione europea Promozione dell insegnamento della lingua francese ed inglese - N. di alunni iscritti - N. di alunni che hanno superato la certificazione - Programmazione accurata delle attività didattiche - Tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa delle innovazioni praticate - Incremento del numero di certificazioni conseguite rispetto all anno precedente misurato sul contesto degli alunni complessivi - Presentazione della propria candidatura tramite lettera indirizzata al D.S. da consegnare entro il in cui si chiede di accedere ai benefici della legge 107/2015. La lettera deve contenere obbligatoriamente la singola documentazione del descrittore oltre alle seguenti voci ad esso correlato: 1) Nome e cognome del/la realizzatore/trice dell intervento/progetto/formazione (tipologia) 2) Ordine di scuola 3) Area di intervento 4) Indicatore 5) Descrizione del progetto/intervento/promozione 6) Periodo di attuazione 7) N. di alunni/classi coinvolti/e 8) Analisi dei testi svolti 9) Ricaduta sul/la gruppo, singolo, classe 10) Altri insegnanti coinvolti 11) Confronto prima/dopo 12) Attestati della formazione/autoformazione 13) Produzione di materiali e loro diffusione e condivisione 14) Trasferibilità del progetto/promozione/progettazione 15) Punti di forza e di debolezza 16) Strategie di miglioramento 1-4

3 Adesione a programmi di progetti europei finalizzati al conseguimento di fondi da investire nel settore linguistico o scambi culturali con l estero Potenziamento della lingua italiana e francese tramite partecipazione a concorsi con conseguimento di premi e/o produzione di nuovi materiali Potenziamento delle competenze matematiche e scientifiche tramite partecipazione a progetti, manifestazioni, gare, concorsi Svolgimento di corsi di alfabetizzazione e perfezionamento dell italiano come lingua L2 in orario extra scolastico - Partecipazione ad un progetto europeo per il reperimento di fondi da usare in ambito linguistico o allo scambio culturale - Preparazione e partecipazione con successo a concorsi letterati sia nazionali che internazionali - Produzione di materiali originali condivisi nell ordine di scuole - Partecipazione con successo di classi o di gruppi di alunni a concorsi matematici, gare, manifestazioni e progetti scientifici - Incremento del numero di partecipanti rispetto all anno precedente - Piazzamenti ottenuti - Attività di alfabetizzazione svolta in orario extra scolastico, attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o lingua non italiana - Disponibilità del personale docente di tutti gli ordini e grado ad effettuare, in orario extra scolastico, attività di recupero e potenziamento in tutti gli ambiti disciplinari - Domanda al progetto europeo fatto dal/dagli insegnanti interessati - Conseguimento del fondo - Gestione dei rapporti - Report finale - N. di classi o studenti coinvolti - Tipologia del premio - Classifica primi 3 posti - Qualità del materiale trasferito ad altra classe - N. di alunni e/o classi iscritti - Tipologia del premio - Classifica - Numero di alunni partecipanti rispetto all anno precedente - Produzione di materiale didattico originale - Risultati prima e dopo

4 Disponibilità alla flessibilità oraria per l inquadramento dell offerta formativa da svolgere in orario extra scolastico anche attraverso l apertura pomeridiana della scuola e la rimodulazione del monte orario - Disponibilità del personale docente di tutti gli ordini e grado ad effettuare, in orario extra scolastico, attività di recupero e potenziamento in tutti gli ambiti disciplinari - Disponibilità del personale docente di tutti gli ordini e grado ad effettuare attività di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo anche informatico - Recupero con successo di alunni/e con gravi difficoltà e/o a rischio abbandono scolastico - Costituzione/utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci contro la dispersione scolastica, per l inclusione, per la costruzione di curricoli personalizzati - Uso di strumenti diversificati nella valutazione (anche di assegnazione di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti, prove per classi parallele) - Coinvolgimento degli studenti nella riflessione sul proprio rendimento - Organizzazione di attività laboratoriali di attività interdisciplinari, di aree di progetto - N. di alunni coinvolti nell attività di recupero e/o potenziamento dei risultati ottenuti dagli alunni - Numero di risultati ottenuti dagli alunni - Produzione di schede, materiali originali da condividere e trasmettere - N. di classi partecipanti rispetto all anno precedente - Svolgimento nell ambito dell orario scolastico o extra scolastico 1-8 4

5 Disponibilità a svolgere, nei periodi di sospensione dell attività didattica, in collaborazione con le famiglie interessate e con le realtà associative del territorio, attività educative, ricreative, culturali, artistiche e sportive Partecipazione ad azioni di formazione e autoformazione in orario extra scolastico, con relativa ricaduta sul sistema organizzativo scolastico - Organizzare attività didattiche, ricreative, culturali artistiche e sportive con assicurazione obbligatoria e minima quota di partecipazione - Partecipazione a corsi di formazione e aggiornamento riconosciuti a livello regionale, nazionale ed internazionale - Progettazione - Incremento del numero dei partecipanti - Durata (monte ore) - Validità didattica - Ricaduta del corso sul sistema organizzativo, scolastico, didattico - Durata - Ottenimento di una abilitazione o/e certificazione - Validazione tramite osservazione di classe dl D.S. - Presentazione della documentazione

6 AREA B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche INDICATORI DESCRITTORI DOCUMENTAZIONE ACCESSO VALIDO PER TUTTI E TRE I CRITERI VALUTAZIONE MIN/MAX - Produzione di materiale - Confronto tramite test in didattico originale, condiviso entrata e in uscita con nell ordine di scuola e validato prove comuni per classi 1-4 dal D.S. parallele Promozione dell insegnamento della lingua inglese Valorizzazione ed incremento dell utilizzo dell inglese come lingua veicolare Attività di ricerca metodologica e pubblicazione didattica - Promozione dell insegnamento disciplinare in inglese - Diffusione di materiale didattico originale - Partecipazione a gruppi di lavoro regionali per la formazione di metodologia CLIL - Ricerca metodologica e pubblicazioni didattiche - Produzione di materiali originali, didattici, libri di testo finalizzati all innovazione - Produzione di materiali originali, progetti didattici, libri di testo per promuovere il successo formativo e per valorizzare alunni in difficoltà (BES, DSA, disabilità) e eccellenze - N. di classi e/o studenti coinvolti - Progettazione iniziale - Analisi tramite test per verifica degli apprendimenti - Produzione di materiale didattico originale e diffusione all interno/esterno dell Istituzione scolastica - Condivisione del materiale all interno dell I.S. - Verifica e valorizzazione del D.S

7 Potenziamento e valorizzazione delle discipline sportive, artistiche e musicali attraverso la partecipazione con successo a gare, tornei e manifestazioni Risultati ottenuti dal docente in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni - Partecipazione con successo di classi e di gruppi di alunni a tornei, manifestazioni, gare - Incremento del numero di partecipanti rispetto all anno precedente - Piazzamenti ottenuti - Uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze - Esiti degli studenti in relazione al documento di miglioramento del livello di partenza rispetto all inizio dell anno - Esiti degli studenti negli anni successivi - Impegno in progetti di ricerca metodologica e didattica - N. di classi o studenti coinvolti - Tipologia del premio - Classifica primi tre posti - N. di classi e studenti coinvolti - Confronto documentazione in entrata e in uscita - Produzione di materiali originali - Confronto prove INVALSI

8 AREA C Delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzazione e didattica e nella formazione del personale INDICATORI DESCRITTORI DOCUMENTAZIONE ACCESSO VALUTAZIONE MIN/MAX Collaborazione e - Partecipazione ad attività di - Attestati di partecipazione iniziative di ricerca ricerca con ricaduta didattica lettere di incarico didattica e condivisione - Disponibilità ad attività di 2-7 di buone prassi, su rete formazione di altri docenti con altre scuole, poli - Documentazione di buone formativi, Università prassi Coordinamento organizzativo e didattico di attività finalizzate ad un significativo coordinamento, potenziamento dei servizi offerti - Coordinamento e monitoraggio delle attività didattiche svolte in orario extra scolastico - Aggiornamento, valorizzazione e formazione di insegnanti dell I.S. attraverso corsi - Valorizzazione di nuovi modelli organizzativi - Questionario di gradimento sugli aspetti organizzativi da sottoporre alle famiglie - Planning di formazione da svolgersi in orario extra scolastico - Questionario di gradimento da sottoporre ai colleghi - Progettazione articolata di tutte le fasi di cambiamento previste con la ricaduta nel breve e medio periodo 2-7 8

9 Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico, nella formazione del personale e del tutoraggio - Assunzione di compiti di responsabilità nel coordinamento e nella progettazione del lavoro dei dipartimenti - Elaborazione di modalità innovative nel coordinamento organizzativo e didattico - Assunzione di compiti di responsabilità nella formazione del personale della scuola e delle reti di scuole - Assunzione di compiti di responsabilità nel tutoraggio di colleghi sia durante l anno di prova sia per altri progetti specifici - Progettazione n. di insegnanti coinvolti nella progettazione - Tipologia di formazione - Ricaduta nel breve e medio periodo - Produzione di documentazione originale - Numero di persone tutorate e periodo del tutoraggio 2-7 9