MAI PIU'... Un laboratorio-spettacolo per comprendere, per riflettere.. Un inno alla pace ed all'amore

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1 MAI PIU'... Un laboratorio-spettacolo per comprendere, per riflettere.. Un inno alla pace ed all'amore

2 L attentato di Sarajevo del 28 giugno 1914 ad opera dello studente serbo Gavrilo Princip, costato la vita all arciduca ed erede al trono asburgico, Francesco Ferdinando e a sua moglie Sofia, fu la miccia che fece esplodere la Prima Guerra Mondiale. L'Italia mantenne per circa un anno un atteggiamento di neutralità, schierandosi nell'aprile del 1915 al fianco delle forze dell'intesa, in cambio del riconoscimento dei diritti su Trentino, Alto Adige, Trieste, Istria e Dalmazia. Il conflitto assunse carattere mondiale con l'entrata in guerra del Giappone e degli Usa, al fianco dell'intesa. Nei primi anni la guerra vide in forte difficoltà le forze dell'intesa, con i tedeschi che arrivarono alle porte di Parigi. Ma tra il 1917 e il 1918 gli inglesi, i francesi, gli italiani gli statunitensi e i loro alleati sbaragliarono la resistenza di austriaci e tedeschi, costringendoli alla capitolazione. Nella Prima Guerra Mondiale persero la vita oltre 35 milioni di persone. Un laboratorio-spettacolo per conoscere e capire come la guerra non sia mai la soluzione dei problemi e che insegni ai bambini che la comprensione e il reciproco rispetto devono essere alla base di ogni scelta umana per poter vivere in un mondo di pace in armonia con chiunque altro

3 Lo spettacolo è organizzato e realizzato nella tipologia di laboratorio-spettacolo interattivo. Nonostante il tema chiaramente imponente ed ingombrante, il laboratorio-spettacolo permette di spiegare e di far comprendere ai bambini l'orrore della guerra in un modo divertente ed accattivante dai risvolti poetici, che, a volte, diventano commoventi ed emozionanti. Si narra la storia vera di un giovane morto in battaglia sul Piave a soli 19 anni, ripercorrendo le tappe più significative della sua reale vicenda che lo ha portato a sacrificare la sua vita in così tenera età Questo spettacolo permette ai bambini di avvicinarsi al tema della guerra attraverso il teatro, veicolo comunicativo per eccellenza, permettendo loro di affrontare questo tema così delicato e complesso in modo estremamente significativo. La formula dell interattività fa si che il consueto bambino spettatore, fruitore visivo dello spettacolo, diventi parte attiva dello stesso, assumendo, all interno della narrazione, un ruolo significativo e lo renda più attento e coinvolto nelle tematiche trattate nello spettacolo stesso.

4 ARRICCHIRE LA COSCIENZA DEL BAMBINO SUI CONCETTI DI AMICIZIA, SOLIDARIETA', RISPETTO RECIPROCO, FIDUCIA E PARTECIPAZIONE Elemento di straordinaria specificità dello spettacolo è la stimolazione e l approfondimento con il conseguente arricchimento che ne deriva, dei concetti di amicizia, solidarietà, rispetto reciproco e partecipazione, come veicoli ottimali che sono alla base di una società non violenta e dedita alla pace In una società multietnica come quella attuale è necessario, se non addirittura doveroso, accrescere nelle nuove generazioni l idea di interscambio culturale, come cardine e punto di partenza dal quale far crescere una nuova società più equilibrata e giusta

5 LA NARRAZIONE IN RIMA Elemento di straordinaria specificità è la narrazione in rima che stimola il bambino e lo educa all uso della lingua italiana in una forma simpatica e divertente La filastrocca e la narrazione in rima possono e devono essere considerate, a pieno titolo, molto vicine alle caratteristiche psicologico-emotive dei bambini e garantiscono un incremento estremamente significativo della crescita cognitiva e linguistica e della maturazione affettiva etica e sociale costituendo un reale arricchimento dell esperienza concettuale e socializzante.

6 LA COMPONENTE MUSICALE Elemento fondamentale dell intero progetto è l educazione musicale e ritmica che è una componente molto importante nell intera struttura operativa del Spettacolo-Laboratorio I bambini vengono educati al senso del ritmo attraverso la strutturazione coreografica: Nell esecuzione interattiva di semplici coreografie il bambino assimila Il concetto di coordinazione motoria e di analisi dello spazio che sono elementi fondamentali per la comprensione della divisione metrica e tempistica dello spazio che lo circonda Ogni momento della narrazione è accompagnato da una base musicale. E questo accresce, di per sé, il senso del tempo e del ritmo, indispensabile per una effettiva comprensione della musica e del suo valore La narrazione in rima si colloca come tessuto connettivo della componente musicale.

7 PIANO D INTERVENTO PRIMA FASE : IL LABORATORIO EMOTIVO: LUOGO DI INCONTRO E DI PRODUZIONE CREATIVA Si prevede una fase di laboratori introduttivi allo spettacolo vero e proprio per informare, formare ed istruire i bambini sulle tematiche che verranno espresse nello spettacolo conclusivo Sempre in questa fase i bambini impareranno le parti a loro assegnate nella sceneggiatura dello spettacolo e costruiranno i costumi di scena che dovranno indossare durante lo spettacolo. Sono previsti 3 incontri della durata di 2 ore ciascuno, al termine dei quali si rappresenterà quello che è stato appreso nella fase di laboratorio. Questo permette al bambino di essere sempre emotivamente coinvolto e concentrato evitando di stancarlo e saturarlo con un eccessivo numero di incontri di preparazione

8 SECONDA FASE : LO SPETTACOLO INTERATTIVO Alla fase di laboratorio farà seguito la rappresentazione vera e propria dello spettacolo interattivo alla presenza dei genitori dei bambini che potranno apprezzare il lavoro svolto dai propri figli nella fase di allestimento creativo