PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO

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1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO Prof. Massimo Greco SECONDO BIENNIO CLASSE 5^ DISCIPLINA: Filosofia Prof. Claudio Fontana Prof. Mario Dell Oca Prof. Eugenio Hanozet A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 01/10/2014 pag. 1 di 5

2 COMPETENZE Le competenze sono indicate con chiarezza nelle Indicazioni nazionali, cui si rimanda per una visione completa. Si rimarca per altro quanto segue: Lo studente è in grado di utilizzare il lessico e le categorie specifiche della disciplina, di contestualizzare le questioni filosofiche e i diversi campi conoscitivi, di comprendere le radici concettuali e filosofiche delle principali correnti e dei principali problemi della cultura contemporanea, di individuare i nessi tra la filosofia e le altre discipline Nel corso del biennio lo studente acquisirà familiarità con la specificità del sapere filosofico, apprendendone il lessico fondamentale, imparando a comprendere e ad esporre in modo organico le idee e i sistemi di pensiero oggetto di studio. Le competenze di lettura del testo filosofico saranno affrontate attraverso specifici moduli indicati di seguito (i testi qui proposti sono a titolo indicativo), oppure nel corso delle lezioni, autore per autore. Democrito o Eraclito: alcuni frammenti Platone: un estratto dal Simposio Aristotele: un estratto dalla Metafisica Agostino: un estratto dalle Confessioni Cartesio: estratto dalle Meditazioni Spinoza: estratto dall Etica Kant: estratto dalla Critica della Ragion Pura o Critica del giudizio sul bello Hegel: la morte dell arte Marx: estratto dai Manoscritti del 44 Nietzsche: estratto da Zarathustra (per esempio Le tre metamorfosi ) e/o aforisma 125 Heidegger: estratto da Essere e Tempo Benjamin: estratto da L arte... A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 01/10/2014 pag. 2 di 5

3 CONOSCENZE (moduli o unità didattiche o contenuti) Terze Il mito e le origini della filosofia: l Archè Pitagora: Il numero, l ipse dixit Eraclito e Parmenide: divenire e contrari, il Logos, l essere. Verità e Doxa Democrito: l atomismo, il materialismo Protagora: l uomo misura delle cose Socrate: il metodo, Il concetto, Virtù come ricerca Platone: le idee, la conoscenza, Eros e Bellezza, i filosofi e lo Stato, Il Timeo e il numero, l arte Aristotele: la sostanza, i quattro tipi di causa, La Metafisica, la logica, la fisica. Agostino: Dio, la verità e l uomo, Fede e ragione, Il male, Il tempo, La città di Dio La scolastica e la sua crisi: Anselmo e la prova ontologica, Tommaso e il rapporto Fede e ragione, Ockham e l Empirismo Umanesimo, Rinascimento e Neoplatonismo. Quarte La rivoluzione scientifica: Cosmologia medievale e Rivoluzione copernicana. Galileo: Scienza e fede. La fisica. Sensate esperienze e necessarie dimostrazioni. Cartesio: il metodo. Dubbio e cogito. Il dualismo. Il ruolo di Dio. Pascal: Spirito di geometria e spirito di finezza. La condizione umana e la fede. Il divertissment. La scommessa Spinoza: la sostanza. Necessità e libertà Leibniz: Verità di ragione e di fatto. Il migliore dei mondi possibili Hobbes: Lo stato e la politica Locke: Le idee e la conoscenza. I diritti dell individuo Hume: Impressioni e idee. La critica della causa L Illuminismo: caratteri generali Kant: Ragion pura: I giudizi. Spazio e tempo. Le Categorie. Fenomeno e noumeno. Schematismo trascendentale. Le antinomie Critica della ragion pratica: l imperativo categorico e i postulati della ragion pratica. Critica del giudizio: Il giudizio estetico. Il bello. Il sublime. L artista Il Romanticismo: Idealismo, infinito, arte e filosofia Hegel: Lo Spirito e il Vero. Il sistema. La dialettica. Lo spirito assoluto e l arte in particolare QuinteSchopenhauer: Il mondo della rappresentazione. La volontà di vivere. La liberazione dal dolorekierkegaard: Il Singolo. Possibilità e angoscia. Vita estetica, etica, religiosa. Disperazione e angosciamarx: Il materialismo storico. Struttura e sovrastruttura. L alienazioneil positivismo e Comte: i tre stadidarwin: L evoluzionebergson: Il temponietzsche: La nascita della tragedia, Apollineo e Dionisiaco. La morte di Dio e il Superuomo. La volontà di Potenza e l eterno ritorno.quattro a scelta tra i seguenti temi:1.freud e la psicoanalisi: Il metodo della psicoanalisi. La struttura della psiche2.l esistenzialismo. Heidegger: Essere ed esistenza. L esistenza inautentica. L esistenza autentica e la morte. Sartre: Essere e Nulla. Libertà e responsabilità. La nausea3.elementi di epistemologia:popper e il falsificazionismo. Congetture e confutazioni. Lakatos, Kuhn e Feyerabend4.La scuola di Francoforte e la riflessione di Benjamin sull arte:horkheimer e la dialettica distruttiva dell illuminismo. Adorno e il problema della dialettica. Arte e industria culturale. Benjamin e l arte.5.l ermeneutica: Da discorso tecnico a filosofia generale. Gadamer: verità e metodo. P. Ricoeur: il conflitto delle interpretazioni6.la filosofia, il nazismo e la Shoah: Arendt, Levinas, Adorno e Horkheimer. A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 01/10/2014 pag. 3 di 5

4 CONTENUTI IMPRESCINDIBILI ( nel biennio oppure suddivisi per classe1^ e classe 2^ ) Vedi conoscenze NOTE OBIETTIVI MINIMI Per ogni anno, utilizzo complessivamente adeguato del lessico, conoscenza e comprensione dei principali contenuti trattati, esposti in maniera comprensibile VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE (tipologia - numero minimo verifiche per quadrimestre, allegare eventuale griglia di valutazione) Almeno due interrogazioni orali o una interrogazione orale e una verifica scritta con trattazione sintetica di un argomento o quesiti a risposta singola o risposta multipla. Per la valutazione delle verifiche orali si fa riferimento alla griglia d istituto. Valutazione verifiche scritte con quesiti a risposta singola: fino a 5 punti per le conoscenze, fino a tre punti per il lessico specifico, un punto in caso di esposizione coerente, sintetica e chiara. Scala da 1, corrispondente a compito non svolto, a 10. Valutazione verifiche scritte con trattazione sintetica: fino a 4 punti per le conoscenze, fino a tre punti per il lessico specifico, fino a 2 punti per l esposizione e la rielaborazione. Scala da 1, corrispondente a compito non svolto, a 10. Tali griglie e criteri saranno usati anche nelle verifiche di Storia nelle classi in cui la disciplina è affidata ai docenti di filosofia. Griglie specifiche saranno adottate nel caso di verifiche strutturate o con quesiti a risposta multipla Misure compensative per gli alunni DSA, che potranno usufruire di tempi diversi o riduzione delle richieste, utilizzo di appunti, mappe e schemi, interrogazioni orali di recupero in caso di risultati insufficienti nei compiti scritti. Per le misure specifiche di ogni singolo alunno si fa riferimento ai PDP. USCITE DIDATTICHE (proposte di uscite, viaggi, mete da visitare) Inserire testo ATTIVITA INTERDISCIPLINARI O PROGETTO DI ISTITUTO (moduli o unità didattiche) PROFILO DELLO STUDENTE ALLA FINE DEL PRIMO- secondo- BIENNIO classe 5^ lasciare quello che interessa A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 01/10/2014 pag. 4 di 5

5 Data di compilazione: Giussano, 12/10/2014 Verifica del Docente: Firma Massimo Greco, Claudio Fontana, Mario Dell Oca, Eugenio Hanozet A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 01/10/2014 pag. 5 di 5