LA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE Impianto organizzativo della Provincia di LECCO. Andrea Bello

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1 LA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE Impianto organizzativo della Provincia di LECCO

2 IL SISTEMA NELLA PROVINCIA DI LECCO LICEI ISTITUTI TECNICI ISTITUTI PROFESSIONALI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP)

3 LICEI Liceo Artistico Liceo Classico Liceo Linguistico Liceo Musicale e Coreutico Liceo Scientifico anche con opzione Scienze Applicate Liceo scientifico ad indirizzo Sportivo Liceo delle Scienze Umane anche con opzione Economico-Sociale

4 Cosa offre il LICEO? Una formazione di base ampia, utile ad acquisire le conoscenze, le abilità e le competenze adeguate a leggere e interpretare la realtàcon atteggiamento critico, razionale, creativo e progettuale.

5 caratteristiche durata: 5 anni suddivisi in due bienni e un quinto anno al termine del quale gli studenti sostengono l esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Liceale.

6 LICEO ARTISTICO Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell ambito delle arti.

7 Liceo Classico Favorisce l acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni tra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.

8 Liceo Linguistico Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l italiano,e per comprendere criticamente l identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse. Dal primo anno del secondo biennio è previsto l insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica.

9 Liceo Musicale e Coreutico Il percorso del liceo musicale e coreutico è indirizzato all apprendimento tecnicopratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura Guida lo studente ad acquisire la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione.

10 Liceo Scientifico Favorisce l acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali Guida lo studente a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.

11 Liceo scientifico ad indirizzo Sportivo è incardinato nel Liceo Scientifico non si studia: Latino e Disegno e Storia dell Arte è volto all apprendimento delle Scienze Motorie e sportive e di una o più discipline sportive non sono previste prove di accesso

12 Liceo delle Scienze Umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell identità personale e delle relazioni umane e sociali. Fornisce le conoscenze e gli strumenti necessari per cogliere nella loro complessità i processi formativi.

13 Liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale Nell opzione economico-sociale non si studia il latino Fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali.

14 Istituti Tecnici Si articolano in: 2 settori 11 indirizzi ECONOMICO Amministrazione Finanza e Marketing Turismo TECNOLOGICO Meccanica Meccatronica ed Energia Trasporti e Logistica Elettronica ed Elettrotecnica Informatica e Telecomunicazioni Grafica e Comunicazione Chimica Materiali e Biotecnologie Sistema Moda Agraria Agroalimentare e Agroindustria Costruzioni Ambiente e Territorio

15 Si caratterizzano per forte integrazione tra saperi teorici e saperi operativi risultati di apprendimento declinati con riferimento al Quadro europeo dei titoli e delle qualifiche (EQF) centralità dei laboratori

16 dettagli Durata: 5 anni Titolo di studio: diploma di istruzione secondaria superiore + indirizzo specifico che certifica le competenze in base alle opzioni Materie di indirizzo: teoriche /pratiche con presenza di laboratori Orario: 32 ore settimanali

17 PIU AUTONOMIA PER LE SCUOLE QUOTE DI AUTONOMIA E FLESSIBILITA 20 % di autonomia in relazione all orario complessivo delle lezioni per il primo biennio e successivo triennio 30% di flessibilità nel secondo biennio e nel 5 anno in relazione alle aree di indirizzo.

18 Istituti Professionali Consentono l'acquisizione di competenze di istruzione generale e tecnicoprofessionale. In relazione all'esercizio professionale forniscono le basi necessarie per un inserimento nel mondo lavorativo Al termine del percorso lo studente può accedere all Università e all Istruzione e Formazione Tecnica Superiore per il conseguimento di una specializzazione tecnica superiore (IFTS) o di un diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS).

19 Istituti Professionali Hanno durata quinquennale e si concludono con il conseguimento di diplomi di istruzione professionale. Sono articolati in due bienni e in un quinto anno. Forniscono un istruzione generale unita ad una preparazione tecnico-professionale del settore produttivo di riferimento.

20 dettagli Durata: 5 anni Titolo di studio: diploma di istruzione secondaria superiore di Tecnico ad indirizzo specifico Materie di indirizzo: teoriche /pratiche con presenza di laboratori Orario: 32 ore settimanali

21 Istituti Professionali SETTORE DEI SERVIZI Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale Servizi sociosanitari Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera Servizi commerciali SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO Produzioni Industriali e artigianali Manutenzione e assistenza tecnica

22 Il D.L.vo n.61/17 Revisione dei percorsi dell'istruzione professionale e raccordo con i percorsi dell'istruzione e formazione professionale Rivede profondamente la struttura degli IP e modifica gli indirizzi esistenti. Prevede 11 distinti indirizzi di studio.

23 Il D.L.vo n.61/17 Indirizzi di studio 1. Gli indirizzi di studio dei percorsi di istruzione professionale sono i seguenti: Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane; Pesca commerciale e produzioni ittiche; Industria e artigianato per il Made in Italy; Manutenzione e assistenza tecnica; Gestione delle acque e risanamento ambientale;

24 Il D.L.vo n.61/17 Servizi commerciali; g) Enogastronomia e ospitalita' alberghiera; h) Servizi culturali e dello spettacolo; i) Servizi per la sanita' e l'assistenza sociale; l) Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: odontotecnico; m) Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: ottico.

25 ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONLE IeFP Percorsi formativi regionali, erogati sia da Istituti Statali sia da Centri di Formazione Professionale Offrono: -Qualifica regionale al termine del terzo anno -Diploma Professionale di tecnico al quarto anno -Diploma di maturità di istruzione professionale dopo la frequenza di un quinto anno integrativo

26 Istruzione e Formazione Professionale Il percorso formativo si basa su TRE aree disciplinari (di base, tecnico professionali, flessibilità) a ciascuna delle quali è assegnata una percentuale oraria complessiva triennale, con un minimo di 990 ore annue (Centri) e 1056 ore IIS. L area culturale di base, (45%) comune a tutti i percorsi dei profili professionali, si sviluppa in: -AREA LINGUISTICA: lingua italiana lingua inglese -AREA STORICO SOCIO ECONOMICA: economia e diritto storia e geografia - AREA MATEMATICO SCIENTIFICA: matematica scienze - AREA TECNOLOGICA: informatica

27 Istruzione e Formazione Professionale AREA TECNICO PROFESSIONALE (55%) prevede discipline sia di carattere tecnico che pratico nei laboratori. Le competenze professionali sono rafforzate da periodi di stage presso le aziende

28 UN COMUN DENOMINATORE L ASL Per tutti i Percorsi illustrati è prevista l Alternanza Scuola Lavoro: Licei n. 200 ore IT e IP n. 400 ore IeFP e CFP la DGR 12250/13 prevede una percentuale che va da un minimo del 15% ad un massimo del 50% del monte ore complessivo del percorso. Da fare tutte in azienda

29 IFTS Istruzione e Formazione Tecnica Superiore. Percorsi non Universitari che hanno lo scopo di corrispondere alla richiesta di competenze tecnico-professionali provenienti dal mondo del lavoro; hanno una durata didue semestri per complessive 800/1000 ore; sono finalizzati alconseguimento di un certificato di specializzazione tecnica superiore (IV livello EQF)

30 ITS Istruzione Tecnica Superiore I percorsi di ITS offrono corsi relativi a sei Aree Tecnologiche: 1 Efficienza energetica 2 Mobilità sostenibile 3 Nuove tecnologie della vita 4 Nuove tecnologie per il Made in Italy 5 Tecnologie innovative per i beni e le attività culturali Turismo 6 Tecnologie della informazione e della comunicazione

31 ITS Accedono ai percorsi, a seguito di selezione, igiovani in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore, interessati all inserimento qualificato nel lavoro. I corsi si articolano di norma inquattro semestri (1800/2000 ore), prevedono il 30% di attività in azienda. Al termine del corso si consegue il Diploma di Tecnico Superiore con la certificazione delle competenze corrispondenti alv livello del Quadro europeo delle qualifiche EQF.