SCIENZE - Curricolo verticale scuola primaria - Istituto comprensivo statale di Mestrino

Transcript

1 SCIENZE - Curricolo verticale scuola primaria - Istituto comprensivo statale di Mestrino PRIMA l alunno: CLASSE PRIMA ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI Possiede conoscenze scientifiche elementari, di semplici fenomeni direttamente legati alla personale esperienza di vita. Identificazione e descrizione di oggetti inanimati Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Dietro precise istruzioni e diretta supervisione, utilizza i cinque sensi per osservare e analizzare fenomeni di esperienza; realizza elaborati suggeriti dall adulto o concordati nel gruppo Fenomeni atmosferici Osservare i fenomeni atmosferici e i cambiamenti della natura

2 L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE E in grado di formulare semplici ipotesi e fornire spiegazioni che procedono direttamente dall esperienza o a parafrasare quelle fornite dall adulto. Le piante Gli animali Classificare piante e animali per somiglianze e differenze Cogliere il comportamento delle piante e dell uomo nelle varie stagioni Osserva animali conosciuti mettendo in evidenza le loro differenze SECONDA l alunno: CLASSE SECONDA ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E Possiede conoscenze scientifiche tali da poter essere applicate in situazioni a lui familiari Opera raggruppamenti secondo criteri e istruzioni date. Solidi, liquidi, gas nell esperienza di ogni giorno Trasformare oggetti e materiali: operazioni su materiali allo stato solido e liquido Illustrare con esperimenti pratici alcune trasformazioni dei materiali

3 OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE Osserva fenomeni sotto lo stimolo dell adulto e formula semplici ipotesi direttamente legate all esperienza Osserva semplici esperimenti e li descrive con domande stimolo sotto la guida dell'insegnante È in grado di esporre semplici spiegazioni di carattere scientifico. Realizza semplici elaborati grafici, a fini di osservazione e sperimentazione di semplici fenomeni d esperienza, con la supervisione e le istruzioni dell adulto Variabilità dei fenomeni atmosferici L acqua elemento essenziale per la vita Caratteristiche dei viventi Varietà e trasformazioni delle piante familiari all allievo Scoprire e descrivere il ciclo dell acqua Osservare e descrivere i fenomeni atmosferici Motivare perché si devono rispettare l acqua, il suolo Classificare e distinguere i viventi dai non viventi Riconoscere le parti di una pianta Produzione di immagini, brevi didascalie per spiegare quanto scoperto. TERZA l alunno: CLASSE TERZA

4 ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Esplora, osserva descrive fenomeni naturali del proprio ambiente, riconoscendone in autonomia alcune costanti. Opera classificazioni con criteri dati e definiti e la supervisione dell adulto. Osserva e comprende semplici esperimenti che con l aiuto dell'insegnante verifica. Possiede conoscenze scientifiche Sufficienti a fornire possibili spiegazioni In contesti familiari o a trarre conclusioni Basandosi su indagini semplici. L aria e le sue caratteristiche Diversi elementi di un ecosistema naturale Sperimentare l esistenza dell aria Riconoscere e denominare le principali proprietà dell aria Individuare i tre regni naturali Scoprire e descrivere le caratteristiche dei diversi ecosistemi Conoscere i principali elementi della catena alimentare

5 L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE Assume autonomamente comportamenti Di vita legati alle conoscenze scientifiche, su questioni di esperienza e li sa spiegare. Realizza elaborati grafici legati a contesti di esperienza e con criteri generali dati. Il rispetto dell ambiente Il regno animale Prendere coscienza della necessità di non inquinare per non alterare l equilibrio naturale Attivare comportamenti adeguati al rispetto dell ambiente Conoscere la classificazione degli animali in vertebrati e invertebrati QUARTA l alunno: CLASSE QUARTA

6 OGGETTI MATERIALI E TRASFORMAZIONI OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Sa individuare semplici problemi scientifici in un numero limitato di contesti, traendo spunto dall esperienza e dall osservazione. E capace di identificare fatti e fenomeni e di verificarli attraverso esperienze dirette e l uso di semplici modelli. Riesce ad effettuare semplici esperimenti traendo le prime osservazioni autonome Comportamenti di materiali comuni in molteplici situazioni sperimentali Il suolo e le sue caratteristiche Diversità dei viventi: i microrganismi Indaga le proprietà dei materiali Scopre e descrive i comportamenti dei materiali nelle miscele, nelle soluzioni, nelle sospensioni e nel galleggiamento Conosce la struttura del suolo Intuisce la relazione tra suolo e viventi Sa le principali caratteristiche dei funghi, dei batteri e la loro funzione

7 L UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE OGGETTI MATERIALI E Sa organizzare i dati in semplici tabelle e opera classificazioni. Utilizza i concetti scientifici e acquisiti con argomentazioni L alimentazione Sa le regole per una corretta alimentazione Conosce la dentatura e le regole della corretta igiene orale Intuisce la relazione fra dentatura e alimentazione QUINTA l alunno: CLASSE QUINTA

8 OGGETTI MATERIALI E TRASFORMAZIONI Sa individuare problemi scientifici descritti in un numero limitato di contesti. È in grado di selezionare i fatti e le conoscenze necessarie a spiegare i vari fenomeni Utilizza concetti scientifici di diverse discipline e li applica in contesti di studio e di esperienza. I fenomeni fisici e chimici Individuare, nell osservazione di esperienze concrete, concetti scientifici legati alla materia, all energia e alle forze Individuare e riconoscere le principali caratteristiche della luce, del suono e dei fenomeni ad essi collegati Riconoscere elementi di base della geografia astronomica

9 OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Effettua osservazioni, analisi, esperimenti in contesti noti; organizza i dati in schemi, grafici, tabelle, sa riferirli ed esprimere conclusioni. È in grado di usare i fatti per sviluppare brevi argomentazioni e di prendere decisioni fondate su conoscenze scientifiche. La cellula Il corpo umano Riconoscere strutture e funzioni dei vari tipi di cellule e loro organizzazione Riconoscere e descrivere le relazioni esistenti tra cellule, tessuti, organi, apparati e organismi Descrivere la struttura e le funzioni degli apparati Riconoscere e prevenire comportamento e situazioni potenzialmente dannosi per la salute e l ambiente UOMO I VIVENTI E L AMBIENTE Progetta e realizza elaborati utili alla sperimentazione scientifica o alla soluzione di semplici problemi pratici, seguendo istruzioni date o scritte