5.3. INCARICHI E COMMISSIONI SCOLASTICHE INCARICHI

Transcript

1 5.3. INCARICHI E COMMISSIONI SCOLASTICHE INCARICHI FUNZIONI STRUMENTALI: Sono funzioni strategiche nell organizzazione della scuola autonoma, che vengono assunte da docenti incaricati i quali, oltre alla regolare attività di insegnamento, svolgono specifici compiti relativi a ciascuna area (funzione). L individuazione delle funzioni strumentali da attivare spetta al Collegio dei Docenti in base al P.O.F. che la scuola intende realizzare e alle proposte dei singoli plessi di scuola primaria e secondaria di 1 grado. Le funzioni strumentali attivate nell Istituto Comprensivo di Brembate Sopra sono le seguenti: COLLABORATORI VICARI - collaborare direttamente con il Dirigente Scolastico nella gestione organizzativa - sostituire il Dirigente in caso di assenza GESTIONE DEL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA - aggiornare il P.O.F. dell'istituto - realizzare strumenti di comunicazione per i genitori al fine di favorire una migliore conoscenza dell'offerta Formativa. - accompagnare i processi interni di valutazione per ripensare aspetti del P.O.F. - coordinare e gestire le procedure per la somministrazione delle prove INVALSI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI - coordinare la commissione integrazione alunni diversamente abili - coordinare le attività di integrazione degli alunni all interno dei singoli plessi - coordinare iniziative con Enti Locali e con l U.O.N.P.I.A. - controllare la gestione del fascicolo personale di ogni alunno; proporre opportuni adeguamenti - supportare gli insegnanti di sostegno nella stesura della documentazione - supportare gli insegnanti nella costruzione di progetti INTERVENTI PER PREVENIRE IL DISAGIO (Scuola Secondaria) - monitorare la situazione relativa ai casi di disagio nei plessi - coordinare iniziative con Enti Locali e altre agenzie educative - supportare gli insegnanti nella predisposizione di progetti educativi 83

2 - coordinare il progetto Fuoriclasse INTERVENTI PER ALUNNI STRANIERI - coordinare le attività di integrazione degli alunni stranieri - supportare i docenti nella programmazione didattica - favorire l'interazione scuola-famiglia CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA-SCUOLA PRIMARIA - definire e articolare un progetto di continuità - favorire e realizzare progetti didattici comuni - coordinare i progetti con le altre Scuole dell Infanzia private CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA-SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO - promuovere un confronto per la ricerca di orientamenti comuni - realizzare progetti comuni tra i due ordini di scuola - predisporre il progetto di accoglienza. MULTIMEDIALITÀ E INFORMATICA - coordinare l utilizzo delle strutture informatiche - controllare il funzionamento delle risorse informatiche disponibili - sostenere iniziative informative e di aggiornamento a carattere informatico favorendo in modo particolare l'utilizzo delle nuove risorse tecnologiche nella didattica. - accompagnare piani d intervento per l adeguamento delle risorse - aggiornare costantemente i contenuti del sito web dell Istituto Comprensivo - curare le modifiche strutturali periodiche del sito per adeguamento alle norme su accessibilità e usabilità. COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO - collaborare con il Dirigente Scolastico e con la collaboratrice vicaria nella gestione organizzativa del plesso - sostituire la collaboratrice vicaria in caso di assenza - gestire l organizzazione dei gruppi mensa e dei turni degli insegnanti preposti alla sorveglianza (per la Scuola Primaria) 84

3 INCARICHI PER OGNI PLESSO - Docente collaboratore del Dirigente - Docente collaboratore organizzativo - Docente coordinatore per il P.O.F. - Docente referente di classe ( Scuola Primaria) - Coordinatore per ciascun Consiglio di classe (Secondaria di 1 grado) - Responsabile per l informatizzazione delle schede di valutazione (Scuola Primaria) - Responsabile della predisposizione e dell organizzazione dell orario scolastico per docenti e alunni (solo Secondaria di 1 grado) - Responsabile degli strumenti multimediali (aula informatica e aula video) e/o sussidi didattici - Responsabile dei materiali e dell aula di educazione artistica o del Laboratorio di Educazione all Immagine - Responsabile del laboratorio scientifico (solo Scuola Secondaria) - Responsabile dell attrezzatura sportiva - Responsabile del Giornalino Scolastico (solo Scuola Primaria) - Responsabile per il Piano del Diritto allo Studio - Responsabile del materiale alunni disabili - Referente alunni BES / DSA - Referente per l Educazione alla Salute - Referente per l Educazione Stradale (solo Scuola Primaria) - Referente per la sicurezza - Referenti Giochi della Scuola / Giornata dello Sport - Referente Commissione Cultura - Referente Commissione Mensa - Referente rapporti con Gattomagico (solo Scuola Primaria) 85

4 COMMISSIONI SCOLASTICHE All'interno del sistema scolastico e della sua organizzazione operano alcune Commissioni formate da docenti. Tali Commissioni si impegnano a realizzare quanto previsto dal P.O.F. in rispondenza alle scelte del Collegio Docenti e alle attività programmate dai Consigli di Classe. I lavori delle Commissioni rappresentano uno strumento funzionale per garantire l'efficacia e l'efficienza dell'istituto, oltre ad offrire una risposta concreta ai bisogni degli alunni e di tutti gli utenti del servizio. Le Commissioni sotto elencate, svolgono quindi un ruolo determinante per la qualità del servizio scolastico e sono un laboratorio permanente di stimoli e proposte per il potenziamento e il miglioramento di tutta l'organizzazione. Commissione POF È coordinata dal docente con l incarico di Funzione Strumentale e/o dal Dirigente Scolastico. È costituita da una Commissione d Istituto e da sottocommissioni di plesso. Studia, valuta ed elabora il Piano dell Offerta Formativa dell Istituto secondo gli indicatori di flessibilità, integrazione, responsabilità per quanto concerne calendario, orario, valutazione, attività curriculari ed extracurriculari. Progetta modalità e strumenti per promuovere un autovalutazione d Istituto. Commissione Continuità Scuola dell Infanzia e Scuola primaria È coordinata da un docente con l incarico di Funzione Strumentale. Intende: - favorire momenti di raccordo tra i due ordini di scuola per un confronto ed un armonizzazione degli stili educativi; - rendere graduale l inserimento alla scuola primaria e prevenire situazioni di disagio e difficoltà da parte degli alunni; - progettare incontri tra insegnanti per il passaggio d informazioni; - elaborare documenti per tale passaggio e preparare progetti di accoglienza. Commissione Continuità Scuola Primaria e Secondaria di 1 grado È coordinata da un docente con l incarico di Funzione Strumentale. - cura i rapporti fra i vari ordini di scuola; 86

5 - procede alla formazione delle classi prime secondo i criteri approvati dal Consiglio d'istituto e in base alle informazioni raccolte (risultati test oggettivi distrettuali, indicazioni delle insegnanti scuole primarie) - elabora progetti di accoglienza che permettano agli alunni del quinto anno della Scuola Primaria di conoscere più da vicino l ambiente e le modalità operative della Scuola Secondaria di 1 grado. Commissione Integrazione Alunni Diversamente Abili È coordinata dai docenti con l incarico di Funzione Strumentale (un docente per la Scuola Primaria e uno per la Scuola Secondaria di 1 grado). È costituita da tutti gli insegnanti di sostegno dell Istituto Comprensivo; prevede anche la partecipazione della psicopedagogista, degli assistenti educatori e di rappresentanti della Scuola dell Infanzia parificata. Si propone di: coordinare l accoglienza e l integrazione scolastica degli alunni disabili (dalla Scuola dell Infanzia alla Scuola Secondaria di 1 grado); monitorare la situazione complessiva, relativa all inserimento, nell ambito dei plessi (numero di alunni disabili, tipologia dell handicap, classi coinvolte,..); monitorare le risorse dell Istituto sia umane sia materiali, interne ed esterne; trovare criteri e procedure funzionali, condivise ed omogenee per la stesura del fascicolo personale di ciascun alunno disabile; promuovere interventi atti a realizzare la continuità tra ordini di scuola; verificare e valutare gli interventi, a livello di Istituto. Commissione Intercultura È coordinata da un docente con l incarico di Funzione Strumentale. Si propone di realizzare progetti e percorsi operativi didattici a sfondo interculturale, di raccordare le varie iniziative che l extra scuola offre, di mantenere attenzione al processo d integrazione dei bambini extracomunitari nella scuola ed ai bisogni ed attese delle loro famiglie. Commissione Sicurezza È coordinata dal Dirigente Scolastico e dal R.S.P.P. esterno Ha il compito di: 87

6 - ripresentare i Piani di Valutazione dei Rischi di ciascun plesso, affinché le autorità competenti provvedano alle necessità degli edifici in ordine all adeguamento alle norme di sicurezza attualmente in vigore; - predisporre i Piani di Evacuazione degli edifici e organizzare le relative esercitazioni, grazie anche alla consulenza dell esperto R.S.P.P. - effettuare periodicamente una ricognizione nei diversi ambienti della scuola alla ricerca di eventuali situazioni di rischio da segnalare; - incontrare il Dirigente, i coordinatori di plesso, il tecnico comunale per discutere le scelte da mettere in atto riguardanti la sicurezza; - coordinare la squadra antincendio ; - coordinare le prove di evacuazione dell edificio scolastico; - informare gli alunni delle prime classi e i nuovi insegnanti riguardo alle modalità di comportamento in caso di evacuazione; - attivare corsi di formazione. Commissione Multimedialità È coordinata dal docente con l incarico di Funzione Strumentale. Si propone di: controllare il funzionamento delle risorse informatiche disponibili sostenere iniziative informative e di aggiornamento a carattere informatico favorendo in modo particolare l'utilizzo delle nuove risorse tecnologiche nella didattica. accompagnare piani d intervento per l adeguamento delle risorse aggiornare costantemente i contenuti del sito web dell Istituto Comprensivo analizzare le risorse e le iniziative formative a carattere informatico; seguire la manutenzione delle macchine e l installazione di software. Commissione Esperti Esterni È coordinata dal Dirigente Scolastico. Si propone di: - stabilire i criteri per l assegnazione di incarichi ad esperti interni o esterni all Istituto Comprensivo per la realizzazione di specifici progetti. - Vagliare e verificare le offerte pervenute in base ai criteri stabiliti. - Assegnare gli incarichi. N.B.: ciascun plesso può attivare altre Commissioni in base alle esigenze. 88