O/9 D.R. n del

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1 O/9 D.R. n del Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso LM-57 - Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua Adult education and lifelong learning studies italiano Data di approvazione del consiglio di facoltà 24/02/2011 Data di approvazione del senato accademico 22/03/2011 Data del DM di approvazione dell ordinamento 30/05/2011 didattico Modalità di svolgimento convenzionale Massimo numero di crediti riconoscibili (ai 12 sensi della legge n. 240/2010, art. 14) Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-57 Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe, operando nell'area degli interventi e dei servizi formativi rivolti agli adulti e ordinati ad azioni di formazione professionale, educazione degli adulti, aggiornamento, riqualificazione, orientamento e bilancio di competenze, inserimento lavorativo e formazione permanente, devono aver acquisito: * una solida competenza nelle discipline pedagogiche e metodologico-didattiche, con particolare riguardo alla specificità dell'apprendimento in età adulta e ai modelli e metodi di progettazione, gestione, bilancio di competenze e valutazione degli interventi di formazione continua; * conoscenze approfondite dei metodi di analisi dei bisogni formativi delle persone e delle organizzazioni, della gestione e della valutazione delle risorse umane inserite in aziende e/o organizzazioni, e delle dinamiche occupazionali, con specifica attenzione alle correlazioni tra mercato del lavoro e domanda di formazione; * avanzate conoscenze etiche, economiche, giuridiche e politiche relative all'organizzazione aziendale, alla gestione delle imprese, alla politica economica, alle politiche della formazione e alla relativa legislazione europea, nazionale e regionale; * una buona padronanza dei principali strumenti informatici e della comunicazione telematica con specifico riferimento alla formazione a distanza; * il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono prevalentemente in istituzioni ed enti pubblici e privati che erogano azioni, interventi e servizi di formazione continua (formazione professionale, educazione degli adulti ecc), oltre che in aziende private, agenzie ed enti di formazione professionale, servizi alle imprese, servizi per l'impiego, servizi socio-educativi e

2 culturali, organismi del Terzo Settore, nonché nei servizi formativi della Pubblica Amministrazione. Gli utenti principali della formazione continua sono giovani e adulti occupati/disoccupati/inoccupati, anche coinvolti in contesti di apprendimento non formali ed informali. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea magistrale della classe prevedono laboratori didattici, tirocini formativi e project work. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo I laureati, operando nell'area degli interventi e dei servizi formativi rivolti agli adulti e ordinati ad azioni di formazione professionale, educazione degli adulti, aggiornamento, riqualificazione, orientamento e bilancio di competenze, inserimento lavorativo e formazione permanente, devono aver acquisito, alla fine del percorso curricolare i seguenti "learning outcomes" secondo i descrittori internazionali. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Solida preparazione nelle discipline pedagogiche e metodologico-didattiche, con particolare riguardo alla specificità dell'apprendimento in età adulta e ai modelli e metodi di progettazione, gestione, bilancio di competenze e valutazione degli interventi di formazione continua. Le attività formative per il conseguimento dei risultati attesi sono le seguenti: Educazione permanente e ricorrente (M-PED/01); Teoria e metodi di programmazione e valutazione delle attività formative (M-PED/04); Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Padronanza delle competenze relative ai metodi di analisi dei bisogni formativi delle persone e delle organizzazioni, della gestione e della valutazione delle risorse umane inserite in aziende e/o organizzazioni, e delle dinamiche occupazionali, con specifica attenzione alle correlazioni tra mercato del lavoro e domanda di formazione. Le attività formative per il conseguimento dei risultati attesi sono le seguenti: Sociologia della formazione SPS/08; Psicologia dell'adolescenza e dell'età adulta (M-PSI/04); Psicologia del lavoro (M-PSI/06); Socilogia dei processi economici (SPS/09). Autonomia di giudizio (making judgements) Utilizzazione di avanzate conoscenze etiche, economiche, giuridiche e politiche relative all'organizzazione aziendale, alla gestione delle imprese, alla politica economica, alle politiche della formazione e alla relativa legislazione europea, nazionale e regionale, per condurre ricerche

3 in contesto educativo e sociale e a sostegno di interventi di problem solving e di decision marking, riguardanti in particolare i giovani e gli adulti negli ambienti lavorativi.le attività formative per il conseguimento dei risultati attesi sono le seguenti: Diritto amministrativo (IUS/10), Organizzazione e gestione delle risorse umane (SECS-P/08); Temi e problemi della filosofia contemporanea (M-FIL/01);Istituzioni e politiche dell'unione Europea (SPS/02) Abilità comunicative (communication skills) Al termine del percorso i laureati dovranno aver fatto propri adeguati strumenti informatici e della comunicazione telematica, con specifico riferimento alle metodologie e alle tecnologie della formazione a distanza. Dovranno essere in grado di padroneggiare la cultura organizzativa al fine di gestire la conoscenza, i processi e le risorse umane nei contesti lavorativi (knowledge management). Dovranno, inoltre, essere in grado di guidare o coordinare team educativi e formativi multidisciplinari. Le attività formative per il conseguimento dei risultati attesi sono le seguenti: Didattica della comunicazione (M-PED/03); Laboratorio di informatica; Progettazione e sperimentazione di ambienti multimediali per la formazione (M-PED/04); Capacità di apprendimento (learning skills) I laureati dovranno, infine, aver sviluppato ampia padronanza nel riflettere sulla propria performance e nel valutarla, nello sviluppare e creare conoscenze/sapere (knowledge) e nell'apprendimento autodiretto, anche al fine di intraprendere ulteriori studi con alto grado di autonomia. Le attività formative per il conseguimento dei risultati attesi sono le seguenti: Analisi e interpretazione del testo letterario (L-FIL-LETT/10); Tirocinio formativo, laboratorio di lingua inglese II, tesi di laurea Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) L'ammissione al corso di laurea magistrale si ottiene avendo conseguito la laurea triennale o altro titolo di laurea conseguito all'estero e riconosciuto idoneo, possedendo i requisiti curriculari e attestando una preparazione culturale adeguata. I requisiti curriculari richiesti per l'ammissione alla LM sono il possesso di un titolo di laurea nell'ambito della /e classe/i ovvero di un'altra classe di laurea purché il curriculum di studi seguito preveda un numero di crediti formativi ritenuti sufficienti a certificare una adeguata preparazione per l'accesso alla LM. La precisazione delle conoscenze richieste per l'accesso al corso, delle modalità di verifica e degli obblighi aggiuntivi ad esse relative é contenuta nel Regolamento didattico del corso di laurea. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d)

4 Il titolo di studio è conferito previo superamento di una prova finale, consistente nella discussione da parte dello studente di una dissertazione scritta relativa ad una ricerca (bibliografica o sperimentale) su una tematica afferente ad una qualsiasi disciplina del curriculum di studi, ovvero interdisciplinare, da cui sia possibile valutare l'esistenza di un contributo originale del candidato nonchè le competenze scientifiche e metodologiche acquisite durante il corso di studio. La tesi di laurea potrà, a richiesta del candidato, approvata dal Consiglio di corso di laurea, essere redatta in lingua inglese e discussa nella stessa lingua. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) Gli sbocchi occupazionali e le attività professionali riguardano prevalentemente istituzioni ed enti pubblici e privati che erogano azioni, interventi e servizi di formazione continua (formazione professionale, educazione degli adulti..), oltre che in aziende private, agenzie ed enti di formazione professionale, servizi alle imprese, servizi per l'impiego, servizi socio-educativi e culturali, organismi del Terso Settore, nonchè nei servizi formativi della Pubblica Amministrazione. Gli utenti principali della formazione continua sono giovani e adulti occupati/disoccupati/inoccupati, anche coinvolti in contesti di apprendimento non formali e informali. Il corso prepara alla professione di Altri specialisti dell'educazione e della formazione - (2.6.5) Formatori ed esperti nella progettazione formativa e curricolare - ( ) Consiglieri dell'orientamento - ( ) Attività caratterizzanti Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche Discipline psicologiche, sociologiche e filosofiche Discipline giuridiche, economiche e politiche settore M-PED/01 Pedagogia generale e sociale M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale M-PED/04 Pedagogia sperimentale M-FIL/03 Filosofia morale M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione M-PSI/06 Psicologia del lavoro e delle organizzazioni SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi SPS/09 Sociologia dei processi economici e del lavoro IUS/10 Diritto amministrativo SECS-P/08 Economia e gestione delle imprese SECS-P/10 Organizzazione aziendale min max

5 Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 48: - Totale Attività Caratterizzanti Attività affini Attività formative affini o integrative Totale Attività Affini Altre attività settore min max L-FIL-LET/10 - Letteratura italiana M-FIL/01 - Filosofia teoretica M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza M-PSI/02 - Psicobiologia e psicologia fisiologica SPS/02 - Storia delle dottrine politiche min A scelta dello studente 8 8 Per la prova finale Ulteriori conoscenze linguistiche 4 5 Ulteriori attività Abilità informatiche e telematiche 4 4 formative (art. 10, comma 5, lettera Tirocini formativi e di orientamento 6 6 d) Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo - - del lavoro Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo totali per il conseguimento del titolo 120 Range totali del corso max