ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

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1 Allegato 2 Italia ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO TITOLO DEL PROGETTO: DISABILITA # PROGETTO FUTURO SETTORE e Area di Intervento: ASSISTENZA DISABILI OBIETTIVI DEL PROGETTO: Gli obiettivi generali del progetto, che riprendono le linee di indirizzo dell'amministrazione Comunale, sono quelli di: formare i giovani alla solidarietà, alla partecipazione e alla crescita di senso civico; trasmettere loro competenze relative alla capacità di ascolto e di aiuto, che possano essere utilizzate per tutta la vita, indipendentemente dalla propria esperienza professionale; permettere ai giovani di conoscere gli interventi che l Amministrazione mette in atto nei confronti dei suoi cittadini; di partecipare alla realizzazione di alcuni di questi interventi e di sperimentare nuove forme di intervento realizzate grazie alla loro presenza; migliorare la qualità dei progetti di integrazione scolastica. CRITERI DI SELEZIONE: Il processo di selezione è suddiviso in 3 fasi, e prevede l attribuzione di un punteggio massimo di 110. Il candidato si ritiene idoneo se raggiunge un punteggio risultante dalla somma dei punteggi parziali delle tre fasi - pari a 65. FASE 1: valutazione titoli ed esperienze (max. 35 punti) Titoli ed esperienze saranno valutati sulla base dell esame del curriculum vitae fornito dal candidato a) titoli di studio (sarà valutato il titolo di studio superiore, ma non sarà necessario) - max. 15 punti: Laurea magistrale/specialistica - 15 punti Laurea di base/diploma universitario- 12 punti Diploma di Maturità/superamento esame di stato 10 punti Diploma/attestato di qualifica professionale 7 punti

2 licenza media inferiore 4 punti frequenza corso di Laurea 1 punto b) attestati di qualificazione professionale max. 5 punti: attestati di qualificazione rilasciati da centri di formazione professionale 3 punti per il conseguimento di uno o più attestati ECDL (di qualunque livello) 1 punto Certificati di conoscenza lingue straniere 1 punto per ogni lingua certificata c) esperienze professionali, di volontariato e attività di stage/tirocinio max. 15 punti: 1.5 punti ogni 3 mesi o frazioni superiori a un mese Ai fini dell attribuzione del punteggio si sommeranno tutti i periodi di attività indicati dal candidato nel curriculum FASE 2: test di conoscenza del progetto (max. 15 punti) Somministrazione a tutti i candidati di un test di valutazione della conoscenza del progetto nonché dell istituto del Servizio Civile. Il test si comporrà di 20 domande chiuse a risposta multipla e sarà valutato come segue: da 0 a 5 risposte corrette: 2 punti da 6 a 10: 6 punti da 11 a 15: 11 punti da 16 a 20: 15 punti FASE 3: colloquio (max. 60 punti) Ciascuno dei criteri prevede una valutazione intera da 0 a 10 punti a) Motivazioni generali per la prestazione del Servizio Civile Volontario b) Condivisione degli obiettivi specifici del progetto c) Interesse per l acquisizione di particolari abilità e professionalità previste nel progetto d) Disponibilità del candidato nei confronti di condizioni richieste dal progetto (es: prestazioni lavorative nel fine settimana, serali o festive, missioni etc.) e) Doti e abilità umane (propensione al lavoro di gruppo, rapporti coi colleghi, rapporto con l utente/cittadino) Capacità di utilizzo delle strumentazioni informatiche normalmente utilizzate nell attività dei volontari. La capacità sarà valutata con una breve prova pratica che verterà sull uso di programmi di Office Automation e nozioni di grafica e impaginazione POSTI DISPONIBILI e SEDI DI SVOLGIMENTO: Numero dei volontari da impiegare nel progetto 10

3 SEDE ATTUAZIONE DEL PROGETTO INDIRIZZO CODICE SEDE Numero Volontari per sede Comune di Vigevano Comprensivo via Anna Botto S.I.L. E Servizio Disabilità Piazza Calzolaio D'Italia Scuola Elementare De Amicis Viale Libertà Scuola Media Bussi Scuola Media Besozzi Comune di Vigevano Comprensivo Piazza Decembrio 14 Via Bernardino Giusto 3 Via Valletta Fogliano ATTIVITÁ D'IMPIEGO DEI VOLONTARI: All interno delle diverse aree di intervento i volontari saranno chiamati a svolgere le attività insieme a bambini e ragazzi disabili. Nel corso del progetto i volontari dovranno collaborare strettamente con il personale comunale e con il personale operante presso strutture scolastiche, ludiche e sportive. Il volontario sarà chiamato a svolgere un accompagnamento dei minori nelle attività e in vari luoghi specificatamente selezionati, attraverso la creazione di una relazione che permetta di supportare il disabile nella comprensione dei diversi contesti e attraverso la mediazione degli stimoli e dei contenuti emergenti in essi. Compito specifico del volontario sarà quello di offrire supporto all alunno nella vita scolastica e di confrontarsi con l équipe di lavoro formata dal personale scolastico e dagli operatori che già operano all interno dei diversi servizi. Di concerto con tale équipe verranno decise le attività alternative da svolgere che potranno essere di tipo sportivo e di tipo espressivo. Il volontario, nello svolgere tali attività con l alunno, potrà aumentare l interesse del minore alla vita scolastica e potrà stimolare le sue risorse cognitive e sociali: l alunno incrementerà la propria autostima rispetto a capacità e competenze possedute e, conseguentemente, potrà vivere la vita scolastica con maggiore benessere. Il volontario potrà, dopo un opportuna formazione, contribuire con le proprie risorse, i propri interessi e le proprie capacità personali a far vivere questo processo, non solo nello stare con i ragazzi, ma anche come membro attivo di un équipe di lavoro. Area di intervento 1 Volontari a scuola per gli alunni disabili. Si prevede di fornire supporto all alunno disabile da parte del volontario nelle scuole, in ludoteca e nei luoghi adatti allo svolgimento dell attività sportiva.

4 Il volontario potrà anche essere impegnato per fornire supporto in caso di uscite didattiche e viaggi di istruzione. Tale accompagnamento prevede l effettuarsi di uno scambio relazionale tra il volontario e l alunno disabile che possa motivarlo allo svolgimento delle diverse attività in cui è coinvolto. Area di intervento 2 Accompagnamento all autonomia dei ragazzi disabili: Il modulo prevede l accompagnamento della persona con disabilità da parte del volontario in contesti differenti da quelli di cura e istruzione (luoghi di aggregazione, luoghi d arte, musei, spettacoli, ecc.) per favorire l'autonomia in tutti gli ambiti della vita quotidiana. Il volontario potrà anche essere impegnato per fornire supporto in caso di uscite didattiche e viaggi di istruzione. EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI: NESSUNO SERVIZI OFFERTI NESSUNO CONDIZIONI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI: 12) Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo: Monte ore di 1440 (con un minimo di 12 ore alla settimana). 13) Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6): 5 14) Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio: Utilizzo del periodo di riposo preferibilmente durante il mese di agosto. Occasionalmente possono essere previsti: servizi serali, servizi festivi, servizi di accompagnatore. CARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI: 26) Eventuali crediti formativi riconosciuti: Università Cattolica del Sacro Cuore MILANO: si allega convenzione datata 21/07/2006 per il riconoscimento dell esperienza di Servizio Civile nell ambito dei progetti del Comune di Vigevano quale parte integrante del percorso formativo dello studente, con valenza di tirocinio, con conseguente eventuale attribuzione di crediti formativi universitari. Università degli Studi di Pavia: si allega riconoscimento dei crediti formativi Universitari 27) Eventuali tirocini riconosciuti: Università degli Studi del Piemonte Orientale ALESSANDRIA - Facoltà di Scienze Politiche: si allega dichiarazione di riconoscimento dell attività di tirocinio 28) Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante

5 l espletamento del servizio, certificabili e validi ai fini del curriculum vitae: I volontari, durante l espletamento del servizio, potranno approfondire gli aspetti relazionali e tecnici riguardanti la professione educativa. In particolare potranno acquisire competenze di tipo animativo, ludico e ricreativo, incrementare e sviluppare le proprie abilità didattiche basandosi e rielaborando la propria esperienza di alunno attraverso il confronto con i minori. I volontari potranno apprendere alcune tecniche di approccio relazionale con i minori e adolescenti e potranno essere di supporto nel facilitare la relazione con gli Educatori. Al termine del servizio il Comune rilascerà ai giovani che avranno terminato il servizio un attestato elencante le competenze acquisite. FORMAZIONE SPECIFICA DEI VOLONTARI: Fase 1: Inserimento sul luogo di svolgimento dell esperienza, conoscenza delle persone, indicazioni dall olp sulle situazioni degli alunni con disabilità 24 ore Fase 2: - I Servizi comunali rivolti alle persone con disabilità e/o con svantaggio sociale 4 ore Formatore Elisabetta Guido I Servizi del territorio a favore delle persone con disabilità - 6 ore Formatore Giovanni Gregorio Il lavoro di gruppo 4 ore - Formatrice Cambi Monica Gli strumenti di inserimento lavorativo a favore delle persone disabili 6 ore Formatore Caterina Ippolito Interventi di tutela nei confronti della persona disabile - 8 ore - Formatrice Monica Merlo. - Rischi connessi all impiego dei volontari nei progetti di servizio civile che sarà svolto insieme a tutti i volontari in servizio (ore 4) formatore Ing. Vito Leto. Confronto sui casi incontrati nei diversi ambiti del Servizio 9 ore Formatori Giovanni Gregorio, Caterina Ippolito, Monica Merlo Durata: 65 ore