Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca. Istituto Comprensivo Statale GAETANO PONTE CENTRO RISORSE PER L HANDICAP

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1 UNIONE EUROPEA Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale GAETANO PONTE CENTRO RISORSE PER L HANDICAP Scuola dell Infanzia, Primaria, Secondaria di primo grado PALAGONIA (CT) Via Circonvallazione, 15 Tel / Fax cod. fisc. n cod. Mecc.: CTIC84100G sito: ctic84100g@istruzione.it Prot. 877/A6 Palagonia 17/02/2018 Oggetto: Avviso per la selezione di ESPERTI INTERNI Progetto A scuola insieme per star bene A-FSEPON- SI IL DIRIGENTE SCOLASTICO Visto l Avviso pubblico del 16/09/2016 rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per la realizzazione di Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.); Visto il Progetto A scuola insieme per star bene approvato dagli OO.CC. e presentato dall Istituto Comprensivo G. Ponte, candidatura n. Vista la nota di Autorizzazione prot. AOODGEFID del 13/07/2017 con la quale viene ammesso a finanziamento il Progetto; Vista la lettera Prot. n. AOODGEFID/31711 del 24 luglio 2017 con la quale viene autorizzato il Progetto A scuola insieme per star bene A-FSEPON-SI , costituito dai moduli TIPOLOGIA MODULO TITOLO IMPORTO Educazione motoria, sport, gioco didattico Uno sport per crescere insieme 6.482,00 Educazione motoria, sport, gioco didattico Una squadra per amico 6.482,00 Modulo formativo per i genitori Riscopro e valorizzo il mio territorio 5.082,00 Innovazione didattica e digitale Coding competenze per il mio futuro 6.482,00 Potenziamento delle competenze di base Logicamente 6.482,00 Potenziamento delle competenze di base Leggo, scrivo, miglioro le competenze linguistiche 6.482,00 TOTALE IMPORTO AUTORIZZATO ,00

2 VISTO il proprio decreto prot. n del 04/08/2017; VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n.8 dell 8 settembre 2017 in merito all assunzione in bilancio del finanziamento; VISTO il manuale operativo prot. AOODGEFID/11751 del 12/10/2016; VISTA la nota prot del 2 agosto 2017 recante oggetto Chiarimenti sulla selezione degli esperti e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale- A.1 -Verifica preliminare in merito alla sussistenza di personale interno; VISTE le Linee Guida per l'affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria prot. n del 13 gennaio 2016 e il successivo aggiornamento prot. n del 25 luglio 2017; VISTA la delibera n. 4 del collegio dei docenti di questa istituzione scolastica del 30/10/2017 relativa ai criteri di individuazione dei profili professionali da individuare per le attività formative; VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 5 del 31/10/2017 in merito ai criteri di individuazione dei profili professionali da individuare per le attività formative; VISTO il D.I. n.44/01 recepito con D.A. n. 895/01 della regione Sicilia; INDICE il presente bando per la selezione e il reclutamento di ESPERTI INTERNI per le attività previste per l attuazione del Progetto A scuola insieme per star bene. Il progetto, con i suoi sei moduli, vuole essere per l'istituto uno strumento forte per dare ai suoi destinatari opportunità significative utilizzando spazi, metodologie e strumenti in modo diverso ed efficace. Gli esperti utilizzeranno metodi innovativi e didattiche attraenti per coinvolgere gli alunni e i genitori in percorsi di apprendimento significativi. Saranno privilegiati approcci non formali come la ricerca-azione, il problem solving, la didattica laboratoriale, il cooperative learning, le attività di ricerca. Gli alunni saranno posti in situazioni operative in cui essi stessi costruiranno il loro sapere in modo creativo e accattivante. Saranno utilizzati interventi in situazione, visite nel territorio, accesso a servizi pubblici e collaborazione con Associazioni sportive e culturali, al fine di favorire l apertura della scuola agli allievi, ai genitori, al territorio. Stimolante potrà essere l'utilizzo di software didattici nei percorsi di apprendimento dei moduli per migliorare le competenze linguistiche, matematiche e digitali e nella realizzazione di prodotti finali. I moduli formativi previsti sono i seguenti: 1. Uno sport per crescere insieme Organizzare attività pomeridiane accattivanti sul piano ludico, ma con definite ricadute per l educazione civica, per l acquisizione di norme comportamentali e di abitudine al fair play in giochi di squadra. Il coinvolgimento di gruppi di alunni in attività sportive che sviluppano l autocontrollo, il rispetto degli altri, la gestione dell emotività, la socializzazione, appare come tappa necessaria alla crescita dell individuo e della collettività. Sperimentare lo star bene : lavorare, produrre e riflettere in gruppo; condividere, sperimentare percorsi, verificare coinvolgimenti emotivi. Alunni delle classi prime della scuola secondaria 2. Una squadra per amico Organizzare attività pomeridiane accattivanti sul piano ludico, ma con definite ricadute per l educazione civica, per l acquisizione di norme comportamentali e di abitudine al fair play in giochi di squadra. Il coinvolgimento di gruppi di alunni in attività sportive che sviluppano l autocontrollo, il rispetto degli altri, la gestione dell emotività, la socializzazione, appare come tappa necessaria alla crescita dell individuo e della collettività. Sperimentare lo star bene : lavorare, produrre e riflettere in gruppo; condividere, sperimentare percorsi, verificare coinvolgimenti emotivi. Alunni delle classi quarte della scuola primaria 3. Riscopro e valorizzo il mio territorio

3 Il percorso vuole promuovere la conoscenza, la valorizzazione, la memoria e la tutela del territorio per la formazione dell'identità personale, sociale e culturale partendo dalla presa di coscienza della propria realtà dal punto di vista monumentale e artistico al fine di comprendere che la cultura è il risultato di un ampio numero di azioni progredite nel tempo ed attivate dagli stessi interessi dell uomo. L acquisizione da parte dei genitori di strumenti cognitivi ed operativi di lettura del territorio e di orientamento tra i problemi socio-economici potrà permettere loro di essere una guida più efficace verso le future scelte in campo scolastico, occupazionale e culturale dei propri figli. 4. Coding competenze per il mio futuro Genitori degli alunni delle classi quarte, quinte della scuola primaria e delle classi prime, seconde, terze della scuola secondaria Intervento a sostegno dello sviluppo delle competenze informatiche come abilità trasversali alle discipline scolastiche e abilità formative capitabilizzabili per il futuro: competenze logiche, capacità di risolvere problemi, capacità progettuali, di organizzazione del proprio lavoro, di utilizzazione delle nuove tecnologie comunicative. Si proporrà l approccio con il PC attraverso un atmosfera stimolante e di collaborazione per imparare a conoscere le varie parti del computer, a saper utilizzare programmi e a realizzare originali prodotti finali volti alla comunicazione del percorso effettuato.. I destinatari sono gli alunni delle classi terze della scuola secondaria di primo grado 5. Logicamente Il percorso dovrà mirare al miglioramento delle competenze logico matematiche. Sarà rivolto agli alunni delle classi seconde per dare la possibilità di una ricaduta positiva nell apprendimento anche dell anno successivo. Gli alunni saranno guidati a risolvere problemi, saper discriminare e saper individuare dati e richieste, trovare strategie risolutive e passare dal linguaggio comune al linguaggio matematico e viceversa, passare dal particolare alla regola generale con l'uso di lettere e simboli specifici. L'analisi di dati, la loro rappresentazione grafica, loro interpretazione li porterà allo sviluppo di capacità deduttive e di ragionamento. L'utilizzo di tecniche e procedure di calcolo li coinvolgerà con più sicurezza ad individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi. Importante sarà utilizzare software matematici per una didattica più coinvolgente e vicina ai loro interessi I destinatari sono gli alunni delle classi seconde della scuola secondaria di primo grado 6. Leggo, scrivo, miglioro le competenze linguistiche Il modulo vuol essere per gli alunni uno strumento stimolante e formativo per recuperare un metodo di studio funzionale all'apprendimento, raggiungere livelli più alti nelle competenze linguistico-espressive e nello stesso tempo servire ad attribuire alla scuola un ruolo significativo tale da stimolare comportamenti positivi nei confronti dei compagni e dell'ambiente, frequenza assidua e puntuale. Alunni delle classi quinte della scuola primaria ESPERTI PREVISTI Educazione motoria; sport; gioco Uno sport per crescere n. 1 Esperto per munito di laurea in scienze motorie o didattico insieme ISEF Educazione motoria; sport; gioco Una squadra per amico n. 1 Esperto per munito di laurea in scienze motorie o didattico ISEF Modulo formativo per i geniori Riscopro e valorizzo il n. 1 Esperto per munito di laurea attinente mio territorio Innovazione didattica e digitale Coding competenze per il n. 1 Esperto per munito di laurea e abilitazione mio futuro all insegnamento della Tecnologia Informatica nella scuola secondaria di primo grado Potenziamento delle competenze di Logicamente n. 1 Esperto per munito di laurea e abilitazione che dia base titolo all insegnamento della matematica

4 Potenziamento delle competenze di Leggo, scrivo, miglioro le n. 1 Esperto per munito di laurea e abilitazione in Lettere base competenze linguistiche Funzioni e compiti dell ESPERTO a) Predisposizione di un adeguato progetto aderente alle tematiche inerenti al corso; b) Analisi delle competenze dei corsisti in ingresso, in itinere e finali; c) Verifica e valutazione degli obiettivi con definizione delle competenze in uscita; d) Collaborazione con il tutor nei modi indicati dal Dirigente Scolastico e/o dal Tutor del corso secondo le Linee Guida; e) Uso del sistema informativo GPU per l inserimento di dati, materiali e documenti relativi all attività, verifica, valutazione e altri aspetti inerenti il modulo del progetto; f) Impegno a svolgere l incarico secondo il calendario predisposto dall Istituto, assicurando la propria presenza, se necessaria, agli incontri propedeutici all inizio delle attività e nelle manifestazioni conclusive. Tutte le attività dell esperto, come quelle di ogni altra figura docente e non docente impegnata nei progetti PON, si svolgeranno nelle ore pomeridiane, in orario extra-scolastico. Il compenso, in relazione alle ore assegnate, è di 70 euro lorde/ora. La nomina, sulla base delle competenze finalizzate al progetto, è conferita con incarico del Dirigente scolastico, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC. come previsto dal D.I. 44/01 e dalla nota del Per quanto non espressamente indicato si rimanda al sito internet Gli aspiranti dovranno essere in possesso dei seguenti requisiti: essere cittadini italiani o dell UE; non aver riportato condanne penali o aver in corso procedimenti penali; non essere stato destituito da pubblico impiego.

5 CRITERI DI SELEZIONE E ATTRIBUZIONE DELL INCARICO (Deliberati dal Collegio dei docenti del 30/10/2017 e dal Consiglio di Istituto del 31/10/2017) Titoli valutabili Punteggi attribuiti NOTE Punteggio max 1) Laurea specifica di 2^ livello (laurea vecchio ordinamento) oppure Laurea specifica di 1^ livello più biennio di specializzazione oppure Laurea specifica di 1^ livello(triennale) Voto 110 e lode - punti 12 //////////// Punti 12 Voto punti 10 Voto fino a punti 8 Voto fino a 99 - punti 6 Voto fino a 89 - punti 4 Punti 2 2) Altra Laurea di 2^ livello Punti 4 //////////// Punti 4 3) Abilitazione all insegnamento per il settore cui si concorre Punti 4 //////////// Punti 4 4) Esperienze lavorative nel settore di pertinenza (escluse le Punti 0,5 per ogni anno Max 10 lavorative PON) Punti 5 5) Esperienze pregresse in qualità di docente esperto documentate nel Punti 1 per ogni titolo Max 7 settore dei progetti PON Punti 7 6) Esperienze pregresse in qualità di tutor documentate nel settore dei Punti 0,5 per ogni titolo Max 4 progetti PON Punti 2 7) Esperienze pregresse in qualità di facilitatore e/o referente per la Punti 0,5 per ogni titolo Max 4 valutazione documentate nel settore dei progetti PON Punti 2 8) Progetti realizzati in ambito coincidente Punti 1 Max 2 Punti 2 Progetti 9) Valutazione traccia programmatica Da 0 a 10 punti //////////// Punti 10 TOTALE //////////// ////////////

6 PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE TERMINI E MODALITÀ: Tutti gli interessati potranno inoltrare la domanda di partecipazione redatta in carta semplice, utilizzando il modello allegato, comprensiva di curriculum vitae in formato europeo, direttamente in segreteria o a mezzo posta elettronica ordinaria all indirizzo ctic84100g@istruzione.it oppure a mezzo raccomandata A/R indirizzata al Dirigente dell'istituto Comprensivo Gaaetano Ponte via Circonvallazione,15, Palagonia (CT), entro e non oltre le ore 13:00 del 27/02/2018. Sulla busta contenente la domanda il candidato dovrà apporre il proprio nome, cognome, indirizzo e dizione Bando di selezione ESPERTI PON Avviso pubblico del 16/09/2016. Non saranno prese in esame le domande incomplete o pervenute oltre i termini e i modi previsti. N.B. Presentare un modulo di domanda corredato da C.V. per ogni richiesta di candidatura. In caso di più domande per la stessa tipologia di corso, si procederà alla formulazione di una graduatoria che verrà approvata e resa pubblica dal Dirigente mediante l affissione all Albo pretorio e sul sito web della scuola. A parità di punteggio sarà scelto il candidato più giovane. In caso di rinuncia si provvederà allo scorrimento della graduatoria. La stipula dell incarico è subordinata all accertamento dei titoli posseduti. PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ Le attività formative inizieranno nel mese di Marzo 2018 e dovranno concludersi entro il 30 giugno Le stesse si svolgeranno presso i locali dell Istituto Comprensivo, sede Centrale, per gli alunni di scuola secondaria e per il Modulo genitori, nel plesso di via Bologna per gli alunni di scuola primaria. PUBBLICAZIONE BANDO Il presente bando è pubblicato sul sito web ed all Albo dell Istituto. Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Concetta Politino