BOCCIATI *Alunni privi di cittadinanza italiana

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per le Marche-Direzione Generale UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI PESARO E URBINO Indagine sulla valutazione scolastica degli nelle scuole primarie e secondarie di primo grado della provincia di Pesaro Urbino Denominazione dell Istituto Dirigente Scolastico: prof./prof.ssa. Funzione strumentale: prof./prof.ssa.. DATI Scuola Infanzia Scuola Primaria S. Secondaria di primo grado Popolazione scolastica totale Numero con non (stranieri) M F M F Numero disabili a) Dati Scuole Primarie anno 2006/07 terze quarte quinte * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non 1

2 Dati Scuole Primarie anno 2007/08 terze quarte quinte * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non Dati Scuole Primarie anno 2008/09 terze quarte quinte * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non Dati Scuole Secondarie di Primo Grado anno 2006/07 terze * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non 2

3 Dati Scuole Secondarie di Primo Grado anno 2007/08 terze * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non Dati Scuole Secondarie di Primo Grado anno 2008/09 per classi terze * Alunni stranieri: bambini/ragazzi di non Per le scuole secondarie di primo grado: valutazioni di uscita del terzo anno riportare il numero degli o il valore in % Secondaria di Primo Grado a.s. 2006/07 Secondaria di primo grado **Riportare Numero oppure il valore in % Alunni privi di Non Buono Distinto Ottimo 3

4 Secondaria di primo grado a.s. 2007/08 Secondaria di primo grado **Riportare Numero oppure il valore in % Alunni privi di Non Buono Distinto Ottimo Secondaria di primo grado a.s. 2008/09 Secondaria di primo grado VOTO **Riportare Numero oppure il valore in % Alunni privi di

5 CRITERI DI VALUTAZIONE DECISIONI assunte dall Istituto rispetto all introduzione della valutazione numerica a)sono stati definiti i CRITERI di trasposizione dei giudizi in voti? SI NO Se sì, riportare la corrispondenza: GIUDIZIO Non sufficiente Buono Distinto Ottimo VOTO b) Quale AMPIEZZA DI SCALA è stata individuata (voto min / voto max): SCUOLA PRIMARIA PRIMO CICLO (da.. a ) SECONDO CICLO (da.a ) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (da.a.) c) Nella valutazione degli apprendimenti, per ciascun voto sono stati definiti collegialmente dei DESCRITTORI? SI NO Se sì, da riportare 0 = 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 = 10 = N.B. Si chiede di allegare al questionario lo stralcio del verbale e/o eventuali documenti di riferimento elaborati dal Collegio Docenti o Commissione/Gruppo di insegnanti. 5

6 VALUTAZIONE COMPORTAMENTO a) Quali sono i DESCRITTORI per la valutazione del comportamento (specificare se sono stati differenziati per la scuola secondaria di primo grado): Rispetto degli spazi e degli oggetti Rispetto delle persone Esecuzione dei compiti a casa b) Per la scuola primaria: come viene espressa la valutazione: Giudizio sintetico (buono, distinto ) Analitico aperto (frase esplicativa) c) Per la scuola secondaria di primo grado: quali comportamenti vengono considerati di particolare gravità da determinare una valutazione insufficiente del comportamento?.... Si sono verificati situazioni in cui il voto di condotta ha determinato la bocciatura: SI NO Se sì, quanti?... AGGIORNAMENTO/FORMAZIONE L Istituto ha organizzato INIZIATIVE SULLA VALUTAZIONE degli a partire dall a.s. 2008/2009: Corso di formazione interno all Istituto o in rete con altre scuole, con esperto esterno - ore complessive - numero partecipanti.. Partecipazione a corsi di formazione organizzati da altri enti e istituzioni - ore complessive - numero partecipanti.. Forme di autoaggiornamento Costituzione di una commissione/gruppo di lavoro.. Attivazione di progetti/sperimentazioni. Creazione di documenti e modulistica.. 6