TECNOLOGIE INFORMATICHE

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1 PROGRAMMA DI LAVORO ANNUALE Classe PRIMA sez. D TECNOLOGIE INFORMATICHE ANNO SCOLASTICO 20018/2019 DOCENTI: Armando Flammia ; Enrico Castaldo. LIBRO DI TESTO ADOTTATO: P. CAMAGNI R. NIKOLASSY - TECNOLOGIE INFORMATICHE - HOEPLI CONOSCENZE ABILITA E COMPETENZE Concetti di base delle TIC: Architettura del personal computer Memoria Microprocessore Periferiche di ingresso e di uscite Software di sistemi e applicazione Sistema operativo Uso del computer e gestione dei file: Desktop Creare e rinominare cartelle e file Aprire salvare e chiudere i file Lavorare con le finestre Spostare, copiare, eliminare, cercare,file e cartelle e stampare Elaborazione dei testi: Creare e salvare un documento Modificare un documento salvato Formattazione più comuni Usare modelli e stili Visualizzazione e opzioni di Word Creare tabelle Lavorare con le immagini Comprendere cos è l Hardware e il software Comprendere l utilizzo delle reti informatiche Comprendere cosa sono le Tecnologie dell informazione e della Comunicazione e fornire esempi della loro applicazione nella vita quotidiana Saper utilizzare le funzioni principali del sistema operativo Comprendere i concetti principali della gestione dei file Saper utilizzare programmi per comprimere ed estrarre file di grandi dimensioni Saper lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati Saper creare e modificare documenti Saper applicare formattazioni diverse ai documenti per migliorarne la presentazione Inserire tabelle, immagini ed oggetti grafici nei documenti Foglio elettronico: Che cos è un foglio elettronico Programma Excel Gestire una cartella di lavoro Operare su celle, righe e colonne Formattare i test Operare con i numeri Calcolare Trovare e ordinare i dati Utilizzare le funzioni fornite da Excel Creare e modificare grafici Saper lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati Saper inserire dati nelle celle e applicare modalità appropriate per creare elenchi Saper modificare righe e colonne in un foglio elettronico Saper copiare, spostare, eliminare e cambiare nome ai fogli di calcolo 4 Strumenti di presentazione: Che cos è un programma di presentazione Programma Power Point Gestire una presentazione Gestire le immagini Usare filmati e ClipArt Saper lavorare con le presentazioni e salvarle in formati di file diversi Comprendere diversi tipi di viste per le presentazioni e quando utilizzarle Saper scegliere, creare e formattare 5

2 Inserire e gestire grafici e tabelle Creare disegni Usare effetti multimediali grafici per trasmettere informazioni in modo significativo Saper inserire, modificare figure, immagini e disegni Saper applicare effetti di animazioni alle presentazioni Navigazione Web e Comunicazione Internet e il World Wide Wed Navigare in Internet Salvare e stampare pagine web Posta elettronica Comprendere cosa è internet e saper navigare Saper salvare pagine web e scaricare file dalla rete Comprendere cos è la posta elettronica e conoscere i vantaggi derivanti dal suo utilizzo 6 TECNOLOGIE INFORMATICHE L obiettivo prioritario è di far acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate: individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate La scansione temporale prevista del programma e delle verifiche sarà la seguente (salvo eventuali rimodulazioni in itinere) Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio ESPERIENZE DI LABORATORIO: E1: Il desk e le sue funzioni; E2: Operare con file e cartelle; E3: Scrivere un testo con Word; E4: Creare documenti multimediali inserendo tabelle, immagini, disegni, con Word; E5: Creare un Ipertesto formato da più file di diverso formato, utilizzando i Link di collegamento; E6: Creare una presentazione multimediale con PowerPoint; E7: Creare un ipertesto per il Web; E8: uso del foglio elettronico utilizzando testi, valori numerici e formule; E9: Risolvere problemi con struttura (INPUT, ELABORAZIONE, UOTPUT) con Excel; E9: Problemi di statistica con Excel (Quale materia ti piace di più: indagine della classe); E10: Calcolo della percentuale di assenze degli allievi per ogni mese, per ogni trimestre e quella complessiva; E11: Assegnate due serie di valori correlati, effettuare la rappresentazione grafica con Excel; E12: Esercitazione sui diagrammi a torta e sugli istogrammi; E13, E14: Effettuare ricerche su Internet su un tema assegnato producendo documenti; E15: Esercitazione sull utilizzo della posta elettronica.

3 METOLOGIE La disciplina Tecnologie informatiche implementa il raccordo tra saperi, metodo scientifico e tecnologia. La combinazione e la complementarità di Scienze integrate, Tecnologie informatiche e Scienze e tecnologie applicate costituiscono il contesto metodologico fondato sull impianto formale costruito con la matematica e la fisica nel quale l apprendimento incontra i riferimenti concettuali interpretati in uno scenario di esperienze reali. La didattica laboratoriale permette di focalizzare l attenzione degli studenti sul problema e di sviluppare un processo in cui le abilità e le conoscenze già possedute vengono approfondite, integrate e sistematizzate. A tal fine, può risultare utile contestualizzare il processo di apprendimento in uno specifico dominio applicativo come, ad esempio l energia, l informazione, l ambiente e la salute, eventualmente impiegando sistemi automatici di semplice assemblaggio per attività di monitoraggio e controllo. STRUMENTI Si utilizzerà: il libro di testo Laboratorio di informatica TEMPI Ogni docente, nella propria programmazione, stabilirà i tempi necessari per lo svolgimento delle singole unità didattiche. Tali tempi saranno dedotti dall esperienza e potranno essere suscettibili di variazione in relazione alla composizione della classe. Nell indicazione dei tempi si terrà conto di 30 settimane e quindi, al massimo, di 90 ore di lezione di insegnamento. In queste ore sono previste attività di recupero relative al rafforzamento dei prerequisiti e a qualche aspetto che presenti carattere di urgenza. Altro eventuale recupero sarà fatto in base alla necessità e secondo le modalità decise dal consiglio di classe. VERIFICA La verifica dell apprendimento sarà strettamente correlata e coerente, nei contenuti e nei metodi, con il complesso di tutte le attività svolte durante il processo d insegnamento- apprendimento. A tal fine ci si servirà di verifiche scritte ed orali. Le verifiche scritte saranno articolate sia sotto forma di tipo tradizionale sia sotto forma di test. Le interrogazioni orali saranno utili soprattutto per valutare le capacità di ragionamento e i progressi raggiunti nelle chiarezza e nella proprietà di espressione. Si terrà conto essenzialmente dei lavori prodotti nel laboratorio di informatica. VALUTAZIONE La valutazione quadrimestrale e finale terrà conto non solo dei risultati delle verifiche formative e sommative ma anche dell impegno, della partecipazione attiva, della progressione rispetto ai livelli di partenza nonché le competenze acquisite rispetto ai saperi irrinunciabili. DOCENTI Prof. Armando Flammia Prof. Enrico Castaldo

4 ITI E. MAJORANA SOMMA VESUVIANA ( NA ) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER L ALUNNO MACHINE OBIETTIVI MINIMI CHE DEVE CONSEGUIRE L ALLIEVO ALLA CONCLUSIONE DEL PERCORSO DIDATTICO PER LA.S. 2017/2018 DISCIPLINA: TECNOLOGIE INFORMATICHE L ALLIEVO ALLA FINE DEL PERCORSO DIDATTICO DEVE ESSERE IN GRADO DI: Conoscere la differenza tra Software e Hardware; Utilizzare il PC per la gestione dei file, ossia: - Creare e rinominare cartelle e file; - Aprire, salvare e chiudere file; - Spostare, copiare, eliminare, cercare file e cartelle e stampare; - Modificare un documento salvato; - Creare tabelle; - Sapere inserire tabelle, immagini ed oggetti grafici nei documenti; Conoscere il foglio elettronico, ossia: - Saper inserire dati nelle celle; - Saper copiare, spostare eliminare e cambiare nome ai fogli di calcolo; Programma Power Point: - Saper gestire una presentazione; - Gestire le immagini; - Saper lavorare con le presentazioni e salvarle in formati di file diversi; Sistemi di numerazione: - Conoscere la differenza tra i sistemi di numerazione; - Saper utilizzare i diversi sistemi di numerazione e le relative conversioni; Conoscere l architettura del computer; I Docenti: Prof. Armando Flammia Prof. Enrico Castaldo

5 Concetti di base delle TIC: ITI E. MAJORANA SOMMA VESUVIANA ( NA ) PROGRAMMA DI TECNOLOGIE INFORMATICHE CLASSE I C A.S. 2017/2018 Architettura del personal computer Memoria Microprocessore Periferiche di ingresso e di uscite Software di sistemi e applicazione Sistema operativo Uso del computer e gestione dei file: Desktop Creare e rinominare cartelle e file Aprire salvare e chiudere i file Lavorare con le finestre Spostare, copiare, eliminare, cercare file e cartelle e stampare Elaborazione dei testi: Creare e salvare un documento Modificare un documento salvato Formattazione più comuni Usare modelli e stili Visualizzazione e opzioni di Word Creare tabelle Lavorare con le immagini Foglio elettronico: Che cos è un foglio elettronico Programma Excel Gestire una cartella di lavoro Operare su celle, righe e colonne Formattare i test Operare con i numeri Calcolare Trovare e ordinare i dati Utilizzare le funzioni fornite da Excel Creare e modificare grafici Inserire e gestire grafici e tabelle Creare disegni Usare effetti multimediali Fondamenti di elettronica digitale Porte logiche fondamentali: And,Or,Not, Nand, Nor; Funzioni logiche e circuiti logici elementari Sistemi di numerazione: decimale,binario, ottale ed esadecimale; Conversioni tra i vari sistemi di numerazione; Aritmetica binaria; Rappresentazione dei numeri interi e reali: virgola fissa e mobile;

6 ESPERIENZE DI LABORATORIO: E1: Il desk e le sue funzioni; E2: Operare con file e cartelle; E3: Scrivere un testo con Word; E4: Creare documenti multimediali inserendo tabelle, immagini, disegni, con Word; E5: Creare un Ipertesto formato da più file di diverso formato, utilizzando i Link di collegamento; E6: Creare una presentazione multimediale con PowerPoint; E7: Creare un ipertesto per il Web; E8: uso del foglio elettronico utilizzando testi, valori numerici e formule; E9: Risolvere problemi con struttura (INPUT, ELABORAZIONE, UOTPUT) con Excel; E9: Problemi di statistica con Excel (Quale materia ti piace di più: indagine della classe); E10: Calcolo della percentuale di assenze degli allievi per ogni mese, per ogni trimestre e quella complessiva; E11: Assegnate due serie di valori correlati, effettuare la rappresentazione grafica con Excel; E12: Esercitazione sui diagrammi a torta e sugli istogrammi; E13, E14: Effettuare ricerche su Internet su un tema assegnato producendo documenti; E15: Esercitazione sull utilizzo della posta elettronica. Somma Vesuviana, Lì 07/06/2018 I Docenti Prof. Armando Flammia. Prof. Enrico Castaldo.. Gli Alunni......