ATTIVITA DIDATTICO - SPERIMENTALE NELLE CLASSI III B - IV B, SULLA CONCIMAZIONE AZOTATA DEI CEREALI AUTUNNO VERNINI.

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1 ATTIVITA DIDATTICO - SPERIMENTALE NELLE CLASSI III B - IV B, SULLA CONCIMAZIONE AZOTATA DEI CEREALI AUTUNNO VERNINI. Pagina1

2 LA PRIMA FASE: LA SEMINA E LA PRIMA CONCIMAZIONE La differenza tra le cariossidi di ORZO (a destra) e di GRANO (a sinistra) La divisione delle particelle per le varie tesi, sia di grano che di orzo Pagina2

3 La semina a spaglio nelle varie particelle. La prima concimazione con Concime azotato, nei vari dosaggi. Pagina3

4 LA DISTRIBUZIONE MANUALE DEL CONCIME. Pagina4

5 PROGETTO FERTILIZZAZIONE AZOTATA CEREALI VERNINI ORZO FRUMENTO CAPEZZAGNA S T R A D A Interventi colturali generali: lavorazione di preparazione letto di semina 20 novembre 2008 semina (manuale a spaglio) 20 novembre 2008 concimazione fosfo potassica (titolo concime: 8 22 ) Dose: circa 2,5 q.li /Ha fresatura superficiale per interrare seme e concime TESI 1 : CONCIME AZOTATO A LENTA CESSIONE (titolo complessivo 61%) 120 Kg/ettaro circa alla semina (20/11/2008) CONCIME AZOTATO nitrato ammonico 120 Kg/ettaro circa metà levata (2 decade di Aprile 2009) TESI 2 : CONCIME AZOTATO A LENTA CESSIONE (titolo complessivo 61%) 240 Kg/ettaro circa alla semina TESI 3 : CONCIME AZOTATO nitrato ammonico 230 Kg/ettaro circa a fine accestimento (febbraio 2008) 230 Kg/ettaro circa fine levata (fine Aprile 2009) Pagina5

6 NELLE SEGUENTI DATE SONO STATI ESEGUITI DEI LAVORI IN PRE-SEMINE / PRE-EMERGENZA In pre-semina sono stati eseguiti dei lavori di affinamento e pulizia dalle infestanti (aratura con erpice a dischi) Osservazione e rilievo dell emergenza nelle parcelle sperimentali. Pagina6

7 Durante i ripetuti sopralluoghi si sono rilevate le caratteristiche morfologiche delle due specie e le fasi fenologiche della germinazione e dell emergenza. In particolare ci si è soffermati sull apparato radicale, sulla ligula e sulle auricole, sulle foglie al fine di saper riconoscere le differenze tra grano e orzo nelle prime fasi di crescita. Pagina7

8 Durante la fase di emergenza si sono verificate condizioni climatiche sfavorevoli, caratterizzate da neve e temperature molto basse, che ne hanno condizionato la regolarità. Inoltre abbiamo rilevato danni provocati da animali selvatici (cinghiali, lepri, ecc). Durante l inverno il periodo di freddo e innevamento è stato prolungato e non si sono eseguiti ulteriori interventi colturali. In primavera avanzata (Maggio) si sono completati gli interventi di concimazione previsti, ma per motivi vari non abbiamo effettuato alcun intervento diserbante (per salvaguardare le arnie nelle vicinanze). Quanto premesso ha, in parte, compromesso la significatività della sperimentazione. Tuttavia al termine (inizi di Giugno) si è proceduto a fare alcune osservazioni e rilievi generali. TESI 1 TESI 2 TESI 3 Pagina8

9 ORZO GRANO Cvar Orzo: BARAKA C.var Frumento: SOISSON CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE: 1- Le classi coinvolte hanno imparato ad impostare una prova sperimentale a blocchi randomizzati; 2- Gli alunni hanno visto lavorazione del terreno, semina e fasi fenologiche; 3- Hanno acquisito alcune conoscenze che facilitano il riconoscimento delle due specie, nonché di alcune specie infestanti; 4- La TESI 2 che ha avuto tutto l azoto a lenta cessione in fase di semina è quella che ha meglio contrastato la diffusione delle erbe infestanti, probabilmente perché ha garantito una più uniforme copertura del suolo; 5- La TESI 1 è quella che nel rilievo di Giugno ha evidenziato uno sviluppo migliore della spiga, come era prevedibile grazie all azione dell azoto nella fase per-riproduttiva; I dati produttivi non sono disponibili in quanto l eventuale raccolta verrà fatta in data successiva alla chiusura dell anno scolastico. Pagina9

10 Lavoro a cura delle classi 3 B e 4 B Presentazione curata dalle alunne Del Carro e Mocco della classe 4 B Pagina10