ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017 /2018. DOCENTE: Stefania Scaravelli

Transcript

1 ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI ISTITUTO PROFESSIONALE DI ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA CON I PERCORSI: ACCOGLIENZA TURISTICA, CUCINA, SALA-BAR ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Sede Amministrativa: Via Gastinelli 1/B Reggio Emilia tel fax Sede Via Cialdini Reggio Emilia - tel fax C.F mottire@tin.it PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017 /2018 A012 ITALIANO DOCENTE: Stefania Scaravelli Progettazione per unità di apprendimento Sezione A. Legenda: In grassetto si indicano gli obiettivi minimi per abilità, conoscenze e competenze Primo periodo Primo livello IL TESTO E LE SUE FUNZIONI

2 Leggere, comprendere e produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Comprendere norme che regolano il funzionamento della lingua. Cogliere meccanismi e costanti della comunicazione linguistica. Comprendere gli scopi della comunicazione. Acquisire abilità nel riconoscere vari tipi di testo. Saper produrre testi pertinenti ai contenuti ed ai destinatari Paragrafazione, titolazione e sintesi (il riassunto). Testo descrittivo. Testo espositivo (ricerca) Testo espressivo.(la lettera, il diario) Testo informativo - espositivo. Testo regolativo. Testo argomentativo. Aver acquisito le competenze e le abilità previste per la scuola secondaria di primo grado ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontaledialogata e lavoro di gruppo Lettura di brani e/o testi Analisi testuale Confronto e discussione Produzione di testi Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Lettura, analisi e commento dei testi proposti, guidata dall insegnante Ricerca lessicale Lavoro di autocorrezione Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE

3 Uso corretto e consapevole della lingua orale e scritta. Conoscere e riflettere sulle strutture morfologiche Elementi di ortografia, di morfologia. ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontale dialogata e lavoro di gruppo Esercizi individuali e guidati di analisi e produzione. Esercizi guidati di analisi e produzione. Verifiche strutturate, verifiche orali LA SCRITTURA NARRATIVA

4 Conoscere, confrontare ed analizzare i vari generi letterari Saper creare testi informatici Imparare a conoscere i vari generi evidenziandone le caratteristiche di base. Arricchire il bagaglio culturale Il mito (tipologia e interpretazione dei miti). Novella e racconto.(struttura generale del testo narrativo) Analisi di diversi generi a scelta (horror, avventura, poliziesco, comico, ecc ) Favola e fiaba ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontale dialogata e lavoro di gruppo Lettura di brani e/o testi Analisi testuale Confronto e discussione Produzione di testi Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Lettura, analisi e commento dei testi proposti, guidata dall insegnante Ricerca lessicale Lavoro di autocorrezione Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale

5 Primo periodo - Secondo livello IL ROMANZO Conoscere, analizzare il romanzo Conoscere le strutture del testo Struttura generale del testo narrativo. Diversi filoni del romanzo e sottogeneri. ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontaledialogata e lavoro di gruppo Lettura di brani e/o testi Analisi testuale Confronto e discussione Produzione di testi Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Lettura, analisi e commento dei testi proposti, guidata dall insegnante Ricerca lessicale Lavoro di autocorrezione

6 Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale LA GRAMMATICA DEL TESTO NARRATIVO Comprendere e distinguere la struttura e le tecniche del testo narrativo nei testi analizzati Riconoscere la struttura e le tecniche adottate nei testi narrativi letti, valutandone l efficacia Conoscere la struttura e le tecniche proprie del testo narrativo

7 ATTIVITÀ DITTICHE E Lettura individuale guidata e collettiva. Analisi testuale. Prove strutturate scritte e orali. Produzione personale LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA O PERIODO Uso corretto e consapevole della lingua orale e scritta. Conoscere e riflettere sulle strutture sintattiche. Uso consapevole e corretto della lingua orale e scritta. Elementi di analisi logica e del periodo

8 ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontale- Lettura di brani e/o testi Analisi testuale Produzione di testi Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Ricerca lessicale Lavoro di autocorrezione Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Ricerca lessicale Verifiche strutturate IL TEATRO Comprendere l efficacia delle tecniche del teatro che caratterizzano l opera Saper riflettere sul rapporto fra tecniche teatrali e significato testuale Conoscere i diversi significati del termine teatro Conoscere la specificità della rappresentazione teatrale

9 ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontaledialogata e lavoro di gruppo Lettura di alcuni brani teatrali Visione di una rappresentazione teatrale Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale