TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA Prova 1 Prova 2 Prova 3 BBCB BBCB FGCE

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Annibale Manfredi
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1 LIVELLO A1 IN GRASSETTO ESEMPIO Prova 1 Prova 2 BABCAA CBABCB TEST DI COMPRENSIONE DELLA BBCB BBCB FGCE TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE L SONO ABBAACBAB 1. I 1. È 2. GLI 2. HO 3. LE 3. È 4. L 4. SIAMO 5. IL 5. ABBIAMO 6. LO 6. HO 7. L 7. HA 8. LE 8. È 9. LA 9. HA 10. GLI 10. HA

2 LIVELLO A2 Prova 1 Prova 2 BCACBC ACBABC TEST DI COMPRENSIONE DELLA CCBC BBCB GCFH TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE HA DIMENTICATO ACAACCAAC NON È STATO INSERITO ESEMPIO!! ANTICA FAMOSA BIANCHE STRETTE PICCOLE AZZURRO PICCOLA STRAORDINARIA MERAVIGLIOSO PIACEVOLE HANNO TROVATO È ANDATO È SCESO HA CHIAMATO HA DENUNCIATO SONO ARRIVATE È HANNO LETTO HANNO CERCATO SONO DIVENTATI

3 IN GRASSETTO È MESSO L ESEMPIO LIVELLO UNO-B1 CADCCAB CDBABDC BFHIKM TEST DI COMPRENSIONE DELLA CDCAACD DEHILMN AJCHEKGDIBF TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE Prova 4 IL INTERVISTIAMO ABACDDXBACABCADB BDBCAACBCA 1. DEL 1. HAI INIZIATO 2. AL 2. SONO ENTRATO 3. UNA 3. AVEVO 4. ALLA 4. È STATA 5. LA 5. POTEVI 6. I 6. HA FATTO 7. DELLA 7. DOVEVO 8. NELLA 8. MI SONO DIPLOMATO 9. IL 9. VOGLIO 10. AL 10. DEVO 11. DEL 11. ERO 12. UNO 12. VEDEVO 13. DELLE 13. SONO RIUSCITI 14. LO 14. ARRIVA 15. DEL 15. È STATA 16. I 16. SEI AVVICINATO 17. ALL 17. INTERESSANO 18. IL 18. VIVE 19. GLI 19. HO DECISO 20. DAL 20. PIACEREBBE

4 LIVELLO B2 IN GIALLO SONO EVIDENZIATE LE CHIAVI DOPPIE IN GRASSETTO È SEGNATO L ESEMPIO BADADCC BADDACB ACEJMN TEST DI COMPRENSIONE DELLA CBBACCD CFHJKNO AHFEJCKBGDI TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE Prova 4 SUE COINCIDE ACDBADABCDADBCBA BACCCABAB A 1. POCO 1. È ARRIVATA 2. SUO 2. HA ACCOLTO 3. QUESTA 3. HA TELEFONATO- TELEFONÒ 4. LORO 4. AVEVA PENSATO 5. COME 5. HA SCELTO- AVEVA SCELTO 6. GRAN 6. AVEVA 7. PROPRIE 7. AVREI IMMAGINATO 8. TANTE 8. HA SPINTO 9. LO 9. È STATA 10. TUO 10. È ANDATA 11. TANTO 11. HA PARTECIPATO- PARTECIPÒ 12. QUEL 12. SCRIVIAMO 13. ME 13. RICORDO 14. LUI 14. IMMAGINAVA 15. NESSUNO 15. SAREMMO PORTATI 16. MIA 16. CI SONO STATE 17. QUALE- QUAL 17. HANNO APPREZZATO 18. IO 18. VUOLE-VORRÀ 19. TUTTI 19. SIA 20. QUELLO 20. VEDREMO

5 LIVELLO C1 IN GIALLO SONO EVIDENZIATE CHIAVI DOPPIE. IN GRASSETTO È SEGNATO L ESEMPIO. DBBADBB ADBACAD AEFGKN TEST DI COMPRENSIONE DELLA CABCCCA ABGHJKM AOGLHPBNICJFDKME TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE DA È STATO ABABDCCBDACBDACB 1. DI CUI 1. SCORREVA 2. PERCHÉ 2. RICORRE 3. OGGI 3. PORTÒ 4. SEMPRE 4. FU ACCOLTO- VENNE ACCOLTO 5. MENTRE 5. PRENDEVANO 6. MA 6. CONFESSÒ 7. CIOÈ 7. È STATA IDENTIFICATA-FU IDENTIFICATA- VENNE 8. DUNQUE- ALLORA IDENTIFICATA 8. CONQUISTANO- HANNO CONQUISTATO 9. SE 9. SCRIVESSE 10. TUTTAVIA 10. HANNO CONTESTATO 11. ANCHE 11. ERANO CORREDATI 12. E-MA 12. POSSEDEVA 13. QUINDI 13. AVEVA DEDICATO 14. ORMAI- OGGI VENIVANO TRADOTTI-SI TRADUCEVANO 15. CHE INTERPRETATO 16. ALLORA INIZIÒ

6 17. ANCHE ERA NATO 18. INFATTI AVEVA FATTO-FECE 19. PER FU DECRETATA- VENNE DECRETATA 20. COSA POTEVANO Prova 4 1) È compito del relatore discutere con lo studente del progetto da lui elaborato e, eventualmente, modificarlo e approvarlo. 2) Per programmare le attività da svolgere è importante che lo studente stenda un indice di quello che sarà il suo futuro lavoro. 3) Durante il lavoro di indagine lo studente potrà modificare più volte questo indice. 4) Lo studente deve segnalare correttamente ogni fonte bibliografica al fine di non incorrere in rischi di plagio. 5) Le modalità di discussione della tesi devono essere oggetto di un incontro tra lo studente e il Relatore. 6) È indispensabile che lo studente legga sul sito del corso di studio tutte le informazioni riguardanti le procedure per la prova finale e le scadenze di presentazione delle domanda.

7 LIVELLO C2 IN GIALLO SONO EVIDENZIATE CHIAVI DOPPIE. IN GRASSETTO È SEGNATO L ESEMPIO. CAADBDB ABDADBB ACDJKO TEST DI COMPRENSIONE DELLA ACBCDAB CDHIKMN AGNJPCLBFIDHOKME TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE CHE EBBE ADABCDDBACAACBAB 1) PERCHÉ 1) FU-È STATO 2) CHE 2) AVEVANO PRECEDUTO-HANNO PRECEDUTO 3) SE 3) CREÒ-HA CREATO 4) CIÒ 4) SI DISTINGUE-SI È DISTINTO 5) INVECE 5) SI SENTIVA-SI SENTÌ 6) SENZA 6) VOLEVANO-VOLLERO 7) OVUNQ 7) PROPONEVANO- UE PROPOSERO 8) PERCHÉ 8) SCAVASSE 9) AFFINC 9) PORTANDO HÈ 10) INFATTI 10) SI CARATTERIZZÒ 11) SE 11) ERA STATA MESSA 12) ECCO 12) ERANO STATI DISTRUTTI-DISTRUTTI 13) QUANT O 14) MENTR E 13) SCELSERO 14) AVEVANO PERFEZIONATO- PERFEZIONARONO 15) COME 15) POTEVANO-POTERONO 16) ANCOR 16) SONO DIVENTATI A 17) DI CUI 17) FOSSE-SIA STATA

8 18) A 18) CONCENTRANDO 19) CHE 19) MOSTRAVANO COSA 20) DA 20) PRESENTASSE Prova n.4 1) Le regole di comportamento nei rapporti con i colleghi, i clienti e le istituzioni pubbliche sono definite dal Codice che fornisce le linee guida che devono essere interpretate e seguite. 2) Qualora un attività, anche occasionale, possa configuarere conflitti con gli interessi del gruppo o possa interferire con le capacità di assumere decisioni coerenti con gli obiettivi aziendali, questa non può essere svolta da parte del destinatario. 3) Tutti i beni aziendali, materiali e immateriali, devono essere protetti e conservati sotto la responsabilitàdi ciascun destinatario che deve utilizzarli in modo proprio e conforme ai fini aziendali. 4) Tutte le misure necessarie devono essere dotate dalle Società del Gruppo per garantire un ambiente di lavoro adeguato dal punto di vista della sicurezza e della salute dei dipendenti. 5) Nei rapporti con i clienti e con i fornitori l Azienda è rappresentata da ciascun destinatario che ne fa parte integrante. 6) I funzionari aziendali preposti sono responsabili in maniera esclusiva dei rapporti dell Azienda con gli organi di informazione e li devono svolgere in coerenza con le strategie aziendali di comunicazione.

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