Progetti Circolo allegato 8

Transcript

1 PROGETTO SCUOLA - SPORT Progetto di attività motoria e sportiva per le Scuole Primarie di Modena Premessa Questo progetto, da molti anni in vigore in tutte le scuole primaria del Comune di Modena, è promosso dai maggiori Enti Istituzionali del settore: -Assessorato allo Sport del Comune di Modena ideatore e coordinatore dell iniziativa -U.S.R. per l Emilia Romagna Ufficio XII Ambito territoriale di Modena -CONI Point Modena -AICS -CSI -UISP -Direzioni Didattiche di Modena Da diversi anni gli aspetti pedagogico/didattici, tecnico/organizzativi e finanziari sono confluiti in un Accordo di rete tra le otto direzioni didattiche e una convenzione con l Assessorato allo Sport e gli Enti Sportivi coinvolti. I contenuti di tale accordo / convenzione hanno assunto carattere permanente, vista la positività consolidata nel tempo. Il progetto prevede l inserimento di tecnici formatori nelle prime tre classi e successivamente di tecnici di avviamento alle discipline sportive per le classi quarte e quinte. Il percorso si è arricchito nel tempo di altre iniziative: - Attivamente rivolto a tutte le classi - Attivo quaderno in movimento rivolto alle classi quinte - proposte ludiche inserite nelle Feste di fine anno - attività di aggiornamento L articolazione dei diversi interventi nelle singole classi è contenuta nelle Programmazioni di Plesso delle singole scuole del Circolo. Finalità pedagogiche e istituzionali L iniziativa propone uno specifico percorso didattico rivolto: Alla formazione / applicazione assistita nella disciplina Educazione Fisica dei docenti della scuola primaria articolando finalità e obiettivi previsti dalle Indicazioni per il curricolo ; Alla valorizzazione dell attività motoria e sportiva attraverso percorsi didattici mirati.

2 Obiettivi 1. Valorizzazione dell attività motoria scolastica. 2. Formazione, aggiornamento e applicazione assistita dei docenti attraverso la figura professionale dell Esperto di Educazione Fisica, quale supporto e qualificazione dell attività di insegnamento. 3. Fruizione di materiale didattico a sostegno dei percorsi di apprendimento: Guida per il Docente. 4. Valorizzazione dell attività sportiva scolastica attraverso itinerari didattici di orientamento presentati da Enti di Promozione, Federazioni e Associazioni Sportive locali. 5. Collaborazione con insegnanti e comitati genitori nelle feste di fine anno di ogni singola scuola. 6. Promozione dell attività motoria e sportiva come abitudine di vita a tutela della salute. Destinatari Tutti gli alunni e gli insegnanti delle scuola del 1^ Circolo Responsabili del Progetto Coordinatore di Scuola-Sport: prof. Luigi Trotta Responsabile di Circolo: Borghi Maurizia Esperto formatore Salvioli Filippo Modalità organizzative /articolazione del progetto tempi di attuazione Azioni rivolte alle classi e alle insegnanti: L esperto formatore interviene nelle classi prime, seconde e terze attuando una programmazione articolata e descritta nella Guida di Scuola sport. Propone quindicinalmente una lezione a cui assiste l insegnante di classe che dovrà a sua volta riproporre e approfondire i contenuti nella lezione successiva. Nelle classi quarte e quinte è previsto l intervento dei tecnici delle società sportive secondo un calendario inserito nelle programmazioni di plesso e coordinato dal Prof. Trotta. Metodologia A PERCORSO DI ATTIVITA MOTORIA In ogni Circolo Didattico è prevista la figura professionale di uno o due Esperti per l educazione fisica che, in collaborazione con gli insegnanti delle classi prime, seconde e terze, progettano e coordinano la materia per l'intero anno scolastico in relazione alle indicazioni ministeriali. L assunzione direttiva delle attività didattiche dell esperto si inserisce in un ottica collaborativa e non sostitutiva del docente di classe, che rimane titolare e responsabile dell insegnamento. Questi professionisti (diplomati ISEF o laureati in Scienze Motorie) sono individuati e gestiti dagli Enti promotori del progetto nella salvaguardia, ove possibile, del principio di continuità didattica degli anni precedenti e possiedono competenze specifiche, capacità culturali e professionali adeguate alla scuola primaria e alle specificità del progetto stesso.

3 Gli interventi dell Esperto per ogni classe sono 2 al mese a scansione quindicinale di 1 ora per lezione; le restanti ore vengono gestite e condotte dall insegnante curricolare seguendo il percorso progettuale definito congiuntamente. Come sussidio didattico/metodologico di riferimento è previsto l utilizzo della Guida Didattica. B PERCORSO DI ORIENTAMENTO SPORTIVO L offerta di attività sportiva scolastica rappresenta uno degli elementi fondamentali del progetto e proprio per questa sua valenza formativa/educativa vanno ricercati e garantiti i principi pedagogici e metodologici di riferimento che devono essere tenuti presenti nella progettazione di ogni attività attuata dalla collaborazione tra scuola e Associazioni Sportive locali. Gli interventi sportivi sono rivolti alle classi quarte e quinte con lo scopo di promuovere lo sport seguendo obiettivi comuni : capacità motorie; abitudine di vita; nti sviluppo di un corretto concetto di competitività ; Per le classi quarte, le discipline sportive possono essere da 2 a 4 suddivise nell anno scolastico. Per le classi quinte, gli sport presentati nell anno scolastico, sono da 2 a 4 possibilmente diversi da quelli delle classi quarte. Le attività sportive sono a scansione settimanale (1 ora per intervento) o quindicinale (2 ore per intervento) in base alle indicazioni della scuola e alla disponibilità delle società sportive. Ogni proposta si articola in un percorso didattico di almeno 6-8 ore complessive per classe. Gli Educatori Sportivi che intervengono nella scuola devono possedere almeno una delle seguenti qualifiche professionali: - Diplomati ISEF o Laureati in Scienze Motorie - Istruttori Federali del settore giovanile con almeno 3 anni di esperienza provata - Educatori Sportivi formati dal CONI - Istruttori del settore giovanile formati dagli Enti di Promozione Sportiva con almeno 3 anni di esperienza provata. In queste attività, di carattere multilaterale e multisportivo, l Educatore Sportivo non si sostituisce all insegnante curricolare ma crea una collaborazione didattico/metodologica nello sviluppo dei percorsi di apprendimento. Questi interventi, infatti, non sostituiscono lo svolgimento dell attività motoria, ma sono di supporto all azione del docente di classe. Iniziative e attività integrative Progetto Attivo il quaderno in movimento

4 Finalità Attivo il quaderno in movimento, integrato al progetto Scuola-Sport, vuole mettere in atto un percorso didattico che possa influire basilarmente sul problema dell ipocinesia giovanile. Fare in modo che tutti i bambini e le bambine delle classi 5^ si mettano in movimento cercando di migliorare la qualità della vita attraverso un comportamento motorio attivo. Obiettivi Destinatari Favorire un comportamento motorio attivo attraverso l abitudine al movimento Assumere un atteggiamento positivo verso il movimento, l attività fisica, il gioco e lo sport Attraverso il movimento migliorare la fiducia in se stessi e il rispetto del proprio corpo mettersi in movimento cercando di migliorare la qualità della vita attraverso un comportamento motorio attivo quotidiano Riuscire a smuovere dal divano, dal televisore, dal computer, dalla tavola, dalla sedentarietà bambini e bambine delle classi quinte della scuola Primaria. Diretti :tutti gli alunni e gli insegnanti delle classi quinte del 1^ Circolo Indiretti: le famiglie degli alunni coinvolti Responsabili del Progetto Coordinatore del progetto : prof. Luigi Trotta Referenti di Circolo Docenti delle classi quinte Modalità organizzative /articolazione del progetto tempi di attuazione Azioni rivolte alle classi e alle insegnanti: Azione 1. Incontri di plesso con tutte le classi quinte.. Indicazioni operative: -Ogni incontro di plesso della durata di ore1.30 coinvolgerà tutte le classi quinte della scuola. -L incontro con le classi sarà condotto da Luigi Trotta coordinatore didattico del progetto Scuola-Sport il quale a conclusione del suo intervento consegnerà a tutti gli alunni Attivo il quaderno in movimento. Azione 2. Produzione di un elaborato grafico sui temi trattati nell incontro e sviluppati nel Quaderno in movimento. Indicazioni operative:.ogni classe concluso l incontro e ricevuto Attivo il quaderno in movimento potrà ideare e realizzare un elaborato grafico sui temi trattati nell incontro e riassunti nel quaderno.

5 La produzione dell elaborato deve avvenire in forma collettiva (l intera classe) e avere le seguenti dimensioni standard: cartoncino bristol E potrà utilizzare le tecniche che ogni classe riterrà più adeguate e maneggevoli (immagini,disegni,fotografie,slogan,..)..gli elaborati con scritto al suo interno classe e sezione,dovranno essere pronti entro la festa finale in programma per maggio Azione 3 Partecipazione al concorso in programma per la festa finale di Scuola-Sport prevista nel mese di maggio Indicazioni operative: 1.L elaborato verrà presentato alla festa finale del progetto Scuola Sport (ogni classe affiggerà il suo elaborato in uno spazio apposito). 2.Una Giuria composta da un rappresentante per ogni Ente promotore del progetto valuterà tutti gli elaborati secondo i criteri stabiliti. Premi previsti per il Concorso Attivo Per le prime tre classi sono previsti i seguenti premi: -Kit di materiale motorio; Referenti del Progetto Attivamente Attivamente è una iniziativa inserita nel Progetto Scuola-Sport. Obiettivi L obiettivo è di promuovere l attività fisica come risveglio del corpo e della mente prima dell inizio delle attività didattiche ad integrazione della giornata scolastica. Destinatari Tutti gli alunni e gli insegnanti delle scuola del 1^ Circolo Responsabili del Progetto Coordinatore del progetto Luigi Trotta Esperto formatore Salvioli Filippo Referente di Circolo: Borghi Maurizia Modalità organizzative /articolazione del progetto tempi di attuazione Azioni rivolte alle classi e alle insegnanti Verranno proposti gli esercizi già presentati lo scorso anno, a tutte le classi, prima di entrare in aula (presumibilmente nel mese di Aprile 2014) in un momento comune di plesso con il supporto organizzativo e gestionale di alcuni Esperti del progetto. I docenti, opportunamente preparati e coordinati dall esperto di Scuola Sport, proporranno gli esercizi agli alunni della propria classe per la durata di 10 minuti, di primo mattino, conclusi i quali i bambini entreranno in classe iniziando l attività didattica quotidiana. Le esercitazioni saranno

6 presentate ai docenti dall esperto di Scuola-Sport seguendo le stesse procedure adottate lo scorso anno. Feste di plesso A conclusione dell anno scolastico in ogni scuola sono previste attività ludiche di animazione inserite nella festa di fine anno, dove docenti, genitori e operatori di Scuola- Sport, collaborando congiuntamente, organizzano giochi rivolti a tutte le classi. In questa giornata si potranno inserire le discipline sportive coinvolte durante l anno, organizzando tornei, esibizioni o dimostrazioni di gruppo. Festa delle classi quinte In questa grande manifestazione conclusiva del progetto, in programma nel mese di maggio, gli alunni delle classi 5^ della città possono conoscere da vicino tutti gli sport coinvolti nell iniziativa seguendo un percorso sportivo a stazioni.