EDUCARE = Significa soprattutto preparare alla vita, ed avviene non solo nelle ore scolastiche ma durante tutta la giornata dei ragazzi

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1 EDUCARE = Significa soprattutto preparare alla vita, ed avviene non solo nelle ore scolastiche ma durante tutta la giornata dei ragazzi AGENZIE EDUCATIVE: Famiglia Scuola Società COLLABORAZIONE

2 ALCUNI DATI progetto CIRP (child Internet risk perception) Controllo dei genitori durante la navigazione su Internet: saltuario 47% assente 27%. Capitare su un sito pornografico: 72% Incontro on-line con adulto su tematiche sessuali: 13%

3 PERCHE INTERNET? Facilità di comunicare senza limiti di tempo o spazio Possibilità di accedere a infinite quantità di giochi diversi Trovare risposte a qualunque domanda Si sentono incompresi: online c è sempre ascolto 24/24 ore Sono insicuri: online non c è giudizio, puoi essere chi vuoi In casa si sentono in gabbia: online c è un mondo libero

4 Dipendenza Da sostanza Senza sostanza meno riconoscibile. Il soggetto sviluppa una dipendenza da quello che fa e da ciò che prova mentre lo fa Dipendenza da Internet (IAD) Dipendenza da shopping compulsivo Dipendenza da gioco d'azzardo

5 SINTOMI DELLA IAD Quando è in rete manifesta palesemente un senso di benessere ed euforia,totalmente assorbito commenta ad alta voce. Sembra incapace di staccarsi da Internet. Se costretto a smettere si innervosisce o mostra forti reazioni di sofferenza e insofferenza. Manifesta una caduta negli altri interessi

6 Trascura gli altri doveri, in primo luogo quelli scolastici, in qualche caso anche l'igiene e la cura personale. Non riesce a dare resoconti delle attività svolte online, è volutamente evasivo, mente. Internet diventa un interesse in sé, e non uno strumento al servizio degli altri interessi. Gli altri canali d'informazione non suscitano più interesse.

7 Ci sono alterazioni nel comportamento alimentare: mancanza d'appetito, tende a saltare i pasti, a mangiare fuori pasto, a mangiare in fretta per correre al computer. Possono esserci anche disturbi fisici: disturbi del sonno, occhi arrossati, mal di testa, mal di schiena, sindrome del tunnel carpale. Manifesta un ritiro dalle relazioni sociali.

8 Quando non può collegarsi manifesta apatia, depressione, irritabilità, stanchezza. Oppure ha un'aria distratta e assente: non ha staccato la spina. Approfitta di ogni occasione e di ogni scusa per collegarsi, anche di nascosto. Più tempo passa in Rete, più vorrebbe passarne. Nega di passare troppo tempo su Internet, anzi si lamenta di non passarne abbastanza.

9 SOTTOCATEGORIE DELLA IAD Dipendenza Ciber-Relazionale: cercano e coltivano relazioni amicali o sentimentali; chat, newsgroup, ed . RISCHI: di isolarsi e alienarsi all interno della rete. Computer Addiction: passano infinite ore impegnati in giochi virtuali online; RISCHI: distaccamento dalla realtà, mondo parallelo all interno del quale trovare le gratificazioni che la vita reale nega.

10 Net Gaming: ricerca di giochi in rete; casinò online, aste, shopping, scommesse. RISCHI: debiti Information Overload: soggetti perennemente alla ricerca di informazioni Dipendenza Ciber-Sessuale:fruitori del sesso virtuale; siti porno, di chat erotiche, di relazioni amorose.

11 COSA PUO FARE UN INSEGNANTE L'osservanza delle regole generali di navigazione dovrebbe già da sola essere sufficiente a prevenire la dipendenza. Informazione come prevenzione mentre sei a scuola stai pensando all ultima partita on line, quando arrivi a casa non vedi l ora di cominciare a giocare e preferisci chattare piuttosto che uscire con gli amici, se si rompe il computer ti sembra di impazzire

12 Ascoltare il ragazzo= permettergli di parlare senza timore di essere punito Non fare diagnosi. Spingerebbe all'autodifesa ed alla negazione, compromettendo il dialogo. Non usate la parola "sintomi",dite semplicemente che il suo comportamento non va bene elencando i motivi per cui gli chiedete di cambiarlo. Segnalare ai genitori la necessità di un aiuto professionale

13 VANTAGGI DELL'APPRENDIMENTO ONLINE stando online i giovani sviluppano importanti abilità sociali e tecniche imparano con estremo interesse ed impegno fanno tutta la fatica che serve per imparare apprendono in modo auto-diretto apprendono per uno scopo apprendono in connessione con altri usano strategie che noi tecnici potremo chiamare di peerteaching e peer-tutoring- sanno monitorare il proprio apprendimento sono riconosciuti all'interno della propria comunità per ciò che sanno

14 ASPETTI DA APPROFONDIRE Giochi on line: war of warcraft Minorenni che si vendono online Testimonianze Cyberbullismo D.ssa Laura Bissolotti Mail: