Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N 4 A BAROLINI VIA R PALEMONE, 20 CAP segdidattica@ic4baroliniit CODICE FISCALE CODICE SCUOLA VIIC SCUOLA PRIMARIA GB TIEPOLO

2 CLASSE PRIMA Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi Esercitare la percezione sensoriale come strumento di osservazione della realtà: sperimentare le sensazioni visive, olfattive, gustative, tattili e uditive Apprendere la terminologia relativa ai cinque sensi: la vista, il tatto, l udito, l olfatto, il gusto Classificare le sostanze in base alle proprietà visive, olfattive, gustative, tattili e uditive Rispondere a semplici domande sulle esperienze effettuate Osservare e descrivere le caratteristiche di oggetti e materiali Identificare le caratteristiche proprie di un oggetto e delle parti che lo compongono Individuare le proprietà di alcuni materiali Classificare oggetti in base ai materiali di cui sono fatti Distinguere i principali materiali Distinguere gli esseri viventi Individuare le caratteristiche generali degli esseri viventi Osservare semplici cicli vitali di piante e/o animali e/o di ambienti vicini Distinguere un essere vivente da un non vivente

3 CLASSE SECONDA Osservare, conoscere e classificare viventi e non viventi Saper distinguere esseri viventi e non viventi Usare criteri per classificare i viventi ed i non viventi Saper distinguere esseri viventi e non viventi Individuare e riconoscere le parti fondamentali delle piante Conoscere le parti della pianta Scoprire le condizioni necessarie per lo sviluppo delle piante Riconoscere i vari tipi di piante ed il loro comportamento a seconda delle stagioni Conoscere le parti della pianta Riconoscere i vari tipi di piante ed il loro comportamento a seconda delle stagioni Osservare e descrivere animali Osservare e descrivere un animale Conoscere il comportamento di alcuni animali in relazione alle stagioni Classificare gli animali in base a vari criteri (come si nutrono, come si riproducono, ) Osservare e conoscere il ciclo vitale di alcuni esseri viventi nei loro ambienti Osservare e descrivere un animale

4 CLASSE TERZA Saper indagare, conoscere, osservare ed interpretare la realtà circostante Conoscere e utilizzare il metodo sperimentale della ricerca scientifica Osservare alcune caratteristiche della materia: solidi, liquidi e gas nell esperienza di ogni giorno Distinguere lo stato solido, liquido e gassoso della materia Distinguere lo stato solido, liquido e gassoso della materia Conoscere le caratteristiche e le proprietà dell acqua Individuare e conoscere i cambiamenti di stato dell acqua Conoscere e analizzare il ciclo naturale dell acqua Rilevare la presenza dell acqua quale elemento indispensabile per la vita degli esseri viventi Individuare e conoscere i cambiamenti di stato dell acqua nell esperienza di ogni giorno Conoscere il ciclo naturale dell acqua Conoscere le caratteristiche e le proprietà dell aria Rilevare ed osservare la presenza dell aria Conoscere i componenti dell aria Rilevare la presenza dell aria e cogliere alcune sue proprietà attraverso semplici esperimenti Individuare le proprietà dell aria attraverso semplici esperimenti Conoscere le caratteristiche e le proprietà del suolo Conoscere e identificare i principali elementi che compongono il suolo Conoscere e identificare i principali elementi che compongono il suolo

5 Conoscere e osservare il regno vegetale Individuare le proprietà del suolo Riconoscere e distinguere i diversi tipi di vegetali Conoscere le parti della pianta e individuarne le funzioni Saper descrivere il processo della fotosintesi clorofilliana Riconoscere il processo e l apparato respiratorio dei vegetali Riconoscere i diversi processi riproduttivi dei vegetali Riconoscere e distinguere i diversi tipi di vegetali

6 CLASSE QUARTA Saper indagare, conoscere ed interpretare la realtà circostante Conoscere e osservare il regno vegetale Conoscere e osservare il regno animale Saper individuare nei diversi ambienti le relazioni che legano organismi vegetali ed animali Conoscere e utilizzare il metodo sperimentale della ricerca scientifica Consolidare le conoscenze sul regno vegetale Distinguere nell ambito del regno animale tra vertebrati ed invertebrati Classificare i vertebrati in mammiferi, uccelli, pesci, rettili, anfibi Classificare gli invertebrati in molluschi, crostacei, insetti, aracnidi e vermi Conoscere i diversi modi di respirare, riprodursi e nutrirsi degli animali Approfondire la conoscenza di alcuni animali rispetto alle categorie prese in considerazione Analizzare e distinguere i diversi tipi di ecosistema Conoscere e completare alcune catene alimentari Conoscere le parti di una pianta e le loro funzioni Distinguere nell ambito del regno animale tra vertebrati ed invertebrati Risponde a semplici domande sull animale studiato Conoscere brevi catene alimentari

7 CLASSE QUINTA Saper indagare, conoscere, osservare ed interpretare la realtà circostante Conoscere il corpo umano Conoscere e utilizzare il metodo sperimentale della ricerca scientifica Conoscere l organismo umano: La cellula L apparato locomotore L apparato digerente L apparato respiratorio L apparato circolatorio L apparato riproduttore Il sistema nervoso Gli organi di senso Conoscere le condizioni per la salute dell organismo umano anche dal punto di vista alimentare e motorio Risponde a semplici domande inerenti l argomento trattato Formula semplici ipotesi Ricostruisce le fasi principali di un esperienza Conoscere alcuni fenomeni fisici e chimici Osservare e descrivere fenomeni relativi alla luce, al suono e all energia Conoscere la Terra e il Sistema Solare Scoprire la Terra: Il nostro pianeta Il Sole e i pianeti del sistema solare I movimenti della Terra La Luna