Condotte giovanili a rischio e autolesionismo OMCeO Monza Brianza 8 febbraio 2018

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Alessio Cavaliere
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1 Condotte giovanili a rischio e autolesionismo OMCeO Monza Brianza 8 febbraio 2018 Adolescenza: da crisi evolutiva a processo di adattamento" Dott. Umberto Garofalo Psicologo Psicoterapeuta Responsabile Scientifico

2 ADOLESCENZA E DISCONTINUITA L ADOLESCENZA CI METTE IN CRISI PERIODO DI TRANSIZIONE/PASSAGGIO DISCONTINUITA CON IL PASSATO DIPENDENZA vs INDIPENDENZA

3 ADOLESCENZA E DISCONTINUITA L ADOLESCENTE COME INDIVIDUO SEPARATO MA NON AUTONOMO (AUTOCONSERVAZIONE)

4 ADOLESCENZA E DISCONTINUITA L ADOLESCENTE PUO SPERIMENTARSI PER FAVORIRE LA CONSAPEVOLEZZA E PER AVERE CONTATTO CON LA PARTE PIU AUTENTICA DI SE

5 ADOLESCENZA E DISCONTINUITA METTERE TUTTO IN DUBBIO TUTTO IN DISCUSSIONE: RICERCA DEL NUOVO DENTRO SE

6 ADOLESCENZA E DISCONTINUITA RAPPORTO CON I BISOGNI (BISOGNO DI SICUREZZA) PROPRIETA EMOTIVA DIMENSIONE SEGRETA RECIPROCITA NELLE RELAZIONI SENSO DEL TEMPO

7 BISOGNO DI SICUREZZA Legame con i bisogni di sopravvivenza (compito dell io - Freud) 2 livelli: cognitivo e affettivo Bisogno di mangiare e dormire, bisogno psicologico di coloro che garantiscono il loro soddisfacimento (teoria dell attaccamento Bowlby) elemento innato. Da questi derivano bisogni di accettazione e appartenenza, di essere amato e amare SI STRUTTURA LA PERSONALITA

8 BISOGNO DI SICUREZZA L INDIVIDUO DIVIENE GRADUALMENTE CAPACE DI SVOLGERE LE FUNZIONI DI PROTEZIONE, SOSTEGNO, REGOLAZIONE E ADATTAMENTO ORIGINARIAMENTE SVOLTE DA ALTRI

9 BISOGNO DI SICUREZZA RAPPORTO DELL INDIVIDUO CON IL PROPRIO MONDO INTERIORE -regolazione pulsioni ed affetti - sentirsi in grado di modulare e incanalare affetti, sentimenti, emozioni - soddisfare i bisogni legati alle pulsioni e desideri di realizzazione personale

10 BISOGNO DI SICUREZZA RAPPORTO DELL INDIVIDUO CON IL PROPRIO MONDO INTERIORE - incapacità di regolazione (incertezza, ansia, panico) - vivere i bisogni e le collegate sensazioni fisiche ed emotive come forze NON controllabili - pericolo per l organizzazione psichica/fisica - pubertà: esperienza di passività, impotenza

11 ADOLESCENZA E BISOGNI RAPPORTO CON I BISOGNI passivo vs attivo estraneità ostilità dispiacere paura vs senso di appartenenza, possesso dei bisogni

12 ADOLESCENZA E BISOGNI Se l adolescente non sperimenta la discontinuità, non può capire la possibilità integrativa, e la continuità viene vissuta con un senso di chiusura/morte

13 PROPRIETA EMOTIVA (Zapparoli) CONOSCENZA DELLA VITA EMOTIVA LEGATA AI BISOGNI SENSO SOGGETTIVO DI APPARTENENZA VISSUTI COME PARTE DI SE Genitore interno: -funzione di regolazione (iniziato con il processo di interiorizzazione) -Senso di fiducia che il sé potrà sopravvivere alla separazione dell oggetto d amore e di dipendenza Bambino proprietà degli adulti proprietà emotiva

14 PROPRIETA EMOTIVA Ricerca della propria individualità: GRUPPO Garanzia di sicurezza di fronte al nuovo Riconoscere scopi e mete per definire l immagine di sé Bisogno di definire l identità come unica rispetto alla comunità familiare (Erikson modello evolutivo psicosociale)

15 PROPRIETA EMOTIVA Strutturazione della proprietà emotiva: -Progressiva autonomia -Formazione della propria individualità -Separazione dalle figure di dipendenza -Padronanza conoscitiva ed affettiva dei bisogni (conoscenza, sentirli in sintonia con la propria immagine di sé norme etiche e morali, fiducia di possedere le risorse per soddisfarle, temporanea sospensione della risposta immediata allo stimolo, utilizzo del pensiero come azione di prova) Fallimento nello strutturare una proprietà emotiva: - Disturbato rapporto con i propri bisogni -Sensi di estraneità -Esperienze di alienazione (vivere le emozioni come qualcosa che ti attacca dal di dentro) -Passività - Impotenza

16 RECIPROCITA NELLE RELAZIONI Passaggio da una dipendenza immatura assoluta ad una dipendenza matura e relativa Soddisfazione dei bisogni affettivi attraverso la RECIPROCITA attraverso canali sessuali, impegno, coinvolgimento, responsabilità, lealtà, fedeltà, pazienza (prerequisito: identità sessuale).

17 RECIPROCITA NELLE RELAZIONI I cambiamenti anatomici, fisiologici e ormonali della prepubertà e la progressione verso l identità sessuale comportano la ROTTURA del precedente equilibrio dell organismo con l ambiente esterno/interno ADATTAMENTO ALLA MATURAZIONE SESSUALE Le pulsioni sessuali costituiscono un sistema di motivazioni, stimolano l attività mentale alla ricerca di una gratificazione

18 RECIPROCITA NELLE RELAZIONI SITUAZIONE EMOTIVA DI PARITA Identità personale e immagine di sé come individuo separato e differenziato Senso di sicurezza legato alla conoscenza dei propri bisogni e sensazione di possedere i mezzi per poterli realizzare e per trovare l oggetto di bisogno Senso di integrazione personale intrapsichica: adeguato controllo dei sentimenti di ambivalenza (senso di costanza dell oggetto e dell immagine di sé, tolleranza delle angosce di separazione e di abbandono) Ridefinizione del rapporto con le figure del passato

19 RECIPROCITA NELLE RELAZIONI Capacità di identificarsi con desideri e sentimenti degli altri, tenendo conto della loro importanza Tollerare la frustrazione e rinvio della gratificazione immediata Superamento dell egocentrismo/narcisismo Espansione degli affetti positivi dal sé ad un altro (equilibrio tra interesse per il sé e per il mondo esterno)

20 SENSO DEL TEMPO PER LA PRIMA VOLTA PENSA AL FUTURO COME UN EPOCA IMPORTANTE Bisogno di anticipare il futuro Cambia il modo di vivere passato e presente Consapevolezza che c è un tempo della vita Si mettono in discussione le vecchie sicurezze (onnipotenti) Rinvio della gratificazione (ribellione conflitto con l adulto) Integrazione orientamento al futuro e mantenimento acquisizioni passate (rischio regressione) Nuovo senso del LIMITE Ansia della morte ricerca di un proprio significato della vita

21 GRAZIE DELL ATTENZIONE

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