Documentazione e verifica del progetto PROGETTO LETTURA ( ANNO SCOLASTICO 2008/09) PREMESSA

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1 Documentazione e verifica del progetto PROGETTO LETTURA ( ANNO SCOLASTICO 2008/09) PREMESSA La lettura e la narrazione sono strumenti essenziali di comunicazione con il singolo bambino e una potente chiave di socializzazione nel gruppo. Partendo dalla lettura e condivisione di una storia, favola, filastrocca, si costruisce insieme ai bambini un momento di piacere e di costruzione del linguaggio, sia emotivo che cognitivo. Il libro non ha alcun significato per il bambino se non diventa attraverso il suo contenuto e la mediazione di un adulto lettore un oggetto di relazione affettiva del bambino con l adulto educatore. I bambini hanno bisogno di storie per crescere, per sperimentare in luoghi protetti le difficoltà e il travaglio della crescita, per affrontare e risolvere conflitti e rabbia. Lo scrittore Italo Calvino, a proposito della fiaba ci dice che sono una spiegazione generale della vita. Mai come oggi è utile leggere ai nostri bambini le storie( fiabe, filastrocche), proprio per contrastare i modelli violenti imperanti, la solitudine, l impoverimento del linguaggio verbale e della fantasia. Promuovere, potenziare e sviluppare l amore per la lettura e per il libro nei bambini fin da piccoli, serve soprattutto alla formazione della mente, di una mente aperta in tutte le direzioni del possibile, toccano, nel bambino, la molla dell immaginazione, una molla essenziale alla formazione di un uomo completo. ( Gianni Rodari) Il libro ha la capacità di rappresentare il mondo, perché nel libro abita la libertà, il sentimento della diversità, dell uguaglianza, ci abita la rabbia, la tenerezza, la paura, il coraggio, la fratellanza e l amicizia, ci sono i segreti e c è l amore. Queste le motivazioni che hanno spinto noi insegnanti della scuola dell infanzia in continuità verticale con la scuola primaria e secondaria delli. C. Dante Alighieri, a promuovere e attuare per l anno scolastico 2008/09, una serie di attività volte a promuovere, consolidare, potenziare e sviluppare l amore per la lettura. La collaborazione con l Assessorato Politiche Educative del comune di Pesaro, la biblioteca San Giovanni e la libreria Le Foglie D oro, saranno un valido aiuto per la realizzazione del progetto. FINALITA - Trasmettere il piacere alla lettura - Ampliare la visione del mondo e gli orizzonti della conoscenza - Favorire l avvicinamento affettivo ed emozionale del bambino al libro - Educare al piacere dell ascolto e favorire una interazione positiva con gli altri - Stimolare la fantasia, la creatività, l immaginazione - Scoprire le risorse del territorio

2 Visto la premessa e le finalità del progetto abbiamo realizzato in sezione un angolo strutturato per la lettura, con l aiuto dei genitori lo abbiamo arredato con una libreria a muro, un tavolino e delle panche, il tappeto e acquistato libri di autori vari. Abbiamo fatto alcune uscite sul territorio: alla Biblioteca San Giovanni, dove i bambini hanno sperimentato il prestito bibliotecario e alla libreria Le Foglie D oro, con i genitori e con la classe.

3 A scuola abbiamo letto il libro C era una volta, ascolta dell autore Roberto Piumini che è stato adottato da tutti noi. Le storie in rima sono piaciute molto ai bambini, che hanno provato a fare le rime con i loro nomi e con le parole. Il racconto Nella casa di Mafalda, e I pirati smemorati sono stati drammatizzati ed elaborati dai bambini che hanno realizzato la casa, la nave, il forziere e i personaggi con il cartone, dando vita ad un teatrino mobile dove Mafalda, lo zio Pippo, la zia Nella, i pirati si animavano e raccontavano le più belle storie. Inerente al progetto Adotta L autore abbiamo proposto tre incontri- laboratorio serali con i genitori coordinati dall esperto Stefania Lanari responsabile libreria Le foglie d oro, I genitori dalla sez. A e F hanno partecipato con entusiasmo arricchendo la loro cultura sulla letteratura per i bambini e nel circle-time con l esperta hanno raccontato le loro esperienze di giovani lettori, di adulti lettori e di genitori lettori.

4 I genitori dei bambini sono stati invitati a scuola a leggere libri e a raccontare storie. Questa iniziativa è stata fondamentale per i bambini che hanno vissuto con i genitori l esperienza della lettura, scuola e famiglia insieme in un progetto condiviso. Ascoltare l adulto che legge, ascoltare la sonorità delle parole che escono dalle pagine del libro, condividere le storie incontrate nel libro, conoscere e incontrare l autore di quelle storie e di quelle parole è stato per noi docenti, genitori e bambini un esperienza affascinante e coinvolgente. Sicuramente il momento più intenso per tutti è stato l incontro con l autore Roberto Piumini. I genitori hanno avuto il piacere di ascoltarlo alla Biblioteca San Giovanni, mentre i bambini e le maestre a scuola.

5 Roberto Piumini ci ha raccontato una bellissima storia, facendoci interagire con lui drammatizzando le sue parole, adulti e bambini. Poi ha chiesto ai bambini di fare un disegno sulla parte che è piaciuta di più e di spedirgli qualche lavoro. Ecco i disegni dei bambini dell esperienza:

6 CONCLUSIONI Tutte le attività promosse hanno trasmesso ai bambini il piacere all ascolto delle storie, ampliato la visione del mondo e gli orizzonti delle conoscenze. Il coinvolgimento dei genitori ha favorito l avvicinamento affettivo ed emozionale al libro ed ha permesso una reale interazione con i coetanei. I bambini nei laboratori si sono espressi con fantasia, creatività e immaginazione scoprendo le risorse sul territorio. Un ringraziamento alla Dirigente Anna Maria Della Chiara per la disponibilità offerta alla realizzazione del progetto, a Stefania Lanari e al Comune di Pesaro, a tutte le colleghe coinvolte e un arrivederci al prossimo anno a Roberto Piumini.

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