MICHELANGELO SCUOLA STATALE SECONDARIA I GRADO BARI

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1 MICHELANGELO SCUOLA STATALE SECONDARIA I GRADO BARI

2 ESPERTO: dott.ssa Julia Corral García TUTOR: prof.ssa Marinella Selvaggi DURATA: 30 ore

3 Qué guay el español! LIVELLO A1 finalizzato alla certificazione ufficiale di Spagnolo come lingua straniera "DELE" (Diplomas de Español como Lengua Extranjera)

4 Qué guay el español! OBIETTIVI potenziare le competenze linguistiche fino al raggiungimento del livello A1 (QCER) consentire agli alunni di sostenere l'esame DELE Livello A1 dare l'opportunità agli alunni di potenziare le abilità linguistiche in lingua spagnola attraverso il contatto diretto con docenti madrelingua

5 Qué guay el español! CONTENUTI le vacanze, la famiglia, lo studio e le attività del tempo libero, le descrizioni fisiche, la casa, la città, i rapporti interpersonali, ecc.

6 COMPETENZE MODULO 1 Comprensione di lettura + espressione e interazione scritta (12 ore) ricavare informazioni basiche specifiche da semplici fonti scritte (ambito personale e pubblico).

7 Qué guay el español! COMPETENZE Capire semplici informazioni di annunci, messaggi brevi, pubblicità, menù turistici, ecc.

8 Qué guay el español! COMPETENZE Compilare formulari che richiedono informazioni di base: nome, cognome, indirizzo, numero di telefono, attività giornaliera, sport, tempo libero, ecc.

9 Qué guay el español! COMPETENZE Produrre brevi testi per fornire informazioni personali sul proprio vissuto Scambiare messaggi scritti contenenti semplici informazioni

10 COMPETENZE MODULO 2 Comprensione auditiva + espressione e interazione orale (12 ore) comunicare e ottenere informazioni specifiche da semplici fonti orali

11 A ver, háblame un poco de tu tiempo libre pues Partecipare a scambi comunicativi con un interlocutore collaboratore chiedendo e offrendo informazioni semplici riguardanti soprattutto l'ambito personale e pubblico (scuola, famiglia, amici...)

12 Qué creativa es Giulia! A mí no me gustan nada estas cosas, prefiero charlar con mis amigas me encanta dibujar y escribir Esprimere in modo semplice soddisfazione/insoddisfazione, gusti e interessi

13 Qué guay el español!

14 . Metodologia Interazione con l'insegnante madrelingua e svolgimento degli esercizi di lettura: testi semplici, cartoline,

15 Por qué te gusta ir al cine? Dónde está tu perro? Porque quiero bailar. En el frigorífico.

16 Metodologia Ascolto con esercizi di vario tipo: gap-filling, selezione multipla, ecc. REPORTAJE- Un día en la vida de Cesc Fábregas

17 DESCRIVERE IMMAGINI PARLARE SEGUENDO SCHEMI GUIDA

18 Completamento dei testi con le parole mancanti LIMÓN Y SAL", DE JULIETA VENEGAS (TENER) que confesar que a veces no me (GUSTAR) tu forma de ser luego te me (DESAPARECER) y no (ENTENDER) muy bien por qué no (DECIR) nada romántico cuando (LLEGAR) el atardecer (PONERSE) de un humor extraño con cada luna llena al mes. Pero a todo lo demás le (GANAR) lo bueno que me (DAR) sólo tenerte cerca (SENTIR) que vuelvo a empezar. Yo te (QUERER) con limón y sal, yo te (QUERER) tal y como (ESTAR), no hace falta cambiarte nada, yo te (QUERER) si (VENIR) o si (IR), si (SUBIR) y (BAJAR) y no (ESTAR) seguro de lo que (SENTIR) (TENER) que confesarte ahora nunca creí en la felicidad a veces algo se le parece, pero es pura casualidad. Luego me (VENIR) a encontrar con tus ojos y me

19 Qué guay el español! Gracias a todos