PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

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1 Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico Docente Disciplina Classe Sezione Indirizzo IS Testo/i in adozione Tenuto conto: MANTIA GIOVANNI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE/LABORATORIO ARTISTICO Nessuno dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: CONOSCENZE conoscenza delle tipologie di supporto per il disegno e la pittura conoscere la genesi della forma grafica; conoscere i principali sistemi di rappresentazione a mano libera o dal vero o immagini(ingrandimenti/riduzioni); conoscere le tecniche grafiche (grafite, sanguigna, carboncino, pastelli, inchiostri) e pittoriche (acquerelli, tempere e/o acrilici ecc.); conoscere le teorie delle proporzioni, del colore, quelle essenziali della percezione visiva e gli elementi principali dell anatomia umana; conoscere le nozioni di base per l utilizzo di mezzi fotografici e multimediali per l archiviazione delle immagini dei propri elaborati e per la ricerca di fonti per il proprio lavoro nel campo rappresentativo. ABILITA superare l uso di stereotipi rappresentativi in particolare nel disegno; utilizzare i principali sistemi di rappresentazione (a mano libera o guidati, dal vero o da immagini, ingrandimenti/riduzioni, ecc ); eseguire elaborati con tecniche grafiche (grafite, sanguigna, carboncino, pastelli, inchiostri) e pittoriche (tempere e acquerelli ecc.); comprendere la funzione dello schizzo, del bozzetto e del modello nell elaborazione di un manufatto grafico o pittorico, nonché cogliere il valore culturale di questi linguaggi. 1

2 COMPETENZE Conoscenza e uso dei materiali, delle tecniche e degli strumenti tradizionali utilizzati nella produzione grafica e pittorica; acquisire una terminologia tecnica essenziale; principi che regolano la costruzione della forma attraverso il disegno e il colore; acquisire metodologie appropriate per organizzare i tempi e gli spazi del proprio lavoro. METODI Lezioni frontali sui contenuti indicati Discussioni guidate Lavori di gruppo Esercitazioni tecniche di laboratorio Uscite didattiche nel territorio Ricerca di fonti attraverso i mezzi multimediali Archiviazione degli elaborati e delle immagini anche attraverso l uso della macchina fotografica Il presente piano di lavoro è dedotto dal programma ministeriale L ordine e la scelta degli argomenti prioritari scaturiranno dai seguenti fattori didattici: potenzialità e preparazione di base degli allievi, ritmi di lavoro e apprendimento, interesse e problematiche relative all esecuzione degli elaborati. Le lezioni verteranno su momenti teorici e pratici. Il lavoro didattico degli studenti sarà svolto prevalentemente a scuola, naturalmente, per ragioni di approfondimento o rielaborazioni personali legati a carenze, a ritmi di lavoro lento, nonché all impegno minimo e alla deconcentrazione, sarà necessario assegnare esercizi da svolgere in ambito domestico. STRUMENTI E RISORSE Saranno utilizzati: fogli di carta, matite, libri, film, video, materiali-stimolo, fotocopie, riviste, fotografie, libri, episcopio, computer, internet, lavagna luminosa, proiettore, calchi in gesso, oggetti di varia morfologia, apparecchi fotografici, videocamere e ogni altro strumento presente nei laboratori multimediali, biblioteca scolastica. CRITERI DI VERIFICA Le verifiche saranno basate sull analisi degli elaborati. Per la specificità della materia nonché per il tipo di insegnamento, la verifica è una pratica costante di tipo formativo. Ogni elaborato contiene, infatti, informazioni valutabili sia sul grado di acquisizione dei contenuti, sia sull impegno, l interesse, la precisione e la cura nella gestione e presentazione del proprio lavoro. A conclusione di ogni quadrimestre si valuteranno i progressi compiuti dall alunno esaminando anche la cartella contenente tutti gli elaborati prodotti. VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Le valutazioni saranno continue, in itinere, in forma verbale, e periodiche scritte sul registro, attraverso verifiche tecnico-operative di manufatti.

3 Si terrà conto, inoltre, del comportamento, inteso come interesse e partecipazione attiva al dialogo educativo e della modalità di presentazione del proprio lavoro. UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO, PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE I contenuti del primo anno saranno trattati in forma teorica e/o pratica, attraverso esercitazioni grafiche e pittoriche. MATERIALI TECNICHE E STRUMENTI DI BASE Acquisire la conoscenza ed un uso adeguato dei materiali, degli strumenti e dei procedimenti necessari alla realizzazione di immagini grafiche e pittoriche: Esercizi con vari andamenti lineari (verticale/orizzontale/obliquo/curvo, ecc ) Esercitazione con texstures relative a superfici naturali e o artificiali I sistemi di rappresentazione delle forme (a mano libera o guidati, dal vero e/o da immagini, ingrandimenti, riduzioni, ecc ). Riproduzioni di immagini (da foto o schede), sia a mano libera, sia tramite quadrettatura DISEGNO DAL VERO struttura e costruzione delle forme es: (oggetti: tridimensionali geometrici, simmetrici, semplici calchi in gesso-particolari anatomici) di composizioni semplici proporzioni prospettiva intuitiva TECNICHE GRAFICHE E CHIARO/SCURO tratteggio e sfumato ombre proprie e ombre portate figura-sfondo TECNICHE GRAFICHE E PITTORICHE matita sanguigna pastelli acquerello tempera e/o acrilico COLORE sintesi additiva e sintesi sottrattiva la teoria del colore di Itten colori primari, secondari e complementari, luminosità e saturazione Esecuzione di tavole cromatiche Esecuzione o rielaborazione da foto di elementi decorativi, riproduzioni di particolari dipinti-di immagini a campiture piatte ELEMENTI DI PROGETTAZIONE Comprendere la funzione dello schizzo, del bozzetto e del modello nell elaborazione di un manufatto grafico o pittorico, nonché cogliere il valore culturale di questi linguaggi. La Cartellina: studio grafico libero sui caratteri del nome e sull immagine tratta da un artista o ad una corrente artistica a scelta. Cenni e discussioni sulle correnti artistiche del 900 e sull arte contemporanea Esercitazione sull esecuzione di disegni rapidi (schizzi); Impaginazione e documentazione dei lavori svolti; Studi in esterno Studi dal vero in esterno: vedute veneziane e particolari architettonici (esercizio di studio dal vero; di studio prospettico; realizzati con tecniche grafiche e/o pittoriche). L attività complessiva di LABORATORIO sarà strettamente legata a Discipline Grafiche e Pittoriche.

4 Visite e lezioni in esterni, verranno effettuate ogni qualvolta ne verrà verificata l opportunità didattica contestualmente alle possibilità meteorologiche, ambientali e culturali offerte dal territorio, e saranno programmate sia con giorni di anticipo, sia contestualmente alle esigenze specifiche e le opportunità didattiche che emergeranno durante le singole lezioni. Venezia, Docente GIOVANNI MANTIA

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