PRINCIPI BASE. Il senso critico, la propensione alla creatività, le competenze pratico-contestuali sono promosse

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1 PRINCIPI BASE Il percorso formativo proposto dell Istituto "A. Manzoni" Liceo sociopsicopedagogico e liceo linguistico è finalizzato al raggiungimento dei seguenti obiettivi: Sviluppo armonico della personalità degli studenti, in un contesto relazionale e ambientale positivo in cui essi possano esprimersi liberamente e incidere positivamente sul contesto scolastico attraverso la partecipazione costruttiva e democratica agli organi collegiali e la collaborazione con le altre componenti. L azione educativa deve produrre risultati duraturi e trasferibili ( l allievo deve conservarli e usarli nel lungo periodo anche in attività extra-scuola e in altri contesti). Potenziamento e sviluppo del senso civico, attraverso la valorizzazione dell appartenenza alla comunità scolastica e a quella civica in senso lato, con esperienze di apertura della scuola al territorio anche durante i momenti curricolari Consolidamento delle competenze culturali e operative trasversali, propedeutiche al proseguimento degli studi in ambito universitario e funzionali alla flessibilità richiesta dalla società complessa attuale. Sostegno a livello psicologico e di conoscenza di sé nella fase di orientamento post-diploma per valorizzare il momento della scelta di studi o professionale in modo qualificato e misurato attraverso strumenti di indagine adeguati. Raggiungimento di specifiche competenze in ambito linguistico (liceo linguistico) e nelle scienze umane e sociali (liceo sociopsicopedagogico), spendibili sia in corsi di studi superiori sia, eventualmente, in ambito professionale. Sviluppo e potenziamento, nell arco del quinquennio, di competenze comunicative attraverso l acquisizione di progressive e adeguate capacità di decodificazione di messaggi testuali, ipertestuali, metalinguistici, audiovisivi, espressivi e di elaborazione. Il nostro Istituto si propone di offrire un sistema di istruzione e formazione in grado di soddisfare le esigenze e le aspettative di tutte le parti interessate : Famiglia, nelle sue componenti genitori e figli-studenti Personale docente e non docente Ministero e Direzione Regionale Università e mondo imprenditoriale Enti locali e associazioni del territorio Fornitori di beni e servizi Al raggiungimento di tali obiettivi concorrono tutte le discipline dei curricoli dei due specifici indirizzi e l insieme delle esperienze formative parascolastiche. Il senso critico, la propensione alla creatività, le competenze pratico-contestuali sono promosse dai docenti attraverso un atteggiamento di apertura, rispetto, incoraggiamento dell iniziativa dell allievo; dalla programmazione curricolare incentrata sulla motivazione e l interesse degli studenti dall impiego di metodologie didattiche innovative che favoriscano l apprendimento per scoperte, ricerche empiriche, gruppi di lavoro, multimedialità. Tutti coloro che operano nell Istituto, a partire dalla Direzione Scolastica devono garantire: Il rispetto dei parametri previsti dalla Qualità in conformità alla Norma UNI EN ISO 9001:2000 e un Sistema di Gestione indirizzato al miglioramento continuo.

2 L efficacia e l efficienza in tutti i processi dell organizzazione, operando con mezzi e risorse necessari allo scopo e curando la formazione progressiva di tutto il personale. La trasparenza di procedure, atti e documenti Il rapporto cooperativo tra le parti interessate A tale fine il Dirigente scolastico assicura: L esplicitazione della Politica annuale della Qualità, la sua definizione nell ambito del CD, l adozione da parte del CdI e la diffusione a tutti i livelli. La documentazione delle relative riunioni è nei verbali degli organi interessati. L individuazione delle responsabilità, degli obiettivi, delle risorse, dei tempi di attuazione che coinvolgono tutto il personale. Il riesame del sulla base degli esiti, delle verifiche ispettive, delle proposte avanzate dalle parti interessate e dagli OOCC. L autovalutazione e monitoraggio complessivo e sistematico delle attività e dei risultati della organizzazione in riferimento al sistema di gestione per la qualità. L attenzione alle informazioni di ritorno dai clienti e dalle parti interessate al fine di individuare obiettivi di miglioramento, ricerca e applicazione di soluzioni, valutazione dei risultati e formalizzazione delle modifiche. Monitoraggio dei propri servizi formativi/orientamento, in collaborazione con la Regione Lombardia, attraverso un continuo controllo e verifica degli indici definiti nel regolamento regionale; Adozione di tecniche efficaci di rilevazione e di analisi dei dati. La Politica per la Qualità viene tradotta in obiettivi specifici quantificati e misurabili nel Piano dell Offerta Formativa annuale dell Istituto. In occasione della stesura annuale del, la Politica della Qualità viene riesaminata per individuarne le aree di soddisfacimento e quelle di non soddisfacimento, in funzione del miglioramento continuo. Il Dirigente Scolastico, consapevole della necessità dell impegno e della collaborazione di tutto il personale, si impegna a far conoscere e condividere con esso la presente Politica per la Qualità, nonché ogni sua variazione negli obiettivi e nelle procedure. Varese, 10 maggio 04 IL DIRIGENTE SCOLASTICO PROF. VINCENZO BARATTUCCI Indicatori soddisfazione Parti Interessate ANALISI BISOGNI FORMATIVI E DEF. Ministeriali Esigenze territoriali Proposte interne didattici Collegio doc Cons. d istituto P01 % prog. Realizzati rispetto programmati % scostamento iscrizioni rispetto attese Analisi risultati inserimento post diploma

3 ORIENTAMENTO (esterno/interno) Enti Locali Iscrizioni Classi Sezioni Commissioni FF.OO. P02 N questionari resi a seguito di incontri di orientamento Indicatore di soddisfazione dell attività di orientamento % scostamento iscrizioni rispetto attese N progetti PROGETTAZIONE Scheda Tecnica Regolamenti Bandi Corsi Finanziati Specifiche del servizio Progetto Docente Cons. di classe FF.OO Commissioni P08 Indicatore Soddisfazione Progetti Attivati % progetti realizzati rispetto progettati % progetti confermati per gli anni successivi indicatori Soddisfazione Parti Interessate PIANIFICAZIONE, EROGAZIONE E CONTROLLO ATT. DIDATTICA Normative Ministeriali di classe o individuali Orario anno scolastico Registri Scrutini/Esami Registrazioni verifiche Verbali c. classe Docenti CdC P03 Analisi risultati inserimento post diploma % programmi didattici individuali realizzati rispetto pianificati media prove comuni II e V anno ampiezza distribuzione prove comuni PIANIFICAZIONE, EROGAZIONE E CONTROLLO ATT. CORSI FINANZIATI Bandi Corsi Finanziati Richieste esterne Progetto Domande ammissione. P09 P10 Vedi regolamento accreditamento regionale

4 Calendario Elenco iscritti APPROVVIGIONAMENTO Richieste di acquisto Ordini Elenco fornitori Valutazione fornitori Ufficio Acquisti GA P07 Andamento Indice valutazione fornitori N corsi efficaci (da valutazione definita) N ore aggiornamento (media per docente e ATA) GESTIONE RISORSE umane Necessità risorse Richieste formative Risorse formate GA 6 % docenti e ATA con attività di formazione nell anno % docenti con attività extra did. N ore impegno medio did ed extra did (tot / N docenti) Trend esperienza didattica % docenti con esperienza did. 3 anni nella scuola superiore GESTIONE RISORSE Tecniche ed infrastrutture Richieste di intervento Leggi di settore Piani di manutenzione Interventi Conformità 626 GA 6 N di NC RESP. DIREZIONE E MIGLIORAMENTO SODD. CLIENTE VI, NC AC E AP Riesame Piano di Miglioramento RQ 5 % progetti di miglioramento, AC, AP chiuse con successo rispetto totale azioni POLITICA QUALITA Organigramma indicatore generale di

5 qualità N obiettivi raggiunti Indicatore di valutazione audit di processo Indicatori di Sodd. parti interessate N progetti o attività finanziati da sponsor esterni (incl. convenzionati) REVISIONI N REV. DATA APPROV DESCRIZIONE RIFERIMENTO PARAGRAFO RIFERIMENTO PAGINA Separate sez. 0 e sez. 00 Tutti Tutte