DIPARTIMENTO DI INGLESE. SCHEDA DI VALUTAZIONE anno scolastico:

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1 DIPARTIMENTO DI INGLESE SCHEDA DI VALUTAZIONE anno scolastico: DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA INGLESE PRIMA SECONDA TERZA QUARTA QUINTA NUMERO VERIFICHE PRIMO QUADRIMESTRE 1 NUMERO VERIFICHE SECONDO QUADRIMESTRE 2 TIPOLOGIA VERIFICHE 3 SOGLIA SUFFICIENZA 4 A DI 3 SCRITTI AD DI 4 SCRITTI TRA IL 60% E IL 70% IN FUNZIONE DEL TIPO DI PROVA E DELLA PRESENZA DI PRODUZIONI RIELABORATIVE A DI 3 SCRITTI AD DI 4 SCRITTI TRA IL 60% E IL 70% IN FUNZIONE DEL TIPO DI PROVA E DELLA PRESENZA DI PRODUZIONI RIELABORATIVE A UN 3 SCRITTI AD UN 4 SCRITTI TRA IL 60% E IL 70% IN FUNZIONE DEL TIPO DI PROVA E DELLA PRESENZA DI PRODUZIONI RIELABORAT IVE A UN 3 SCRITTI SCRITTI COMPRESI DI PROVA COMUNE E 1 AD UN 4 SCRITTI VEDI GRIGLIE A DI 3 SCRITTI SCRITTI COMPRESI DI TERZE PROVE E 2 ORALI TIPO TERZA PROVA ( TIP.A O B O C) VEDI GRIGLIE GRIGLIA DI VALUTAZIONE DI DIPARTIMENTO 5 1 Indicare il numero minimo e massimo di verifiche da programmare 2 Indicare il numero minimo e massimo di verifiche da programmare 3 Indicare la tipologia (per es. questionario; test a risposta chiusa, elaborati scritti tip. A, B, C, D, ) 4 Indicare la soglia della sufficienza in riferimento alle diverse tipologie adottate 5 Riportare le griglie di valutazione approvate in dipartimento complete di soglia di sufficienza

2 OGNI PROVA CORRETTA sarà corredata da relativa griglia di valutazione Valutazione produzione orale Conoscenza (lessico, strutture, pronuncia) Abilità (comprensione, accuratezza formale, interazione) Competenza (scorrevolezza discorsiva, abilità comunicativa, autonomia espositiva) Voci tassonomiche Buono Sufficiente Insufficiente BIENNIO Valutazione produzione scritta Conoscenza (lessico,strutture, ortografia) Abilità ( comprensione, accuratezza formale,coerenza, coesione) Competenza (scorrevolezza, creatività, sintesi) Voci tassonomiche e punteggi Eccellente 10 9 Buono 8 7/6.5 Sufficiente 6 Lievemente insuff. 5.5 Insufficiente 5 Grav. Insuff. 4/3 Percentuale: Test a scelta multipla e/ o a completamento: Livello suff. 70% e es. di reading and comprehention e rephrasing : livello di suff. 65% con produzione scritta : livello di suff. 60% Valutazione produzione orale Conoscenza (conoscenza dei contenuti e loro utilizzazione) Abilità (correttezza e proprietà nell esposizione, pronuncia) Competenza (collegamenti, rielaborazione e valutazione personale) Voci tassonomiche Buono Sufficiente Insufficiente Triennio Valutazione produzione scritta Conoscenza (aderenza alla traccia e ai contenuti) Abilità ( correttezza formale, varietà lessicale, efficacia comunicativa) Competenza (rielaborazione e organizzazione logica dei contenuti,sintesi ed originalità) Voci tassonomiche e punteggi Eccellente Buono /6.5 12/11 Sufficiente 6 10 Lievemente insuff. Insufficiente 5 8/7

3 Grav. Insuff. 4/3 6/5 Percentuale: Test a scelta multipla e/ o a completamento: Livello suff. 70% e es. di reading and comprehention e rephrasing : livello di suff. 65% con produzione scritta : livello di suff. 60% Verifica di terza prova per le classi quarte e quinte: vedi griglia Griglia di correzione della terza prova classi quinte: DESCRITTORI A. Aderenza alla traccia e ai contenuti B. Efficacia comunicativa, correttezza formale e varietà lessicale C. Rielaborazione e organizzazione logica dei contenuti. Capacità di sintesi. TOTALE (MEDIA) Eccell Buono Suffìc. 10 Lievem. Insuffle. 9 Insuffic. 8-7 Gravem. Insuffic. 6-5 Del tutto negativo 4-1 GRIGLIA DI VALUTAZIONE: SECONDA PROVA LINGUA STRANIERA Punti DESCRITTORI PER LA COMPRENSIONE E IL RIASSUNTO Buono Suffic. Insuff. Grav. Insuf. 5 Conoscenze Comprensione, pertinenza, coerenza 6 Competenza Correttezza grammaticale e sintattica, proprietà lessicale Capacità

4 Rielaborazione ed organizzazione logica dei contenuti; capacità di sintesi PUNTEGGIO: /15 punti DESCRITTORI PER LA PRODUZIONE Buono Suffic. Insuff. Grav. Insuf. 5 Conoscenze Aderenza alla traccia, completezza ed ampiezza dei contenuti 6 Competenza Correttezza grammaticale e sintattica, proprietà lessicale 4 Capacità Rielaborazione personale, organizzazione logica ed originalità dei contenuti PUNTEGGIO: /15 TOTALE PUNTEGGIO PROVA /15

5 DESCRITTORI PER LA PROVA DI COMPRENSIONE Conoscenza: comprensione, pertinenza, coerenza 5 Coglie tutte le informazioni esplicite, quelle che richiedono operazioni di inferenza e dimostra di comprendere il significato profondo del testo. Buono 4.5 Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza. 4 Coglie tutte le informazioni esplicite e riesce ad operare anche qualche inferenza. Sufficiente 3.5 Coglie solo le informazioni esplicite. Insufficiente Coglie parzialmente le informazioni esplicite. Fraintende o non coglie le informazioni esplicite Non fornisce alcuna risposta Competenza: correttezza grammaticale, sintattica e padronanza lessicale 6 Si esprime con fluidità e con correttezza formale. Usa un lessico pertinente, corretto e vario. Buono 5.5 Si esprime con fluidità e buona coesione sintattica, anche se con occasionali incertezze grammaticali. Usa un lessico pertinente e quasi sempre corretto Si esprime in modo abbastanza fluido, usando strutture semplici ma sostanzialmente corrette. Usa un lessico quasi sempre pertinente anche se limitato. Sufficiente 4 Si esprime con efficacia comunicativa, anche se in modo occasionalmente scorretto. Usa un lessico ripetitivo e ripreso dal testo. Insufficiente Si esprime in modo spesso scorretto che può occasionalmente compromettere l efficacia comunicativa. Usa un lessico non pertinente e/o non sempre corretto L'espressione presenta numerosi e gravi errori, tali da impedire la comprensione del messaggio. Capacità: rielaborazione, organizzazione logica del contenuto 4 Rielaborare le informazioni in modo personale; produce un discorso articolato, logico e coeso. Rivela ottime capacità di sintesi Buono 3.5 Rielabora le informazioni e sa organizzare un discorso logico. Rivela buone capacità di sintesi 3 Rielabora le informazioni essenziali in modo semplice e produce un discorso logico e ordinato. Sufficiente 2.5 Presenta le informazioni essenziali con ordine, anche se in modo schematico. Insufficiente Presenta le informazioni in modo incompleto e talvolta frammentario. Occasionalmente la comprensione del messaggio può risultare difficile 1 Il discorso è privo di qualsiasi organizzazione.

6 DESCRITTORI PER LA PROVA DI PRODUZIONE Conoscenza: aderenza alla traccia e ampiezza dei contenuti 5 Ha capito la consegna e rivela una sicura e approfondita conoscenza dell'argomento Buono 4.5 Ha capito la consegna e rivela una buona conoscenza dell'argomento 4 Ha capito la consegna e rivela una conoscenza dei contenuti fondamentali richiesti Sufficiente 3.5 Ha sostanzialmente capito la consegna e rivela una conoscenza piuttosto limitata dell'argomento Insufficiente Ha capito la consegna ma rivela una conoscenza non precisa dell'argomento Non ha capito la consegna e non produce contenuti adeguati 1 Competenza: correttezza grammaticale e sintattica, padronanza lessicale 6 Si esprime con correttezza formale. Il lessico è pertinente e vario. Buono 5.5 L'esposizione è chiara e lineare, pur con occasionali incertezze grammaticali. Il lessico è pertinente e corretto L'esposizione è fluida, anche se presenta errori di grammatica. Il lessico è pertinente ma talvolta ripetitivo. Sufficiente 4 L'esposizione presenta errori di grammatica e il lessico non è sempre corretto, ma l'efficacia comunicativa non è compromessa. Insufficiente L'esposizione è scorretta, occasionalmente al limite dell'incomprensione. Il lessico è improprio e povero, talvolta non pertinente L'esposizione è scorretta al punto da rendere la comprensione del messaggio impossibile. Capacità: rielaborazione personale, organizzazione logica e originalità dei contenuti 4 Sa rielaborare le informazioni in modo personale; produce un discorso articolato e logico e argomenta in modo coerente. Presenta l'argomento con originalità e creatività. Buono 3.5 Sa rielaborare le informazioni e argomentare con ordine. Svolge il discorso in modo logico e coeso. 3 Riesce a rielaborare le informazioni in modo semplice e a svolgere il discorso in modo ordinato. Sufficiente 2.5 Svolge il discorso in modo schematico ma sostanzialmente completo. Insufficiente Svolge il discorso in modo frammentario e/o incompleto. Talvolta si contraddice 1 Il discorso è privo di qualsiasi ordine o organizzazione.