GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI INGLESE PER ALUNNI CON D.S.A. : BIENNIO. Contenuti

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3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI INGLESE PER ALUNNI CON D.S.A. : BIENNIO VOTO Comprensione /Produzione 1 2 Scarsissima comprensione e messaggi/ 3 Gravi difficoltà nella 4 Frammentaria e molto lacunosa la 5 Incompleta la 6 6½ Comprensione/produzione essenziale e semplice. 7 7½ Abbastanza sicura e pertinente la. 8 8½ Completa la. 9 9½ Approfondita e ampia la 10 Spiccata padronanza nella produzione molto approfondita e articolata. Contenuti Conoscenza dei contenuti scarsissima Scarsa contenuti Conoscenza dei contenuti decisamente inadeguata Lacunosa la conoscenza dei Conoscenza dei contenuti adeguata, ma non approfondita. Appropriata la Sicura la conoscenza dei Conoscenza dei contenuti approfondita e precisa Molto approfondita e sicura la conoscenza dei contenuti con spunti personali ed originali. Uso della lingua (Morfologia e lessico) Scarsissima conoscenza delle strutture morfologiche e del Conoscenza della morfologia scarsa, con gravi e diffusi errori; lessico molto inadeguato. Conoscenza delle strutture morfologiche frammentaria, lessico inadeguato. Uso incerto e non sempre adeguato della morfologia e del Conoscenza adeguata ma non approfondita della morfologia e del Uso sostanzialmente corretto delle strutture morfologiche e del Corretto l uso della morfologia pur se con qualche errore. Lessico preciso. Accurato l uso delle strutture linguistiche: preciso il lessico con eventuali imprecisioni quasi irrilevanti. Uso della morfologia e del lessico molto appropriato. La presente griglia puo essere adattata a diverse tipologie di verifica scritta prendendo in considerazione solo gli indicatori che interessano.

4 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE ORALI DI INGLESE PER ALUNNI CON D.S.A: BIENNIO VOTO COMPRENSIONE PRODUZIONE 1 2 Scarsissima la 3 Gravi difficoltà nella 4 Frammentaria e carente la 5 Incompleta e parziale la. 6 6½ Essenziale ma accettabile la 7 7½ Abbastanza completa la 8 8½ Completa la compr./prod. Di 9 9½ Completa e precisa la compr./prod. Di. 10 Notevole la capacità di compr./prod di CONTENUTI Scarsissima la Molto frammentaria e limitata la Contenuti molto limitati e decisamente inadeguati. Lacunosi e modesti i Adeguata ma non approfondita la Appropriata la.sicura la Approfondita la Approfondita, ampia e personale la MORFOLOGIA E LESSICO Scarsissima la conoscenza della morfologia e del Uso di morfologia e lessico molto inadeguati. Uso scorretto di morfologia e Incerta la conoscenza delle principali strutture linguistiche e del Conoscenza globale ma non approfondita di morfologia e Corretto l uso delle strutture linguistiche e del Uso sicuro e preciso di morfologia e Ampia la conoscenza della morfologia e del Estremamente appropriato l uso di morfologia e FLUENCY PRONUNCIA Esposizione molto stentata con numerosi e gravi errori di pronuncia. Esposizione molto impacciata e contorta con pronuncia gravemente scorretta. Esposizione difficoltosa e poco chiara; scorretta la pronuncia. Poco scorrevole l esposizione con errori di pronuncia. Esposizione semplice, ma abbastanza scorrevole con qualche errore nella pronuncia. Sicura l esposizione pur se con qualche inesattezza nella pronuncia. Fluente e chiara l esposizione con qualche imprecisione. Sicura e personale l esposizione. Esposizione molto fluente e articolata; eventuali imprecisioni irrilevanti. Il Dipartimento di Lingue Straniere

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7 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ALUNNI CON D.S.A. LINGUA STRANIERA TRIENNIO PROVE SCRITTE GIUDIZIO VOTO Capacità di comprensione Aderenza alla traccia Conoscenza dell argomento ECCELLENTE 10 Comprende ed individua con precisione i contenuti/ Evidenzia un eccellente conoscenza degli argomenti richiesti. OTTIMO 9 Comprende ed individua con precisione i contenuti/ Evidenzia un ottima conoscenza degli argomenti richiesti. BUONO 8 Comprende ed individua con precisione i contenuti/ Evidenzia una buona conoscenza degli argomenti richiesti. DISCRETO 7 Comprende in modo corretto i quesiti e il contenuto/evidenzia una discreta conoscenza degli argomenti richiesti. SUFFICIENTE 6 Comprende il messaggio globale anche se non in tutte le sue articolazioni/evidenzia una sufficiente conoscenza dell argomento INSUFFICIENTE 5 Non comprende e non individua con precisione i contenuti/ Evidenzia una limitata conoscenza degli argomenti richiesti. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE TOTALMENTE INSUFFICIENTE 4 Comprende in modo limitato il contenuto nei suoi aspetti fondamentali/sviluppa in modo limitato la traccia. 3 1 Non comprende il contenuto e commette gravi errori di interpretazione/non sviluppa la traccia nei suoi elementi fondamentali Capacità di organizzazione e sintesi Capacità di argomentazione e rielaborazione personale. Organizza logicamente le che sono accompagnate da argomentazioni efficaci e personali/ Eccellente capacità di sintesi. Organizza logicamente le che sono accompagnate da argomentazioni efficaci e personali/ottima capacità di sintesi Organizza logicamente le che sono accompagnate da argomentazioni efficaci e personali/ Buona capacità di sintesi. Rielabora in modo pertinente le, le strutture e le argomenta in modo efficace/discreta capacità di sintesi Organizza le per lo più in modo lineare, ma non sempre approfondito, con adeguata capacità di sintesi. Struttura il discorso in modo poco organico, pur presentando alcune idee pertinenti: la sintesi non è sempre efficaca. Struttura il discorso in modo poco organico; non rilevante l apporto personale. Non riesce a dar forma logica ai contenuti che risultano poco consistenti Abilità espressive ( morfologia, sintassi, lessico) Si esprime con strutture linguistiche decisamente corrette e ben collegate e con espressione ricca e articolata oltre che precisa ed appropriata. Si esprime con strutture linguistiche complesse, corrette e ben collegate, con espressione varia e articolata e un lessico appropriato. Si esprime con strutture linguistiche corrette, ben collegate e con un lessico vario ed appropriato. Si esprime in modo scorrevole e corretto, nonostante qualche errore e con un lessico per lo più adeguato. Si esprime in modo comprensibile seppur con alcuni errori. Si esprime con diversi errori, rendendo non sempre chiaro il messaggio. Si esprime con numerosi errori rendendo il messaggio spesso poco chiaro. Usa strutture scorrette che spesso impediscono la comunicazione.

8 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ALUNNI CON D.S.A. LINGUA STRANIERA TRIENNIO PROVE ORALI GIUDIZIO VALUTAZIONE VOTO ECCELLENTE 10 Conoscenza ottima. Comprensione approfondita. Rielaborazione originale,critica ed efficace anche con validi apporti interdisciplinari. Espressione ricca, articolata, precisa e appropriata. OTTIMO 9 Conoscenza ampia. Comprensione approfondita. Inquadramento dei contenuti in un ampio contesto di collegamenti anche interdisciplinari e sintesi personali. Espressione fluida e sicura. BUONO 8 Conoscenza buona. Comprensione di tutti gli argomenti trattati. Analisi chiare e sintesi strutturate. Espressione appropriata con adeguata padronanza delle terminologie specifiche. DISCRETO 7 Conoscenza discreta e comprensione adeguata di tutti gli argomenti trattati. Espressione corretta con analisi chiare ed apprezzabili capacità di sintesi. SUFFICIENTE 6 Conoscenza puntuale degli elementi basilari. Comprensione essenziale. Espressione corretta ma elementare. INSUFFICIENTE 5 Conoscenza non completa degli elementi fondamentali. Comprensione approssimativa. Analisi superficiali. Espressione non sempre chiara. GRAVEMENTE 4 Conoscenza frammentaria. Comprensione limitata. Analisi parziali e scorrette; sintesi confuse. INSUFFICIENTE TOTALMENTE INSUFFICIENTE 1 3 Conoscenza di qualche nozione isolata e priva di significato. Comprensione marginale. Espressione incoerente.