Esiti e valutazioni della doppia laurea magistrale in Economia del Turismo: il punto di vista dei laureati

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1 Esiti e valutazioni della doppia laurea magistrale in Economia del Turismo: il punto di vista dei laureati Agnese Cofler, Olga Dyakonova e Giovanni Tonini Università degli Studi di Milano-Bicocca Milano, 6 giugno

2 Anno di attivazione del programma: a.a Prossimo ciclo: nel inizierà il 4 ciclo Numero di studenti coinvolti finora: 30 studenti, di cui 9 nel primo anno di attivazione, 11 nel secondo e 10 nel terzo Provenienza degli studenti: 14 studenti italiani e 16 studenti russi 2

3 Laureati: 11 studenti (il 36,7%), di cui 7 italiani e 4 russi; Voti di laurea: > 105/110 Laureandi: 3 studenti russi (il 10,0%); Studenti in corso: 10 (il 33,3%), di cui 5 italiani e 5 russi; Studenti fuori corso: 2 (il 6,7%), entrambi italiani; Studenti che hanno abbandonato gli studi: 4 (il 13,3%), tutti russi. 2 progetti finanziati dal Ministero Italiano MIUR Attualmente: copertura costo alloggio su basi di reciprocità 3

4 Questionario somministrato agli 11 studenti laureati Questionario con quesiti a risposta aperta Hanno risposto 5 laureati italiani e 2 russi Le risposte sono più storie di vita che dati statistici 4

5 Secondo lei, quali sono i punti di forza del programma di doppia laurea magistrale UNIMIB-RIAT? Conoscere l offerta turistica italiana Unicità del programma di doppio titolo tra Italia e Russia Russia come target di clientela per il turismo Ricevere un titolo di studio valido in Italia e nell intera UE Usufruire di una borsa di studio per coprire i costi dell alloggio a Milano 5

6 Secondo lei, quali sono i punti di forza del programma di doppia laurea magistrale UNIMIB-RIAT? Esperienza unica di vita, per crescere a livello professionale e diventare più autonomo Vivere in un altro Paese e conoscere la sua cultura e le sue tradizioni Apprendere diverse lingue, utili per le professioni turistiche Apprendere nuovi metodi di insegnamento Aumentare le possibilità lavorative all estero 6

7 Quali sono le conoscenze e competenze aggiuntive, rispetto al Corso di laurea del suo Paese, che ha acquisito con questo programma di doppia laurea? Conoscenze e competenze aggiuntive: Legislazione russa (nel settore turistico) Conoscenza della domanda e dell offerta del mercato turistico Russo Legislazione italiana Diverso approccio per lo sviluppo sostenibile Materie statistiche 7

8 Conoscenze e competenze aggiuntive: Apprendimento (almeno parziale) lingua russa e miglioramento lingua inglese Redazione piano gestionale per un business Maggiore sicurezza nella partecipazione attiva a seminari e conferenze Lingue straniere Autonomia e indipendenza, per costruire una personalità più forte 8

9 Secondo lei, questo programma di doppia laurea quali punti di debolezza ha? Diversa qualità del programma di RIAT rispetto a UNIMIB Alcuni problemi di comunicazione con UNIMIB Alcuni problemi di organizzazione dell attività didattica a RIAT Lontananza della residenza russa da Mosca Limitata integrazione con gli studenti RIAT 9

10 Secondo lei, questo programma di doppia laurea quali punti di debolezza ha? Pochi insegnamenti di tipo economico Qualche difficoltà a seguire i regolamenti e l organizzazione accademica di UNIMIB (quando e come iscriversi agli esami, quali procedure seguire per laurearsi ) La presenza di diversi referenti (didattico, amministrativo) rende talvolta difficile capire a chi rivolgersi 10

11 Ha incontrato difficoltà nel frequentare questo programma di doppia laurea? Difficoltà linguistiche: Assenza di corso di russo prima della partenza Poche persone in Russia parlano l inglese Difficoltà linguistiche: Iniziali difficoltà con la lingua italiana Difficoltà nello studio: Scarse conoscenze di base di Diritto e di Statistica 11

12 Da 1 a 10, quanto questo programma di doppia laurea le ha fornito una formazione personale più completa di quella che avrebbe ricevuto dal solo Corso di laurea magistrale del suo Paese? Se la risposta è da 6 a 10, indichi perché la formazione è più completa: L esperienza formativa e del carattere è notevole per il confronto diretto con un altra realtà e mentalità Possibilità di trascorrere un periodo prolungato in Russia Maggiore attenzione presso RIAT alla formazione pratica (possibilità di partecipare a forum, eventi e conferenze) Focalizzazione su un mercato differente rispetto a quello italiano 12

13 Da 1 a 10, quanto questo programma di doppia laurea le ha fornito una formazione personale più completa di quella che avrebbe ricevuto dal solo Corso di laurea magistrale del suo Paese? Se la risposta è da 6 a 10, indichi perché la formazione è più completa: Dal punto di vista teorico le materie studiate a UNIMIB sono state decisamente utili (soprattutto Diritto e Statistica) L organizzazione delle lezioni a UNIMIB è diversa e in parte migliore rispetto a RIAT 13

14 Secondo lei, quali aspetti didattici potrebbero essere migliorati nel programma di doppia laurea a cui ha partecipato? Per migliorare gli aspetti didattici propongo quanto segue: Corsi più interessanti, con docenti di lingua inglese Inserimento di qualche materia più pratica, anche presso la sede distaccata di Ysmailovo, come hotel management, con docenti provenienti dal mondo alberghiero Studio dei software utilizzati per la gestione del turismo RIAT potrebbe organizzare stage di 3 mesi nelle strutture alberghiere partner all estero Possibilità di frequentare lezioni con gli studenti russi Dedicare più ore di lezione all apprendimento della lingua inglese e russa 14

15 Secondo lei, quali aspetti didattici potrebbero essere migliorati nel programma di doppia laurea a cui ha partecipato? Per migliorare gli aspetti didattici propongo quanto segue: Fornire maggiori informazioni per quanto riguarda lo studio e il collegamento dello studente russo con gli uffici UNIMIB Aumentare le materie economiche Organizzare degli stage Organizzare corsi di lingua italiana presso RIAT, prima della partenza per l Italia Organizzare corsi di Diritto Pubblico italiano e corsi di Statistica di base presso RIAT, prima della partenza per l Italia 15

16 Secondo lei, quali aspetti organizzativi potrebbero essere migliorati nel programma di doppia laurea a cui ha partecipato? Per migliorare gli aspetti organizzativi propongo quanto segue: Migliore organizzazione del calendario accademico e didattico annuale a RIAT, con date precise di lezioni, esami, vacanze ed escursioni Maggiore chiarezza rispetto alla documentazione necessaria per il soggiorno in Russia Mettere a disposizione una residenza più vicina a RIAT 16

17 Secondo lei, quali aspetti organizzativi potrebbero essere migliorati nel programma di doppia laurea a cui ha partecipato? Per migliorare gli aspetti organizzativi propongo quanto segue: Maggiori informazioni (cosa deve fare lo studente per sostenere esami e ottenere la registrazione dei voti, per laurearsi, ) Fornire il foglio informativo agli studenti prima della partenza per l Italia (con le informazione di base) Avere sempre a disposizione un tutor che segua gli studenti e li aiuti ad orientarsi nel nuovo ambiente 17

18 Attualmente svolge una attività lavorativa? Sì 5 No 1 Proseguo gli studi 1 Occupazioni attuali: 2 studenti lavorano presso una struttura alberghiera 1 studente collabora nell'ufficio Marketing di una società internazionale 1 studente lavora presso una casa editrice 1 studente è In attesa di iniziare presso una società pubblica di promozione del turismo 1 studente lavora nel Dipartimento UNESCO di RIAT 1 studente è iscritto a un Dottorato di ricerca UNIMIB 18

19 Il doppio titolo di laurea magistrale le è servito per trovare lavoro? Sì 4 No 1 Né sì né no 2 Commento di 1 studente E stata molto positiva la permanenza in Russia. 19

20 La formazione teorico-pratica acquisita con il doppio titolo risulta utile per lo svolgimento dell'attuale lavoro? Avere una doppia laurea è un valore aggiunto, in particolare per avere imparato le basi della lingua russa In futuro questo progetto potrà aiutarmi per l andamento della mia carriera o per un eventuale ricerca di lavoro in Russia Possibilità di rimanere per un periodo prolungato in Russia Utile approfondimento della lingua inglese Conoscenza della Statistica Apprendere le lingue straniere 20

21 Il commento finale di uno studente italiano: Alla fine del questionario vorrei sottolineare come, nonostante abbia evidenziato principalmente quelli che sono stati gli aspetti negativi, considero l esperienza altamente positiva; la rifarei e consiglierei ad altri colleghi di intraprenderla (cosa che in realtà ho già fatto) 21

22 Grazie per l attenzione! 22