PROGETTO. Titolo del progetto VENEZIA

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1 PROGETTO Istituto Comprensivo Santo Stino di Livenza Anno scolastico Scuola Primaria di Biverone Titolo del progetto VENEZIA Responsabile progetto: Penso Brunella Vianello Sabina Indirizzo dell autonomia: Autonomia organizzativa X Autonomia didattica Autonomia di ricerca Coeducazione Utenti coinvolti: Classi:prima, seconda, terza, quarta, quinta ( N. totale alunni: ) 119 Insegnanti: Marcini, Tesolin, Ventinelli, Marchesan, Penso, Florian, Marson, Vianello, Prevarin, Ostan, Bidinotto, Campagna Genitori X Esperti: personale interno:insegnanti scuola secondaria di primo grado personale esterno:laboratori musicali organizzati da La Fenicesezione Education. Esperto della storia del territorio di Biverone. Responsabile del centro naturalistico Il pendolino Tipologia dei gruppi: X Sezione/Classe X Intersezione/Classi aperte X Laboratori Incontri con genitori X Incontri con esperti

2 Motivazione/Bisogno Il progetto vuole continuare l esperienza positiva, ormai consolidata, di far lavorare tutti i bambini del plesso per uno scopo comune, al fine di rinforzare le capacità collaborative e la conoscenza reciproca. Verranno tracciati percorsi trasversali significativi per la formazione del singolo individuo appartenente ad un gruppo. Le specifiche tematiche che verranno trattate avranno come fondamento l educazione alla cittadinanza, l educazione all ambiente naturale e artistico, lo sviluppo e il potenziamento delle capacità di leggere e comprendere immagini per acquisire sensibilità e consapevolezza nei confronti del patrimonio artistico con particolare riferimento a Venezia. Tematica trattata - La città: caratteristiche e peculiarità. - Cenni storici. - La Laguna. - Palazzo Ducale. - Teatro La Fenice. - Il ghetto ebraico. - Il Carnevale, le maschere. - Musica e teatro. - Le imbarcazioni, i mezzi di trasporto. - Attualità (il fenomeno dell acqua alta, la difesa di Venezia...) Discipline/Ambiti coinvolti Tutte le discipline, in modo trasversale.

3 Obiettivi formativi: Leggere e comprendere immagini di diverso tipo, anche appartenenti al nostro patrimonio culturale e artistico. Riconoscere elementi significativi del passato e del proprio ambiente di vita. Individuare le relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali. Cogliere nei paesaggi le progressive trasformazioni operate dall uomo sul paesaggio naturale. Conoscere e apprezzare il proprio territorio. Produrre messaggi attraverso l uso di linguaggi, tecniche e materiali diversi. Utilizzare il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d animo, anche attraverso la drammatizzazione e le esperienze ritmico-musicali e coreutiche. Utilizzare la voce nella recitazione e nell esecuzione di brani melodici, sia singolarmente sia in gruppo. Conoscere e apprezzare la musica classica, anche di compositori veneziani. Saper collaborare per uno scopo comune. Percorso (fasi articolazione progetto) Il progetto inizierà con la riproduzione a più mani del Palazzo Ducale visto dal bacino di S. Marco. Seguirà la poesia di Diego Valeri Venezia, che sottolineerà l incanto della città; quindi, la pianta di Venezia con i suoi sestieri e la conoscenza dell ambiente lagunare e del suo ecosistema. Altre attività previste: - Il Carnevale; realizzazione di maschere con la cartapesta. - Antonio Vivaldi, Le Stagioni; canzoni tradizionali e contemporanee veneziane; laboratorio di propedeutica musicale con le percussioni (classi 4^-5^). - Teatro: Bice alla Fenice: teatrino di burattini con musiche tratte dal repertorio classico, in particolare dall opera Il Campiello di Ermanno Wolf Ferrari. Rappresentazione teatrale originale in dialetto veneziano. - I mezzi di trasporto: la gondola e altre imbarcazioni tipiche. - Il ghetto ebraico. - Il fenomeno dell acqua alta. - Intervento in classe di un esperto de Il pendolino. - Si programma un uscita a Venezia, per visitare il teatro La Fenice, Palazzo Ducale e per una passeggiata attraverso la splendida città d arte.

4 Metodologia: X Conversazioni (libere e/o guidate) X Metodologia laboratoriale X Lezione frontale Percorsi individualizzati Attività psicomotoria X Esplorazione ambientale Circle-Time Cooperative Learning X Laboratorio teatrale Tempi/Periodo: da gennaio a giugno 2014 Spazi utilizzati: Spazi interni alla scuola X Sezione/Classe Laboratorio X Biblioteca Scolastica X Palestra Aula Informatica Cortile X Aula di Arte Spazi esterni alla scuola Biblioteca Comunale X Teatro La Fenice X Teatro comunale Modalità di verifica (risultati raggiunti dagli alunni): In itinere In forma discorsiva X Finale Con schede/griglie di osservazione: vedi allegati N. Valutazione del progetto: Intermedia (vedi scheda B) X Finale (vedi scheda C) Documentazione: Cartelloni Rappresentazione X Raccolta di foto teatro Raccolta di diapositive X musical Fascicoli (individuali o collettivi) CD Rom Mostra

5 Organizzazione: X Uso delle compresenze X Orario aggiuntivo Sono previsti finanziamenti: X Sì (vedi scheda D) No I finanziamenti possono riguardare: strumenti didattici, materiale di facile consumo, uscite didattiche, intervento di esperti (per i docenti, per i genitori, per gli alunni), orario aggiuntivo degli insegnanti. BIVERONE, 22 ottobre 2013