PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO

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1 PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO ANNO SCOLASTICO DIPARTIMENTO DISCIPLINARE Matematica e Fisica SECONDO BIENNIO FISICA Del liceo delle Scienze Umane MO Pagina 1 di 6 Rev.00

2 Finalità generali 1) Osservazione e identificazione dei fenomeni 2) Comprensione dei vari aspetti del metodo sperimentale ( trasversale a Scienze e Filosofia ) 3) Padronanza delle varie fasi dell esperimento, dell analisi critica dei risultati e dell affidabilità di un processo di misura 4) Comprensione e valutazione delle scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società ( trasversale a tutte le discipline, in particolare Scienze, Scienze Umane, legislazione Sociale, Religione ) 5) Rielaborazione di modelli ( trasversale a Matematica ) 6) Risoluzione di semplici problemi 7) Conoscenza delle tappe significative inerenti all evoluzione storica della Fisica ( trasversale a Storia, Fisica, Religione) 8) Padronanza di un corretto linguaggio formale e specifico MO Pagina 2 di 6 Rev.00

3 In attesa di nuove indicazioni ministeriali per il secondo biennio, si favorisce il consolidamento e il potenziamento delle seguenti competenze di base. COMPETENZE DI BASE A. ASSE DEI LINGUAGGI LINGUA ITALIANA A1 padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti A2 leggere comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo A3 produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi comunicativi LINGUA STRANIERA A4 utilizzare LA LINGUA.per i principali scopi comunicativi ed operativi ALTRI LINGUAGGI A5 Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario A6 Utilizzare e produrre testi multimediali B ASSE MATEMATICO B1 Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica B2 Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando varianti e relazioni B3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi B4 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatiche C ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO C1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità C2 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza C3 Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate D ASSE STORICO-SOCIALE D1 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali D2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente D3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio MO Pagina 3 di 6 Rev.00

4 CLASSE TERZA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica INTRODUZIONE ALLA FISICA. LA MISURA DELLE GRANDEZZE FISICHE STATICA CINEMATICA DINAMICA Le grandezze fisiche fondamentali e derivate; cifre significative e ordini di grandezza; strumenti di misura; errore relativo e percentuale. Grandezze scalari e vettoriali; operazioni con i vettori; le forze: forza peso, forza elastica, forze di attrito. Equilibrio dei solidi. Equilibrio dei fluidi. Il moto rettilineo: moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato; la caduta libera. Il moto nel piano: moto di un proiettile e moto circolare uniforme. Grafici orari. Equazioni e relative applicazioni. I tre principi della dinamica. Il moto lungo il piano inclinato. Le oscillazioni di un pendolo. La forza centripeta. La legge della gravitazione universale. Riconoscere relazioni fra grandezze; svolgere collegamenti storico-filosofici. Utilizzare lo strumento grafico per la rappresentazione e la rielaborazione di dati ; formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; saper operare con i vettori. Utilizzare lo strumento grafico per la rappresentazione e la rielaborazione di dati ; formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; saper operare con i vettori. Sapere: formalizzare problemi e discutere le soluzioni trovate; comprendere le conseguenze dei principi della dinamica; operare collegamenti storico-filosofici. Settembre/ Ottobre Ottobre/ Gennaio Febbraio/ Aprile Maggio MO Pagina 4 di 6 Rev.00

5 CLASSE QUARTA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica ENERGIA E QUANTITA DI MOTO TERMOLOGIA TERMODINAMICA IL SUONO LA LUCE Il Lavoro. La potenza. L energia. La quantità di moto. L impulso. I vari Principi di conservazione. Temperatura. Dilatazione termica. Il calore. Passaggi di Stato. Propagazione del calore. I gas perfetti: leggi di Boyle e Gay-Lussac. Macchine termiche. Principi della termodinamica. Le onde: caratteristiche. Le onde sonore. Propagazione della luce. La riflessione e lo specchio piano. Rifrazione, riflessione totale, interferenza, diffrazione, i colori. Modello corpuscolare e ondulatorio a confronto. Sapere formalizzare e risolvere il modello matematico di un problema; comprendere e valutare le scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società Sapere formalizzare e risolvere il modello matematico di un problema; Sapere: formalizzare e risolvere il modello matematico di un problema; fare riferimenti storico-sociali e tecnologici Sapere descrivere i vari fenomeni ed inquadrarli in un ottica tecnologica Sapere descrivere i vari fenomeni ed inquadrarli in un ottica tecnologica Settembre/ Novembre Dicembre/ Gennaio Gennaio/ Febbraio Marzo/ Aprile Maggio I criteri di valutazione sono esplicitati nel PTOF e nelle griglie di valutazione. Per la tipologia e il numero delle verifiche si fa riferimento alla normativa in vigore e alla delibera del Collegio Docenti. Le attività di recupero sono descritte nel PTOF e definite in sede di Collegio Docenti. In genere potranno essere: curricolari in itinere, extracurricolari/ sportello didattico, individualizzate con assegnazione di esercizi ad hoc. MO Pagina 5 di 6 Rev.00

6 Tabella dei contenuti minimi essenzialì, comuni a tutte le classi parallele Anno scolastico Disciplina Fisica Classe terza LSU Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento Cinematica: velocità, accelerazione, moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato: conoscere e comprendere le leggi del moto, la loro rappresentazione grafica e il tipo di proporzionalità che intercorre tra le grandezze fisiche. Saper dare una definizione di forza (definizione operativa: unità di misura e strumento di misura); conoscere le condizioni di equilibrio di un punto materiale; saper descrivere le caratteristiche di alcune importanti forze in natura: la forza elastica, le forze di attrito, la forza gravitazionale. Dinamica: i tre Principi, il legame tra peso e massa: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati, la loro rappresentazione grafica e il tipo di proporzionalità che intercorre tra le grandezze fisiche. Classe quarta LSU Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento Il lavoro e l energia meccanica. I Principi di conservazione dell energia: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Termologia: temperatura, dilatazione termica, calore, capacità termica e calore specifico, propagazione del calore, passaggi di stato: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Onde: riflessione, rifrazione e rispettive leggi. La luce. il suono: conoscere e comprendere le leggi fisiche che descrivono i fenomeni citati. Data 17/09/2018 Il coordinatore di Dipartimento Simona Bianchi MO Pagina 6 di 6 Rev.00