ISTITUTO COMPRENSIVO: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA I GRADO A. MANZONI DIREZIONE E UFFICI: VIA PORTELLA, ALESSANDRIA DELLA ROCCA

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Abele Lupi
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Regione Siciliana ISTITUTO COMPRENSIVO: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA I GRADO A. MANZONI DIREZIONE E UFFICI: VIA PORTELLA, 1 92010 ALESSANDRIA DELLA ROCCA e-mail : agic812006@istruzione.

980085 SCHEDA PTOF Sezione 1 - Descrittiva AMBITO PROGETTUALE (apporre una crocetta nell area progettuale di riferimento del progetto AMPLIAMENTO/ARRICCHIMENTO dell offerta formativa Accoglienza,

Educazione ambientale Educazione all'affettività Educazione allo sport X Cittadinanza e Costituzione Uso critico e sicuro delle nuove tecnologie e dei social network Altro Progetto X Curriculare

1 Regione Siciliana ISTITUTO COMPRENSIVO: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA I GRADO A. MANZONI DIREZIONE E UFFICI: VIA PORTELLA, ALESSANDRIA DELLA ROCCA agic812006@istruzione.it agic812006@pec.istruzione.it sito: CF: TEL FAX SCHEDA PTOF Sezione 1 - Descrittiva AMBITO PROGETTUALE (apporre una crocetta nell area progettuale di riferimento del progetto AMPLIAMENTO/ARRICCHIMENTO dell offerta formativa Accoglienza, continuità Orientamento Espressivo Manipolativo Tecnico pratico Musicale Matematico scientifico Tecnologico Attività laboratorio Intercultura Difficoltà scolastiche Informatica Educazione alla salute Educazione ambientale Educazione all'affettività Educazione allo sport X Cittadinanza e Costituzione Uso critico e sicuro delle nuove tecnologie e dei social network Altro Progetto X Curriculare Extra-curriculare 1.1 Denominazione progetto Indicare Codice e denominazione del progetto Buon compleanno, Costituzione 1.2 Descrizione sintetica del progetto Sintetica descrizione dei contenuti La costruzione dell io per la promozione del processo di crescita personale e relazionale. L identità della persona e il rispetto delle regole di convivenza civica. La rinascita democratica dell Italia e la Costituzione. I principi fondamentali della Costituzione. Principi, diritti e doveri, garanzie costituzionali. Educazione alla solidarietà e al volontariato. Rispetto e accoglienza: diversità come ricchezza. L influenza della diffusione tecnologica nei cambiamenti dello stile di vita e nella evoluzione della società.

2 1.2 Responsabile progetto Indicare Il responsabile del progetto Carola Maria Calafiore Monica Petix 1.3 Docenti coinvolti Indicare i docenti coinvolti nella realizzazione del progetto Docenti dei tre ordini di scuola 1.4 Ordini di scuola coinvolti Indicare i plessi che parteciperanno alle attività proposte Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado 1.5 Finalità Indicare le finalità del progetto Il progetto ha come finalità quella di promuovere la conoscenza e la valorizzazione della Costituzione italiana, favorendo la cultura della legalità e il rispetto dei diritti umani su cui si fonda una società civile. In particolare: 1.Favorire la cittadinanza attiva tra gli alunni. 2.Far crescere negli allievi la consapevolezza dei diritti e dei doveri partendo dal contesto scolastico. 3.Valorizzare la promozione della persona potenziando un atteggiamento positivo verso le Istituzioni. 4. Far sviluppare il senso di appartenenza alla propria comunità per il raggiungimento del bene comune 5. Promuovere la solidarietà a tutti i livelli di vita sociale ed organizzata. 1.6 Obiettivi e traguardi per lo sviluppo delle competenze Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, Esplicitare come il progetto intende contribuire a realizzare gli obiettivi del PTOF Scuola dell Infanzia Rendere il testo costituzionale leggibile a tutte le età. Far conoscere i principali diritti e doveri di ogni cittadino. Scoprire le regole di convivenza, condividerle e rispettarle. Essere disponibile all'ascolto e al dialogo. Scuola Primaria Favorire negli alunni atteggiamenti di ascolto incrementando relazioni positive con gli altri. Migliorare le capacità di lavoro in gruppo. Educare gli alunni all elaborazione di regole comuni e condivise. Far acquisire consapevolezza dei diritti-doveri propri di ciascun cittadino. Conoscere alcuni principi fondamentali della Costituzione Italiana.

3 Scuola Secondaria I grado Far percepire la Costituzione come uno strumento vivo di partecipazione democratica e di riferimento per la società. Individuare i principi fondamentali della Carta costituzionale e dell ordinamento della Repubblica. Contribuire a formare cittadini del mondo consapevoli, autonomi, responsabili e critici. Conoscere i diritti e i doveri dei cittadini sanciti nella Costituzione italiana. Elaborare percorsi didattici per la promozione, a livello scolastico, della cultura e del valore del rispetto dei propri diritti e dei propri doveri. 1.7 Destinatari Classi e sezioni, numero di alunni Classi prime, seconde e terze della Secondaria di I grado; classi prime, seconde, terze, quarte e quinte della Primaria; sezione dei 4 e 5 anni dell Infanzia. 1.8 Metodologie Modello di intervento, strategie didattiche e di apprendimento Lavoro di classe o per classi parallele. Lavoro individuale o per piccoli gruppi. Conclusione del lavoro con un prodotto visibile. 1.9 Altri soggetti coinvolti Destinatari, rapporti con altre istituzioni, partner, genitori Esponenti della Magistratura, amministrazione locale, associazione Libera ecc 1.10 Durata Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua Intero anno scolastico 1.11 Attività previste Illustrare le fasi operative individuando le attività Allestimento di cartelloni relativi all argomento Occorrono le regole per giocare?

4 Scelta di un articolo della Costituzione da tradurre in slogan e rappresentazione su cartellone. Ricerca sui simboli della Repubblica Italiana: bandiera, emblema, inno. Individuazione degli articoli della Costituzione che si riferiscono ai piccoli e ai giovani cittadini, trascrizione con parole proprie, commento e rappresentazione grafica con tecniche libere. Individuazione, commento e rappresentazione del contenuto degli articoli della Costituzione che affrontano le tematiche relative a: famiglia, istruzione, salute, lavoro Prodotto finale Indicare il prodotto o la manifestazione conclusiva che si intende presentare/organizzare, prevedendo anche una data di chiusura delle attività. Realizzazione di una manifestazione conclusiva Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario Beni e servizi Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario. Beni di consumo Risme di carta, cartelloni, cd rom, nastro tricolore per coccarde, carta velina tricolore, bastoncini, colla vinilica, foulard tricolore, palloncini, materiale alimentare. Prestazioni servizi da terzi Viaggi, visite d istruzione Logistica (sfruttare le risorse del territorio: indicare le piazze, i parchi, le strutture fruibili per le attività/manifestazioni) Altro 1.15 Ipotesi di calendarizzazione (indicare anche le ore) 1.16 Monitoraggio e valutazione Strumenti per rilevare i dati e criteri di valutazione Per valutare gli esiti formativi attesi dagli alunni, i docenti rileveranno con strumenti collegialmente stabiliti: l interesse suscitato negli allievi;

5 le capacità di attenzione dimostrat; l autonomia nel promuovere e sostenere le iniziative; la maturazione dimostrata in rapporto alla partecipazione al percorso Documentazione del percorso e dei risultati Precisare i materiali che verranno realizzati e che possono costituire una documentazione del progetto Cartellonistica, prodotto multimediale, video della manifestazione, pieghevole. Si ricorda che qualsiasi iniziativa deve essere monitorata e verificata durante tutto il suo percorso per valutarne l efficienza e l efficacia. Tutta la documentazione relativa alla gestione del progetto dovrà essere conservata presso l Ufficio di segreteria in appositi archivi (suddivisi per progetto); in particolare dovrà essere consegnata: Scheda di sintesi dell attività del progetto Scheda PTOF debitamente firmata; Scheda dei costi per acquisto materiali; Relazione finale dell attività/progetto; Foglio delle presenze dei docenti controfirmato dal docente referente dell attività; Prospetto riepilogativo delle ore; Prodotto finale. Si ricorda inoltre che, come comunicato nel corso del Collegio Docenti del , ogni attività progettuale rappresentata nella scheda dovrà essere sottoposta ai referenti e alle FFSS coinvolti, i quali apporranno la propria firma PPV e opportuna conoscenza, al fine di garantire la corretta circolarità dell'informazione e della comunicazione e ai fini dell'accesso alla retribuzione accessoria da negoziare in contrattazione d'istituto.

6 Scheda di riepilogo da allegare al PTOF AMBITO Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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