PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI INFORMATICA PER IL PRIMO BIENNIO Nella programmazione didattica (declinata in termini di competenze), degli obiettivi e

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI INFORMATICA PER IL PRIMO BIENNIO Nella programmazione didattica (declinata in termini di competenze), degli obiettivi e dei programmi minimi di Informatica per il primo biennio del Liceo Scientifico delle Scienze Applicate, il dipartimento fa riferimento a quanto riportato in merito nelle recenti Indicazioni Nazionali: Nel primo biennio sono usati gli strumenti di lavoro più comuni del computer insieme ai concetti di base ad essi connessi. Lo studente è introdotto alle caratteristiche architetturali di un computer: i concetti di hardware e software, una introduzione alla codifica binaria presenta i codici ASCII e Unicode, gli elementi funzionali della macchina di Von Neumann: CPU, memoria, dischi, bus e le principali periferiche. (AC) Conosce il concetto di sistema operativo, le sue funzionalità di base e le caratteristiche dei sistemi operativi più comuni; il concetto di processo come programma in esecuzione, il meccanismo base della gestione della memoria e le principali funzionalità dei file system. (SO) Lo studente conosce gli elementi costitutivi di un documento elettronico e i principali strumenti di produzione. Occorre partire da quanto gli studenti hanno già acquisito nella scuola di base per far loro raggiungere la padronanza di tali strumenti, con particolare attenzione al foglio elettronico. (DE) Apprende la struttura e i servizi di Internet. Insieme alle altre discipline si condurranno gli studenti a un uso efficace della comunicazione e della ricerca di informazioni, e alla consapevolezza delle problematiche e delle regole di tale uso. Lo studente è introdotto ai principi alla base dei linguaggi di programmazione e gli sono illustrate le principali tipologie di linguaggi e il concetto di algoritmo. Sviluppa la capacità di implementare un algoritmo in pseudo-codice o in un particolare linguaggio di programmazione, di cui si introdurrà la sintassi.(al) Per quanto riguarda gli obiettivi minimi, si precisa che le conoscenze e abilità richieste sono le medesime ma in contesti con basso livello di approfondimento/difficoltà e con competenze/abilità minime. CONOSCENZE E ABILITA' Segue un elenco delle competenze e delle abilità richieste. Tra parentesi vengono riportati gli strumenti software che presumibilmente verranno adottati durante la trattazione di ogni contenuto disciplinare.

2 Architettura e componenti di un computer -Digitale e analogico -Memoria informatica --Classificazione della memoria ---In base alla modalità di accesso ---Per possibilità di scrittura da parte dell'utente finale ---In base alla permanenza/volatilità dei dati ---In base alla tecnologia costruttiva ---Per velocità di accesso e costo unitario -Architettura di Von Neumann --Memoria centrale --Processore ---Unità aritmetico-logica ---Unità di controllo ---Istruzione --Dispositivi di input/output --Bus ---Indirizzamento -Informazioni, dati e loro codifica --Unità di misura dell'informazione ---Bit ---Byte --Prefissi ---Decimali ---Binari -Cambiamenti di base --Numeri e sistemi di numerazione --Insiemi numerici --Stecchini --Romano --Posizionale ---Decimale

3 ---Binario ---Esadecimale --Cambiamenti di base Sistema Operativo (Windows XP, Windows 7, Ubuntu GNU/Linux) -Funzionalità -Ambiente a finestre -Programmi e processi -File system --Partizioni (GParted) --File e directory ---Creazione, copia e spostamento ---Formati Software di utilità e software applicativi (LibreOffice) -Word processor (Writer) --Definizione --Ambiti applicativi --Scelta ragionata dei formati di salvataggio dei file --Creazione di semplici documenti --Formato dei caratteri --Formato dei paragrafi --Strumento di copia formato --Immagini --Tabelle -Software per presentazioni (Impress) --Definizione --Ambiti applicativi --Scelta ragionata dei formati di salvataggio dei file -Foglio elettronico (Calc) --Definizione --Ambiti applicativi --Scelta ragionata dei formati di salvataggio dei file

4 --Uso di formule e funzioni --Formattazione condizionata Reti di elaboratori -Reti centralizzate e distribuite -Classificazione delle reti in base alle dimensioni --PAN --LAN --MAN --WAN --Internet -Servizi di rete --Posta elettronica --Web (Apache, Mozilla Firefox, MS Internet Explorer) --Trasferimento file (Vsftpd, Esplora Risorse) --Shell remota (OpenSSH, Putty) Ipertesti e fogli di stile (Writer, Notepad) -Definizione di ipertesto -HTML --Principali tag ---Html ---Head ---Title ---Body ---Div ---Span ---Table -Fogli di stile --CSS Software e licenze -Software proprietario

5 -Software freeware -Software shareware -Free software -Software Open Source Algoritmi e loro implementazione -Definizione informale di algoritmo -Automi (cthurhu) --Automi riconoscitori --Automi di Mealy --Macchine di Turing -Diagrammi di flusso (JavaBlock) --Blocco iniziale e blocco finale --Blocco di elaborazione --Blocco di input blocco di output --Blocco di controllo --Espressioni aritmetiche --Espressioni booleane ---Operatori logici -Interprete dei comandi (Bash) --Comandi più usati (ls, cd, mkdir, touch, cat, sort, grep, ) --Reindirizzamento di I/O --Pipe --Editor testuale (Nano) -Linguaggi di programmazione (Ruby, Bash) --Compilatore --Interprete --Output --Input --Tipi di dato ---Stringhe ---Numeri ---Booleani

6 --Variabili ---Dichiarazione ---Assegnazione --Espressioni aritmetiche --Espressioni booleane ---Operatori logici --Strutture di controllo ---Sequenza ---Selezione ---Iterazione ----Ciclo while ----Ciclo for METODOLOGIA DIDATTICA Le lezioni si terranno per quanto possibile nel laboratorio di Informatica utilizzando la rete della scuola e un computer con GNU/Linux come server HTTP, FTP, SSH, presumibilmente accessibile anche da casa (solo via HTTP e FTP). Ogni studente verrà dotato di uno spazio personale sul server. A supporto delle spiegazioni si utilizzerà il proiettore. Se si eccettua il libro di testo, non è previsto né incentivato l'impiego di materiale cartaceo. VOTI, VERIFICHE E INTERROGAZIONI Il numero minimo di voti sarà due per ogni quadrimestre (uno scritto e un orale) anche se quasi certamente ne verranno assegnati almeno tre (due scritti e un orale). Le verifiche scritte conterranno brevi quesiti a risposta chiusa oppure esercizi e saranno effettuate al computer. Per quanto possibile le verifiche verranno valutate in modo semiautomatico o anche automatico, da un programma, sulla base dell'output prodotto. Nelle interrogazioni orali, se necessario verrà richiesta la correzione di uno o più quesiti delle verifiche scritte.