PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ETTORE MAJORANA LANUVIO (ROMA) VIA CARLO MARX n.2 tel./fax 06/ Cod.Fiscale C U.UF35B1 PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD Premessa Il presente piano è frutto della rielaborazione un documento collaborativo conviso meante un gruppo pubblico Animatori Digitali su social network. L animatore gitale inviduato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinchè possa (rif. Prot. N del 19/11/2015) favorire il processo gitalizzazione delle scuole nonché ffondere le politiche legate all'innovazione dattica attraverso azioni accompagnamento e sostegno sul territorio del piano nazionale scuola gitale. Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PNSD) è rivolto a: Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli sno formativi. Coinvolgimento della comunita scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione una cultura gitale convisa. Creazione soluzioni innovative: inviduare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da ffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso particolari strumenti per la dattica cui la scuola si è dotata; la pratica una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio cong per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività assistenza tecnica condotta da altre figure.

2 PIANO DI INTERVENTO AMBITO Formazione interna INTERVENTI A.S FASE PRELIMINARE Somministrazione un questionario informativo/valutativo per la rilevazione delle conoscenze/competenze/tecnologie/aspettative in possesso dei docenti e degli alunni per l inviduazione dei bisogni sui 3 ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione), considerando anche ai dati emersi nel Rav. Elaborazione e pubblicazione sul sito della scuola degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare. Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. in formato elettronico che per l alfabetizzazione al PNSD d Istituto. Formazione specifica per Animatore Digitale e per il team gitale Partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio (LA.VE.LA.) e con la rete nazionale. Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione un gruppo chiuso Facebook, decato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola, che garantisca una comunicazione efficace basata su convisione, collaborazione, interazione, confronto. Creazione sul sito istituzionale della scuola uno spazio decato al PNSD per informare sul piano, sulle iniziative, e sui corsi MOOC/EOR per la formazione Creazione soluzioni innovative Partecipazione a progetti PON per la creazione spazi alternativi per l apprenmento che coniughino l innovazione tecnologica per la dattica con la metodologia laboratoriale attiva e collaborativa basata su problem solving. Verifica funzionalità e installazione software autore open source nelle LIM della scuola. Collaborazione A.D. della rete tra scuole LA.VE.LA Regolamentazione dell uso delle attrezzature tecnologiche della scuola.

3 Interventi Triennio Ambito A.S A.S A.S Formazione interna Creazione un gruppo chiuso Facebook decato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola e per assistenza Mantenimento del gruppo chiuso decato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola e per assistenza Mantenimento del gruppo chiuso facebook ldecato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola e per assistenza. Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione segnalazione eventi/opportunità formative in ambito gitale. Formazione base per tutti i docenti per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola Sostegno ai docent per l accesso dell Istituto CISCO Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione segnalazione eventi/opportunità formative in ambito gitale. Formazione per l uso software open source Formazione all utilizzo delle Google Apps for Educational per l organizzazione e per la dattica. Formazione per l uso strumenti per la realizzazione gital story telling. Sosteno ai docent i per l accesso in Cisco Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione segnalazione eventi/opportunità formative in ambito gitale. Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una dattica gitale integrata. Formazione per l uso strumenti per la realizzazione test, web, quiz. Formazione e uso soluzioni tecnologiche da sperimentare per la dattica (uso linguaggio Scratch). del Sosteno ai docent i per l accesso in

4 Formazione sulle nuove funzionalità del registro elettronico e della per la creazione lezioni multimedali, la gestione dei compiti e altre attività dattiche. Sosteno ai docent i per l accesso in Formazione base sulla redazione e pubblicazione negli spazi web esistenti sul sito istituzionale. Monitoraggio attività e rilevazione del livello competenze gitali acquisite. Aggiornamento del repository d istituto per scipline d insegnamento e aree tematiche per la convisione del materiale prodotto. Formazione per utilizzo spazi Drive convisi e documentazione sistema. Monitoraggio attività e rilevazione del livello competenze gitali acquisite. Creazione un gruppo lavoro costituito dal rigente, dall animatore gitale, dal DSGA e insegnanti che fanno parte del team gitale per confrontarsi e inviduare soluzioni Aggiornamento del repository d istituto per scipline d insegnamento e aree tematiche per la convisione del materiale prodotto. Formazione sull uso ambienti apprenmento per la dattica gitale integrata: soluzioni on line per la creazione classi virtuali, social network. Monitoraggio attività e rilevazione del livello competenze gitali acquisite. Il presente piano triennale è soggetto a variazioni, in relazione alle incazioni ministeriali e alle esigenze emergenti dalle attivita monitoraggio.

5 Coinvolgime nto della comunita scolastica Creazioni spazi web specifici documentazione e ffusione delle azioni relative al PNSD. Creazione una commissione web Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito Coornamento con lo staff rezione, con le figure sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo lavoro. Implementazione degli spazi web specifici documentazione e ffusione delle azioni relative al PNSD. Coornamento con lo staff rezione, con le figure sistema e con gli assistenti tecnici. Coornamento delle iniziative gitali per l inclusione. Implementazione degli spazi web specifici documentazione e ffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte docenti e studenti video, utili alla dattica e alla documentazione eventi/progetti Istituto. Realizzazione da parte docenti e studenti video, utili alla dattica e alla documentazione eventi/progetti Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimeale Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività

6 della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimeale formulazione e consegna documentazione: svolte nella scuola in formato multimeale. Utilizzo cartelle convise e documenti convisi per la convisione attività e la ffusione delle buone pratiche. o programmazioni o relazioni finali o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM Utilizzo cartelle e documenti convisi per la formulazione e consegna documentazione: o programmazioni Creazione soluzioni innovative Utilizzo sperimentale strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora cong attraverso la realizzazione laboratori cong aperti. Partecipazione a ban nazionali, europei ed internazionali. Ricognizione della dotazione tecnologica Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Utilizzo dei Tablet in possesso della scuola in alcune classi per le attività dattiche. Creazione un Calendario conviso per il piano delle attività. Utilizzo strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community) Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e all ora cong attraverso la realizzazione laboratori cong aperti. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui Creazione repository sciplinari video per la dattica auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. Sviluppo attività alfabetizzazione civica del cittano gitale. o relazioni finali o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM o richieste (svolgimento atttività, incarichi, preferenze orario). Creazione un Calendario conviso per il piano delle attività. Utilizzo strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community) Partecipazione nell ambito del progetto Implementazione Programma il futuro a Code repository Week sciplinari e all ora cong attraverso la realizzazione video per la dattica laboratori cong aperti. auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. Realizzazione workshop e programmi Potenziamento formativi sul gitale. dell utilizzo del cong con software decati. Creazione un repository d Istituto per scipline d insegnamento e aree tematiche per la convisione del materiale prodotto. Attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni. Utilizzo classi virtuali (comunity, classroom).

7 Sviluppo del pensiero computazionale. (linguaggio Scratch). particolare riferimento agli alunni BES. Ricognizione dell eventualità nuovi acquisti. Inviduazione e richiesta possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai ban sulla base delle azioni del PNSD. Attivazione un Canale Youtube per la raccolta video delle attività svolte nella scuola. Attivazione postazioni per la connessione ad Internet a sposizione delle famiglie per il sbrigo pratiche amministrative. Sperimentazione nuove soluzioni gitali hardware e software. Ricognizione dell eventualità nuovi acquisti. Inviduazione e richiesta possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Realizzazione nuovi ambienti apprenmento per la dattica gitale integrata con l utilizzo nuove metodologie: flipped classroom,. Sperimentazione soluzioni gitali hardware e software sempre più innovative e convisione delle esperienze. Realizzazione biblioteche scolastiche come ambienti meali. Ricognizione dell eventualità nuovi acquisti. Inviduazione e richiesta possibili