ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE I.P.S.I.A. INVERUNO Via G. Marcora, INVERUNO (MI)

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE I.P.S.I.A. INVERUNO Via G. Marcora, INVERUNO (MI) C. F c.c.postale n cod. mec. MIIS fax Posta elettronica: MIIS01600@istruzione.it Posta Elettronica Certificata: MIIS01600@pec.istruzione.it Classe: 1^ indirizzo: commerciale materia: francese Delibera Riunione di materia: lingue Data: 0/11/17 verbale n. 1 OBIETTIVI MINIMI: conoscenza delle strutture grammaticali e del lessico di base relativo agli argomenti proposti, capacità di comprendere testi e capacità di esporre gli argomenti con sufficiente chiarezza UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. 1 Titolo: C est la rentrée N. ore previste: 1 Periodo di realizzazione: Settembre- Ottobre Competenze in lingua italiana Riconoscere le parti di un discorso e la struttura delle frasi COMPETENZA FINALE: Esposizione, scritta e orale, degli argomenti proposti in modo chiaro anche se aiutati Aspetti comunicativi della Interagire in conversazioni brevi e chiare su Unità 1 produzione orale in relazione al argomenti personali - Gli articoli determinativi contesto e agli interlocutori Utilizzare un repertorio lessicale ed - La formazione del femminile Lessico relativo ad argomenti espressioni di base per descrivere esperienze - Le preposizioni davanti ai di vita quotidiana di tipo personale e famigliare nomi di citta e Paesi Strutture grammaticali di base Riconoscere gli aspetti strutturali della - Il verbo essere e avere della lingua lingua utilizzata in testi comunicativi nella - I verbi del primo gruppo forma scritta e orale - Il verbo s appeler - Presentare, presentarsi - Salutare, congedarsi - Le parole per salutare - Monsieur, madame, mademoiselle - La famiglia 1 Guida allo studio: mappe dei contenuti, esercizi V/F, di completamento, a scelta Multipla Ripasso/Presentazione nuove strutture Attività di ascolto: documenti audio-video

2 6 chiusa; vero/falso UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. Titolo: Rencontres N. ore previste: 1 Periodo di realizzazione: Novembre-Dicembre conoscenze e contenuti U.F. 1 COMPETENZA FINALE: Esposizione, scritta e orale, degli argomenti proposti in modo adeguato Aspetti comunicativi della Interagire in conversazioni brevi e Unita produzione orale in relazione al chiare su argomenti personali - Gli articoli indeterminativi contesto e agli interlocutori Utilizzare un repertorio lessicale ed - Il femminile degli aggettivi Lessico relativo ad argomenti di vita espressioni di base per descrivere - L aggettivo di nazionalità Quotidiana esperienze di tipo personale e famigliare - I pronomi personali tonici Strutture grammaticali di base della Riconoscere gli aspetti strutturali della - La formazione del plurale Lingua lingua utilizzata in testi comunicativi - I numeri fino a sessanta Strategie per la comprensione di nella forma scritta e orale - La descrizione semplici messaggi scritti e orali Ricercare informazioni e comprendere - Il tempo libero inerenti argomenti personali semplici messaggi scritti e orali su - La forma negativa Produzione scritta di semplici e argomenti noti e di interesse personale - Chiedere il nome di una brevi testi descrittivi Produrre semplici e brevi su argomenti persona, di una cosa, saper noti e di interesse personale rispondere - Chiedere la propria nazionalità, saper rispondere - I mesi dell anno - I giorni della settimana 1 Guida allo studio: mappe dei contenuti, esercizi V/F, di completamento, a scelta Multipla Ripasso/Presentazione nuove strutture trasformazione

3 Attività di ascolto: documenti audio-video, 6 UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. Titolo: Je me présente N. ore previste: Periodo di realizzazione: Gennaio-Febbraio-Marzo conoscenze e contenuti U.F. COMPETENZA FINALE: Esposizione, scritta e orale, degli argomenti proposti in modo chiaro Aspetti comunicativi della Interagire in conversazioni brevi e Unita produzione orale in relazione al chiare su argomenti personali - Gli articoli contratti contesto e agli interlocutori Utilizzare un repertorio lessicale ed - La forma interrogativa Lessico relativo ad argomenti di espressioni di base per descrivere - La formula di cortesia vita quotidiana esperienze di tipo personale e - Le professioni - I verbi del terzo Strutture grammaticali di base famigliare gruppo al presente indicativo della lingua Riconoscere gli aspetti strutturali - Il registro formale Strategie per la comprensione di della lingua utilizzata in testi - Il lavoro semplici messaggi scritti e orali comunicativi nella forma scritta e Unita inerenti argomenti personali orale - Les repas et les aliments: Ricercare informazioni e - Gli articoli partitivi comprendere semplici messaggi - L aggettivo interrogativo quel scritti e orali su argomenti noti e di - Gli avverbi interrogativi interesse personale - L imperativo Produrre semplice e brevi testi su - I verbi del secondo gruppo al tematiche note di interesse personale presente indicativo - Espressioni relative alle ore - Le parole per tradurre orologio - I momenti della giornata 1 Guida allo studio: mappe dei contenuti,

4 esercizi V/F, di completamento, a scelta multipla Ripasso/Presentazione nuove strutture 6 Attività di ascolto: documenti audio-video 6 UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. Titolo: Descriptions et portraits N. ore previste: Periodo di realizzazione: Aprile-Maggio-Giugno conoscenze e contenuti U.F. COMPETENZA FINALE: Esposizione, scritta e orale, degli argomenti proposti in modo chiaro; capacità di interagire Aspetti comunicativi della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori Lessico relativo ad argomenti di vita quotidiana Strutture grammaticali di base della lingua Strategie per la comprensione di semplici messaggi scritti e orali inerenti argomenti personali Produzione scritta di semplici e brevi testi descrittivi Interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti personali Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di base per descrivere esperienze di tipo personale e famigliare Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi nella forma scritta e orale Ricercare informazioni e comprendere semplici messaggi scritti e orali su argomenti noti e di interesse personale - Chiedere e dare l ora - Le azioni quotidiane - I verbi del secondo gruppo al presente indicativo Unita - Gli aggettivi dimostrativi - C est il est - Gli avverbi interrogativi - I pronomi personali tonici

5 Fase Attività Sede e strumenti N. ore 1 Guida allo studio: mappe dei contenuti, esercizi V/F, di completamento, a scelta multipla Ripasso/Presentazione nuove strutture 6 Attività di ascolto: documenti audio-video 6