MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

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1 MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO IIS Silvio Ceccato ANNO SCOLASTICO 2017/2018 INDIRIZZO Informatica CLASSE 5 SEZIONE AI DISCIPLINA_GPOI: Gestione Progetto e Organizzazione di Impresa DOCENTE Riccardo Iaria DOCENTE ITP : Annalisa Giannello QUADRO ORARIO 3 ore settimanali di cui 2 di laboratorio 1. FINALITA Acquisire le competenze necessarie per l'individuazione delle principali realtà organizzative e comprendere i principi del total quality management. Riuscire a mettere i pratica i principi e le tecniche del project management per la realizzazione e gestione dei progetti informatici. 1

2 2. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA PROFILO GENERALE DELLA CLASSE (caratteristiche cognitive, comportamentali, atteggiamento verso la materia, interessi, partecipazione ) A parte un gruppo limitato, la classe si dimostra disinteressata ad apprendere i principi base dell'insegnamento. LIVELLI DI PROFITTO -->da verificare post prima prova DISCIPLINA D INSEGNAMENTO LIVELLO BASSO (voti inferiori alla sufficienza) N. Alunni (%) LIVELLO MEDIO (voti 6-7) N.Alunni (%) LIVELLO ALTO ( voti ) N. Alunni (%) PROVE UTILIZZATE PER LA RILEVAZIONE DEI REQUISITI INIZIALI: 3. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA ASSE CULTURALE: SCIENTIFICO TECNOLOGICO Competenze disciplinari 1. Saper analizzare le strutture organizzative aziendali 2. Gestire progetti informatici 2

3 ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITA E CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA /CAPACITA CONOSCENZE 1. a. Essere in grado di identificare la tipologia di struttura presente in un'azienda b. Saper identificare le tipologie di costo aziendali 2. a. Distinguere i processi primari da quelli di supporto b. Essere in grado di modellizzare un semplice processo aziendale c. essere in grado di riconoscere il ruolo delle tecnologie informatiche nell'organizzazione dei processi 3. a. Comprendere le implicazioni di pianificazione e di controllo tempi, costi e qualità di un b. Riconoscere le fasi e gli obiettivi di un 4. a. Saper effettuare la raccolta dei requisiti b. Saper effettuare la stima dei costi di un informatico c. Scegliere i modelli di sviluppo adeguati alle diverse situazioni d. Conoscere l'organizzazione della prevenzione aziendale e. Conoscere i dispositivi di protezione individuale 1. a. Classificare le tecnologie dell'informazione b. Disegnare l'organigramma aziendale c. Distinguere le diverse tipologie di applicazioni informatiche in un'azienda 2. a. Delineare le fasi del ciclo di vita del prodotto b. Individuare gli indicatori della prestazione di tempo c. Effettuare la scomposizione di un processo 3. a. Strutturare la Work Breakdown Structure di un b. Tracciare il diagramma di GANTT di un c. Utilizzare le tecniche reticolari 4. a. Analizzare un contratto di sviluppo software b. Individuare le attività dell'ingegneria del software c. Distinguere i requisiti utente/di sistema/funzionali e non funzionali d. Individuare i fattoti di rischio e. Valutare i rischi presenti nei luoghi di lavoro o legati alle specifiche mansioni 1. a. Comprende il ruolo dell'informazione all'interno dell'organizzazione di impresa b. Conoscere i meccanismi di coordinamento che regola le organizzazioni c. Conoscere il contributo delle tecnologie informatiche come supporto per i sistemi di costing 2. a. Conoscere la catena del valore di un'organizzazione aziendale b. Conoscere i principi della gestione per processi 3. a. Comprendere cos'è un b. conoscere i benefici delle tecnologie informatiche c. Comprendere in cosa consiste il ruolo del project manager d. Sapere quali sono le tipologie di strutture organizzative con cui può essere gestito un 4. a. Conoscere le tipologie dei progetti informatici b. Conoscere le figure professionali coinvolte nella produzione del software c. Comprendere pericoli e rischi in ambito lavorativo d. Sapere quali sono i principali riferimenti normativi in materia di sicurezza su lavoro 3

4 4. CONTENUTI DEL PROGRAMMA (E possibile esporli anche per moduli ed unità didattiche, indicando i rispettivi tempi di realizzazione. Specificare eventuali approfondimenti) Modulo Unità Didattiche modulo Tempi 1. Elementi di economia e UD1 L'informazione e organizzazione aziendale l'organizzazione UD2 Micro e Macro Struttura Dicembre UD3 Le strutture organizzative UD4 I costi di un'organizzazione aziendale 2. I processi aziendali/tqm UD1- Catena del valore, processi (Total Quality primari e processi di supporto Management) UD2- Le prestazioni dei processi aziendali Gennaio 2018 UD3- Modellazione dei processi aziendali e principi della gestione per processi Principi del TQM 3. Principi e Tecniche di UD1 Il e le sue fasi Project Management UD2 Il principio chiave nella gestione di un e gli obiettivi di UD3 l'organizzazione dei progetti UD4 Tecniche e pianificazione e Febbraio - Marzo controllo temporale 2018 UD5 - La programmazione e il controllo dei costi e la gestione delle aree di rischio UD6 - Pianificazione e controllo della qualità e gestione della documentazione 4. Gestione dei progetti UD1- I progetti informatici informatici/cenni sulla UD2- Il processo di produzione del sicurezza sul Lavoro software UD3- Pre: fattibilità e analisi dei requisiti UD4 - Pianificazione del Aprile - Maggio UD5 - La valutazione dei costi di un 2018 informatico UD6 - Modelli classici di sviluppo di sistemi informatici UD7 - Gestione della prevenzione e fattori di rischio Nota: visto il ritardo dell inizio della programmazione, i contenuti possono subire delle variazioni in base alle esigenze di tempo per l apprendimento degli argomenti. 4

5 5. MODULI INTERIDISCIPLINARI (Tra discipline dello stesso asse o di assi diversi) - Descrizione dell architettura didattica - non previsti 6. ATTIVITA PROGRAMMATE PER GLI STUDENTI non previste 7. METODOLOGIE lezione frontale esercitazione in classe lavori di gruppo richiesta di interventi dal posto verifica della comprensione degli argomenti trattatati, prima di procedere con il programma 8. MEZZI DIDATTICI a) Testi adottati: Gestione del Progetto e Organizzazione d'impresa - casa editrice HOEPLI b) Eventuali sussidi didattici o testi di approfondimento: c) Attrezzature e spazi didattici utilizzati: Laboratorio di Informatica con uso PC d) Altro: slide a supporto delle lezion 9. MODALITA DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA Prove scritte 3-4 Prove orali da valutare in itinere Prove pratiche 1 o 2 MODALITÀ DI RECUPERO SCANSIONE TEMPORALE N. verifiche sommative previste per il trimestre ed il pentamestre 1 per il trimestre e 3 per il pentamestre MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO Recupero curricolare: Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze non previste 5

6 10. COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA Quale specifico contributo può offrire la disciplina per lo sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza individuate dal Consiglio di classe. Formulare delle ipotesi operative, indicando attività e metodologie didattiche per alcune o tutte le competenze qui elencate A) COMPETENZE DI CARATTERE METODOLOGICO E STRUMENTALE 1. IMPARARE AD IMPARARE: 2. PROGETTARE: Sapere applicare i principi e le tecniche del project management nella realizzazione dei progetti informatici 3. RISOLVERE PROBLEMI: 4. INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI: 5. ACQUISIRE ED INTERPRETARE LE INFORMAZIONI: B) COMPETENZE DI RELAZIONE E INTERAZIONE 6. COMUNICARE: Imparare il rispetto delle regole fondamentali della convivenza 7. COLLABORARE E PARTECIPARE: Intervenire attivamente durante le lezioni ed esercitazioni e favorire il naturale svolgimento delle attività didattiche C) COMPETENZE LEGATE ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA, NELLA COSTRUZIONE DEL SÉ 8. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE: Avere maggior consapevolezza dei propri mezzi ed esaltare il grado di maturità raggiunto durante il percorso formativo Data Firma Riccardo Iaria 6