educazione alla legalità

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1 Coordinamento LIBERA TOSCANA educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva Percorsi e Laboratori Per la scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado a.s In collaborazione con:

2 Premessa Creare comunità consapevoli, nelle quali sentirsi ed essere protagonisti ed in cui la legalità, la partecipazione, la consapevolezza sono punti cardine della convivenza civile e democratica. Questa è l ambizione di un educazione alla cittadinanza attiva che promuove azioni volte alla presa di coscienza dei propri diritti e doveri da parte di ogni cittadino, alla partecipazione consapevole alla vita della comunità locale: affermare il ruolo del cittadino non solo come elettore e come contribuente ma come soggetto attivo nella vita quotidiana della democrazia partendo dal proprio contesto, dalla propria comunità. In questa cornice si colloca l attività formativa proposta da Libera, itinerari di educazione alla legalità, alla cittadinanza attiva e alla responsabilità a disposizione dei bambini e dei giovani affinché possano esercitare i loro diritti, nel pieno della conoscenza e del rispetto dei diritti altrui. Per una reale acquisizione di pratiche democratiche nella vita quotidiana è necessario attivare un processo di condivisione e di interiorizzazione delle regole, che non sono più imposte dall alto ma sono forme di tutela dei propri diritti e di quelli altrui e che necessita di tempi lunghi. Da un punto di vista formativo l apprendimento esperienziale risulta essere la metodologia più idonea a questo tipo di obiettivi. La proposta In questo catalogo troverete una gamma di offerte per il territorio Toscano che nascono dall esperienza maturata negli anni nell educazione con i giovani e che si propongono di attivare conoscenza ed informazione, promuovere percorsi di consapevolezza per bambini, ragazzi, giovani, ma anche adulti, educatori, operatori e insegnanti. E contribuire così alla creazione e alla crescita di soggetti e comunità consapevoli, dove ci si sente e si è protagonisti. Sappiamo bene che un catalogo non può avere la stessa esaustività che nasce dal confronto personale: quello che vi proponiamo sono schede sintetiche di progetti che ci hanno visto e ci vedono impegnati ormai da molti anni nella nostra attività educativa. Libera Libera - Associazioni, nomi e numeri contro le mafie è nata il 25 marzo 1995 con l'intento di sollecitare la società civile nella lotta alle mafie e promuovere legalità e giustizia. Attualmente Libera è un coordinamento di oltre 1500 associazioni, gruppi, scuole, realtà di base, territorialmente impegnate per costruire sinergie politico-culturali e organizzative capaci di diffondere la cultura della legalità. La legge sull'uso sociale dei beni confiscati alle mafie, l'educazione alla legalità democratica, l'impegno contro la corruzione, i campi di formazione antimafia, i progetti sul lavoro e lo sviluppo, le attività antiusura, sono alcuni dei concreti impegni di Libera. Libera è riconosciuta come associazione di promozione sociale dal Ministero della Solidarietà Sociale. Nel 2008 è stata inserita dall'eurispes tra le eccellenze italiane. Cooperativa Sociale Macramè Il soggetto ideatore ed attuatore dei percorsi è una realtà aderente a Libera che negli anni ha maturato esperienza nell ambito dell educazione alla Legalità e Cittadinanza Attiva. Contatti: LIBERA TOSCANA - toscana@libera.it MACRAME Cooperativa Sociale info@coopmacrame.it Via Giusti Campi Bisenzio (FI)

3 indice proposte: Per la scuola primaria e secondaria di primo grado: Il Villaggio dei Diritti Educare ai diritti umani, alla non discriminazione e alla partecipazione...pag. 4 Si Saldi chi può Educare al consumo consapevole e alla sostenibilità...pag. 5 Qualcosa in Comune Educare alla Cittadinanza attiva e alla partecipazione...pag. 6 Per la scuola secondaria di primo e secondo grado: Mafia e Mafie Educare alla Legalità e alla Responsabilità... pag. 7 Bulloni e Bullette Laboratorio sulle dinamiche relazionali in classe... pag.8 La Costituzione Carta d identità della democrazia italiana pag.9 Me.Le. Media e legalità Percorso sul diritto all informazione e sui mass media... pag.10

4 Per la scuola primaria e secondaria di primo grado Il Villaggio dei diritti educare ai diritti umani, alla non discriminazione e alla partecipazione Tematiche principali: Diritti umani, non discriminazione, pregiudizi e stereotipi Tematiche Correlate: Sfruttamento del lavoro minorile, consumo consapevole, globalizzazione, informazione Breve descrizione: Il villaggio dei diritti è un laboratorio finalizzato a promuovere percorsi di conoscenza e partecipazione per bambini e ragazzi sulle problematiche legate ai diritti dei minori. Educare ai diritti significa prima di tutto farli conoscere e far capire che questi riguardano tutti gli esseri umani, senza distinzione alcuna. Il percorso affronta tematiche per promuovere una cultura dei diritti umani, per rafforzarne la conoscenza, la consapevolezza ed il rispetto. Tale cultura è anche un insieme di attitudini, comportamenti, norme e regole ed è per questo motivo che il Villaggio dei diritti si prefigge questi obiettivi: Conoscere e riconoscere il valore dei diritti e delle regole; Riflettere sugli effetti di tutte le discriminazioni, prendendo in considerazione i propri atteggiamenti; Aiutare i giovani ad acquisire la capacità di riconoscere l ineguaglianza, l ingiustizia, il razzismo, gli stereotipi e i pregiudizi; Dare ai giovani strumenti positivi e competenze per gestire situazioni di discriminazione; Rafforzare nei giovani la consapevolezza che la diversità rappresenta una ricchezza e un opportunità di confronto e conoscenza; Essere consapevoli delle libertà e dei diritti violati nel mondo; 4 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione del percorso in classe. Percorso ideato in collaborazione con il Comune di Firenze Assessorato alla Pubblica Istruzione Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 4

5 Per la scuola primaria e secondaria di primo grado si saldi chi puo, educare al consumo consapevole e alla sostenibilità Quando l ultimo albero sarà stato abbattuto, l ultimo fiume avvelenato, l ultimo pesce pescato, vi accorgerete che non si può mangiare il denaro. (Un vecchio Indiano d America) Tematiche principali: Consumi e stili di vita Tematiche correlate: Ambiente, globalizzazione, energie rinnovabili, debito estero Breve descrizione: Le finalità che l intervento intende perseguire sono: - Educare al consumo, al non consumismo e alla sobrietà; - Evidenziare il legame tra i meccanismi della globalizzazione economica e la vita quotidiana di ognuno di noi; - Sensibilizzare i partecipanti sull uso responsabile del denaro grazie alla distinzione tra bisogni reali e bisogni indotti; - Rendere i partecipanti coscienti di un mondo che fa parte del loro quotidiano, analizzarlo da un altro punto di vista per far crescere in loro una maggiore responsabilità sociale ; - Orientare i partecipanti nella direzione di una maggiore consapevolezza e di un impegno concreto; - Stimolare la riflessione e diffondere la conoscenza dell economia alternativa. 4 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione del percorso in classe. Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 5

6 Per la scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado Qualcosa in comune Percorso di cittadinanza attiva e partecipazione Tematiche principali: Cittadinanza, regole, conoscenza del proprio territorio e del funzionamento dell Ente locale, responsabilità e impegno. Breve descrizione: Gli obiettivi di questo percorso sono l educazione alla partecipazione; la promozione di azioni di cittadinanza attiva e la creazione di un dialogo aperto tra Amministrazione comunale e giovani. Il Progetto si propone di educare alla vita democratica, stimolando l interesse dei giovani cittadini per la vita della comunità attraverso la promozione di percorsi di cittadinanza attiva. Mira a creare le condizioni favorevoli per un dialogo aperto tra il Comune ed i giovani allo scopo di consentire a questi ultimi di sviluppare conoscenze e competenze volte all accrescimento della loro consapevolezza e all attivazione della partecipazione nella vita della loro comunità. Crea, infine, le condizioni per una sinergia operativa tra Ente Locale, scuole, terzo settore finalizzata a percorsi di protagonismo e responsabilità. 5 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione del percorso in classe. Note: Il Progetto è rivolto alle classi della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado. Per ogni grado di scuola verrà calibrato un percorso specifico. Percorso ideato in collaborazione con il Comune di Campi Bisenzio Assessorato alle Politiche Educative Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 6

7 Per la scuola secondaria di primo e secondo grado mafia e mafie Tematiche principali: Mafie, antimafia,legalità Tematiche Correlate: Partecipazione, Regole, Cittadinanza Breve descrizione: Obiettivo generale è fare educazione alla legalità e conoscenza del problema mafie, cercando di avvicinare il più possibile queste tematiche alla quotidianità dei giovani. 4 incontri in classe di 2 ore ciascuno, così suddivisi: 1. Cosa s intende per Educazione alla legalità 2. Le Mafie e la cultura mafiosa 3.Gli atteggiamenti mafiosi nei nostri contesti 4. L impegno di fare antimafia Un incontro di programmazione delle attività Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 7

8 Per la scuola secondaria di primo e secondo grado Bulloni e Bullette Laboratorio sulle dinamiche relazionali in classe Finalità principali: Sensibilizzazione, emersione di situazioni problematiche Breve descrizione: Rifacendosi ad un approccio sistemico relazionale che vede il conflitto, se gestito in modo costruttivo, come un momento di crescita e di scambio fecondo, gli interventi in classe hanno l obiettivo di: - Far emergere i comportamenti negativi di natura aggressiva e di isolamento; - Potenziare i comportamenti positivi che facilitino la comunicazione e l adattamento del singolo nel gruppo classe, attraverso l acquisizione di consapevolezza sul problema da parte degli alunni e l elaborazione di strategie personali e collettive; - Lavorare sulla percezione di sé dei singoli ragazzi; - Promuovere la riflessione relativa ad un progetto di vita in base alle proprie inclinazioni e aspirazioni; - Migliorare il riconoscimento e la verbalizzazione dei propri stati emotivi; - Accrescere la coesione del gruppo classe attraverso la condivisione e l ascolto. 4/6 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione del percorso in classe, un incontro in-itinere ed uno ex post di confronto e verifica. Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 8

9 Per la scuola secondaria di primo e secondo grado La costituzione carta D, identità della democrazia ITaliana Tematiche principali: Costituzione, democrazia Tematiche Correlate: Cittadinanza, diritti, regole voi giovani alla Costituzione dovete dare il vostro spirito, la vostra gioventù, farla vivere, sentirla come vostra; metterci dentro il vostro senso civico, la coscienza civica; rendersi conto (questa è una delle gioie della vita), rendersi conto che nessuno di noi nel mondo non è solo, che siamo parte, parte di un tutto (Piero Calamandrei, Discorso ai giovani studenti, 1955) Breve descrizione: Laboratori volti alla diffusione della Cultura della Legalità e della conoscenza dei contenuti e della storia della Costituzione Italiana. Un altro fondamentale obiettivo è quello di avvicinare e sensibilizzare i giovani ai principi fondamentali della costituzione passando dall acquisizione di pratiche democratiche e l interiorizzazione delle regole. 3 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione degli incontri in classe Percorso ideato in collaborazione con il Comune di Firenze Assessorato alla Pubblica Istruzione Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 9

10 Per la scuola secondaria di primo e secondo grado me.le. media e Legalità Percorso sul diritto all, informazione e sui mass media Tematiche principali: Informazione, media, comunicazione e legalità, Tematiche correlate: Diritti, globalizzazione Finalità: Sensibilizzare e formare all uso consapevole e critico dei mass media come strumenti di affermazione sociale e della legalità. Breve descrizione: Percorso sul diritto all informazione e sui mass media In un momento come questo in cui le immagini prendono il sopravvento sui contenuti, i quali non sempre sono volti ad una vera e propria informazione ma tendono a plasmare gli individui, l acquisizione di una coscienza critica e di un autonomia di pensiero si rende necessaria. L intento è, quindi, quello di rendere i giovani attori positivi di comunicazione, stimolando lo sviluppo di sensibilità critiche volte all indipendenza, alla libertà, al rispetto delle opinioni, strumenti indispensabili per comprendere il mondo mediatico e per garantire la libertà di pensiero e d opinione del cittadino. 4 incontri in classe di 2 ore ciascuno. Un incontro con gli insegnanti volto alla definizione del percorso in classe. Educare alla Legalità e alla Cittadinanza Attiva Associazione Libera e Macramè Cooperativa Sociale 10