INTEGRAZIONE AL PTOF CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO

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1 INTEGRAZIONE AL PTOF CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO PREMESSA Il credito scolastico è un punteggio che si ottiene durante il triennio della scuola secondaria di II grado e scaturisce dalla media dei voti riportati in tutte le discipline e nel comportamento in sede di scrutinio finale. Si calcola secondo le fasce di riferimento stabilite nella Tabella ministeriale (v. allegato) e sulla base di criteri stabiliti preventivamente dal Consiglio di Classe. Il calcolo e l attribuzione dei crediti scolastici è presupposto essenziale e necessario per la definizione del voto finale e la certificazione delle competenze in uscita dal quinto anno. A partire dall A.S. 2018/2019, entra in vigore il nuovo Esame di Stato in cui si prevede che il punteggio massimo ottenibile nel triennio, e così determinato, non sia più di 25 ma di 40 crediti (v. Tabella di conversione secondo il Decreto Legislativo n. 62 del 13 aprile 2017): Il credito formativo, invece, ai sensi dell art. 12 del D.P.R , n.323 e D.M. del , n.49, consiste nel riconoscimento di ogni qualificata esperienza, debitamente documentata, dalla quale derivino competenze coerenti con il tipo di corso di studi. La coerenza, che può essere individuata nell omogeneità con i contenuti tematici del corso, nel loro approfondimento, nel loro ampliamento, nella loro concreta attuazione, è accertata per i candidati interni e per i candidati esterni, rispettivamente, dai Consigli di classe e dalle Commissioni d esame. Tuttavia, l attribuzione dei crediti formativi è presupposto non essenziale e non necessario per la definizione del voto finale e la certificazione delle competenze in uscita dal quinto anno. Il Ministro della pubblica istruzione individua le tipologie di esperienze che danno luogo al credito formativo con proprio decreto.

2 CRITERI GENERALI PER L ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO Ai sensi del D.M. n. 42 del 2007 il credito scolastico scaturisce dalla partecipazione alle attività curricolari e complementari ed integrative dell OF che concorrono a far acquisire esperienze all interno della scuola di appartenenza. Queste ultime, infatti, non danno luogo all acquisizione di crediti formativi. Nell attribuzione del credito scolastico per ognuno degli anni del triennio, si tiene conto delle disposizioni vigenti: per gli alunni regolarmente frequentanti il 5 anno secondo la tabella e i criteri stabiliti dal CdC secondo le tipologie individuate; oppure, nei casi di abbreviazione del corso di studi per merito, il credito e attribuito, per l anno non frequentato, nella misura massima prevista per lo stesso dalla tabella ministeriale, in relazione alla media dei voti conseguita nel penultimo anno. Il punteggio massimo così determinato come credito scolastico dovrà essere sommato al punteggio ottenuto dalle prove scritte e orali in sede di Esame di Stato, per determinare il voto finale di maturità. Le tipologie di attività individuate che concorrono a formare il credito scolastico sono : a) valutazione del grado di preparazione complessiva raggiunto (media dei voti ) b) assiduità della frequenza c) interesse e impegno nella partecipazione attiva al dialogo educativo d) partecipazione ad attività complementari e integrative proposte dalla scuola e) frequenza e partecipazione alle lezioni della religione o alle attività alternative f) eventuali crediti formativi Nel caso di situazioni molto particolari e adeguatamente motivate, che suggeriscano l opportunità dell attribuzione o meno del punto di credito al di fuori dei criteri indicati, il Consiglio di Classe potrà deliberare ai sensi dell art.11. comma 4 del D.P.R. 23 luglio 1998, n. 323 come segue: Fermo restando il massimo dei punti complessivamente attribuibili, il consiglio di classe, nello scrutinio finale dell ultimo anno, può motivatamente integrare il punteggio complessivo conseguito dall alunno ai sensi del comma 2 in considerazione del particolare impegno e merito scolastico dimostrati nel recupero di situazioni di svantaggio presentatesi negli anni precedenti in relazione a situazioni familiari o personali dell alunno stesso, che hanno determinato un minor rendimento Al fine di uniformare i C.d.C nell attribuzione in sede di scrutinio finale del minimo o massimo dei punti di credito all interno della banda di riferimento (secondo quanto previsto dal MIUR), si formula un Modulo contenente le Linee guida da fornire agli stessi C.d.C., mediante una Tabella di valutazione indicativa degli elementi e delle condizioni da considerare come appresso indicato. Pag. 2

3 TABELLA DI ATTRIBUZIONE CREDITO SCOLASTICO ENTRO LA FASCIA PUNTEGGIO MINIMO DELLA BANDA DI OSCILLAZIONE E sufficiente che sia soddisfatta anche una sola delle seguenti condizioni: SI NO 1) La media dei voti (M) è uguale all intero o lo supera entro lo 0,50 e non vi sono crediti formativi 2) Il voto in condotta è uguale a sei 3) Si è deliberata la promozione a maggioranza con voto di Consiglio 4) Si è promossi dopo la sospensione del giudizio e tutte le valutazioni in sede di esami di riparazione sono inferiori a 6,5 (*) 5) l ammissione all esame di Stato avviene con voto di Consiglio 6) il numero di assenze risulta superiore al 20% (*) Se tutte le valutazioni conseguite nelle prove di accertamento sono pari o superiori a 6.5 si farà riferimento alla tabella Ministeriale; in caso contrario si attribuirà il minimo della fascia. PUNTEGGIO MASSIMO DELLA BANDA DI OSCILLAZIONE Dovranno essere soddisfatte almeno due delle seguenti condizioni: SI NO 1) La media dei voti (M) è superiore all intero in misura pari o maggiore dello 0,50 2) Il voto in condotta è uguale o superiore a 8/10 3) Si è dimostrato interesse, impegno e partecipazione costruttiva alle attività proposte anche di religione cattolica (o eventuali attività alternative) 4) Il numero di assenze risulta inferiore al 5% 5) Si è partecipato ad attività complementari ed integrative promosse dall Istituzione scolastica 6) Ricorrono i presupposti per l attribuzione di crediti formativi Pag. 3

4 CRITERI GENERALI PER L ATTRIBUZIONE DEL CREDITO FORMATIVO Ai sensi del DM n. 49 del danno luogo all attribuzione del credito formativo le esperienze maturate al di fuori della scuola di appartenenza, in ambiti e settori della società civile legati alla formazione della persona ed alla crescita umana, civile e culturale quali quelli relativi, in particolare, alle attività culturali, artistiche e ricreative, alla formazione professionale, al lavoro, all ambiente, al volontariato, alla solidarietà, alla cooperazione, allo sport. I crediti formativi, dunque, sono riconosciuti dal Consiglio di classe in base alla documentazione fornita dallo studente nel corso del triennio e, benché non possano far oltrepassare la banda di oscillazione del credito scolastico (che dipende dalla media), possono contribuire all attribuzione del massimo dei punti previsti ed essere considerati in sede d esame per l eventuale assegnazione del bonus. Per ottenere crediti formativi servono tempi relativamente lunghi ed è quindi consigliabile partecipare ad attività extra scolastiche a partire dalla terza classe. Le tipologie di attività individuate dal MIUR per acquisire il credito formativo sono le seguenti : a) Formazione professionale e ampliamento delle competenze nell ambito informatico o in lingua straniera (preferibilmente inglese) b) Esperienze di Lavoro coerenti col corso di studi c) Tutela ambientale d) Volontariato/solidarietà e protezione civile e) Attività sportive, al di fuori di quelle praticate nel nostro istituto f) Attività culturali (es. Monumenti Aperti); g) Orientamento scolastico in uscita/in entrata. Si precisa che: 1) -La documentazione relativa all attestazione del credito formativo dovrà essere consegnata alla scuola entro il termine del 15 maggio e allegata al fascicolo dello studente. Deve consistere nell attestato di associazioni, società sportive o enti interessati, con la specificazione delle ore impiegate, delle attività svolte e delle competenze specifiche acquisite. 2) -Le certificazioni dei crediti formativi acquisiti all estero devono essere convalidate dall autorità diplomatica o consolare. 3) -Il riconoscimento dei crediti formativi deve essere riportato sul certificato allegato al diploma. Pag. 4

5 NUOVA TABELLA DI ATTRIBUZIONE DEI CREDITI SCOLASTICI Allegato A ) (di cui all'articolo 15, comma 2) del Decreto Legislativo , n. 62. Media dei voti Fasce di credito III Anno Fasce di credito IV Anno Fasce di credito V Anno M < M = < M < M < M < M REGIME TRANSITORIO TABELLA DI CONVERSIONE DEL CREDITO CONSEGUITO NEL III E IV ANNO Candidati che sostengono l Esame di Stato nell A.S. 2018/ 2019 (Es. classi IV dell a.s ) Nuovo credito attribuito per il III e IV anno Somma crediti conseguiti nel III e nel IV anno (totale) TABELLA DI CONVERSIONE DEL CREDITO CONSEGUITO NEL III ANNO Candidati che sostengono l'esame di Stato nell A.S 2019/2020:(Es. classi III dell A.S ) Credito conseguito per il III Anno Nuovo credito attribuito per il III Anno Pag. 5

6 A titolo comparativo e di richiamo, si riporta di seguito la vecchia Tabella sostituita da quella dell Allegato A ) (v. sopra) Pag. 6