Cambia la tua idea del possibile: abitare in autonomia

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1 30 luglio 2013 Assessorato alle Politiche dei Disabili Cambia la tua idea del possibile: abitare in autonomia Programmazione ex L.R. 41/ in collaborazione con: l Ambito distrettuale di Trieste, l Ambito distrettuale di Muggia, l Ambito distrettuale di Duino-Aurisina, l Azienda per i Servizi Sanitari n.1 Triestina, il Comitato Unitario Provinciale Handicappati (CUPH), il Progetto TriesteAbile, ed il supporto: dell Università degli Studi di Trieste, l Ater, l Ordine professionale degli Architetti.

2 fase 1 acquisizione dati la programmazione dei sopralluoghi è un momento fondamentale per la verifica sul campo della validità degli strumenti studiati dal LabAc febbraio

3 fase 1 fase2 programmazione e pianificazione programmazione e pianificazione incontri con i tecnici maggio

4 fase 1 PROGRAMMAZIONE OUTPUT programmazione e pianificazione disponibile progetto fase 3 progettazione in via di definizione assente proposta di progetto linee guida

5 programmazione e pianificazione finalizzata ad individuare gli obiettivi da raggiungere e da pianificare, tenendo presente le risorse disponibili. 1 2 restituzione dati del fase2 su base informatica restituzione dati degli elementi rilevati individuazione di un percorso

6 Numero di schede 10 M L P S 2 elementi della mobilità 2 elementi lineari 5 elementi puntuali 1 elemento spaziale fermata bus area parcheggio percorso fermata bus-municipio percorso municipio-ex scuola materna municipio scuola elementare ex scuola materna accesso giardino accesso principale accesso laterale giardino ex scuola materna

7 Comune di Sgonico

8 CRITICITA DI PROCESSO CAUSE CLIMA E TEMPERATURE RIDOTTO NUMERO DEI PARTECIPANTI DIFFICOLTA DI COMPILAZIONE INDISPONIBILITA MOMENTANEA SCARSA FIDUCIA AL PROCESSO TROPPE INFORMAZIONI PAROLE POCO CHIARE Ecc.

9 elemento M % 86% area di sosta presente assente non specificato FERMATA BUS 5 5 cartellonistica 17% 67% 17% Dai dati raccolti emerge che le criticità maggiori sono date dall'assenza di un'area dedicata alla sosta del bus, dall'irraggiungibilità del pannello informativo a causa delle auto in sosta, nonché dall'assenza di pensilina, panchina e portarifiuti.

10 elemento M AREA PARCHEGGIO Dai rilievi effettuati si nota come gli stalli disposti di fronte al municipio presentano un piano di sosta in materiale non omogeneo e non vi è un marciapiede. L'unico parcheggio dedicato a persone con disabilità, posto a fianco della sede comunale, in prossimità dell'ingresso dotato di ascensore, è in leggera pendenza e non c'è il raccordo con il marciapiede. area sosta macchina

11 elemento L1-2 PERCORSO FERMATA BUS-MUNICIPIO Il marciapiede, presente solo sul lato su cui prospetta il municipio, risulta di larghezza non adeguata. L'attraversamento pedonale non è dotato di raccordo con il marciapiede, né di segnalazione sensoriale. Inoltre il segnale indicante l'attraversamento risulta d'intralcio sul lato scuola elementare.

12 elemento L2-5 PERCORSO MUNICIPIO- EX SCUOLA MATERNA Per raggiungere l'ex scuola materna non vi è alcun marciapiede, costringendo quindi i pedoni a camminare sulla carreggiata. L'ultimo tratto che conduce all'edificio è inoltre particolarmente impervio a causa della forte pendenza e dell'assenza di un piano di sosta dinnanzi al portone. L'attraversamento pedonale avviene in totale assenza di sicurezza ed è privo di indicatori sensoriali.

13 elemento P2 MUNICIPIO ACCESSO PRINCIPALE Per quanto riguarda l'accesso al municipio risulta che alcuni gradini sono sbrecciati, non vi è indicazione dell'ascensore sulla facciata principale, ma solo su quella laterale, dinnanzi al parcheggio dedicato alle persone con disabilità.

14 % 43% 14% 14% 14% 43% 71% 29% 29% ASCENSORE ESTERNO apertura ante 71% 57% 29% pulsantiera interna 14% Relativamente all'ascensore stesso il giorno del sopralluogo non è stato possibile chiamarlo dall'esterno in quanto il pulsante risultava non attivo. Non essendoci alcun pulsante di chiamata gli accompagnatori si sono dovuti rivolgere al personale all'interno del municipio che ha provveduto quindi ad attivare l'ascensore. All'interno della cabina si registra che il corrimano è presente solo su un lato, non vi è alcun messaggio vocale, mentre le indicazioni in braille non ci sono per tutti i pulsanti. Infine l'altezza della pulsantiera interna non è del tutto agevole.

15 elemento P3 SCUOLA ELEMENTARE ACCESSO AL CORTILE Si riscontra una pendenza eccessiva nel raccordo d'ingresso al cortile, nonché una pavimentazione sconnessa e non omogenea.

16 % 14% 43% 14% 57% 43% 43% 57% 29% 71% SCALA ESTERNA Da istogramma risulta che la criticità maggiore è data dalla totale assenza del corrimano.

17 MONTASCALE La presenza di un montascale del tutto inservibile causa assenza di manutenzione rende inaccessibile l'edificio scolastico per persone con disabilità motorie. Non vi è inoltre alcun pulsante di chiamata per mettere in funzione il montascale.

18 elemento P5 EX SCUOLA MATERNA ACCESSO AL CORTILE Il portone d'accesso risulta legato dal filo di ferro, richiedendo quindi l intervento di un addetto per aprirlo. Non vi è però alcun citofono. Il portoncino, d altra parte, solitamente aperto, presenta una soglia con gradino molto alto. L assenza di un piano di sosta orizzontale rende ancora più disagevole l ingresso, senza contare l irregolarità della pavimentazione.

19 elemento P6 EX SCUOLA MATERNA ACCESSO PRINCIPALE L'accesso principale all'edificio avviene tramite una scala la cui superficie risulta liscia e sdrucciolevole e l'altezza dei gradini poco agevole. La soglia risulta rialzata e in pendenza; la porta d'ingresso è a due ante, pesanti, e con una larghezza non agevole.

20 elemento P % EX SCUOLA MATERNA 57% rampa esterna 14% 14% 71% 14% ACCESSO LATERALE 10 All'accesso laterale si giunge tramite una rampa la cui pendenza risulta non agevole e manca inoltre il corrimano.

21 % 14% 57% 43% 29% 29% 43% 14% 57% 29% 29% 29% 43% SOGLIA ESTERNA E PORTA La soglia risulta rialzata e non smussata per cui difficilmente superabile per persone su sedia a ruote. La porta è apribile solo mediante l'intervento di qualcuno dall'interno. Non è presente inoltre alcun pulsante di chiamata per l'apertura della porta.

22 elemento Sa GIARDINO EX SCUOLA MATERNA La vegetazione dell'area risulta poco curata, non vi sono aree di sosta né percorsi, tranne la rampa che conduce all'ingresso laterale dell'edificio. Il giardino non è attrezzato con nessun arredo, ad eccezione di una panca irraggiungibile e alcuni giochi per bambini inutilizzabili causa vetustà. Infine anche l'illuminazione risulta insufficiente.