Psicologa Psicoterapeuta Cognitivista

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Beata Visconti
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Curriculum vitae INFORMAZIONI PERSONALI Sajeva Valentina Via Sant'Agata di Militello 10, 00054 Fregene (Italia) (+39) 349 5821919 valentina.sajeva@hotmail.

data attuale Assistente Scolastico Specialistico Cooperativa Presenza Sociale, Fiumicino (Italia) 04/07/2017 30/01/2018 Psicologa Psicoterapeuta Cooperativa "Le Ginestre", Cave (Italia) Conduzione

1 Curriculum vitae INFORMAZIONI PERSONALI Sajeva Valentina Via Sant'Agata di Militello 10, Fregene (Italia) (+39) TITOLO DI STUDIO Psicologa Psicoterapeuta Cognitivista ESPERIENZA PROFESSIONALE 15/01/2012 alla data attuale Psicologa Psicoterapeuta Libera professione, Roma e Palestrina (Italia) 02/02/2018 alla data attuale Assistente Scolastico Specialistico Cooperativa Presenza Sociale, Fiumicino (Italia) 04/07/ /01/2018 Psicologa Psicoterapeuta Cooperativa "Le Ginestre", Cave (Italia) Conduzione del progetto "Ginnastica per la mente" presso il Centro Diurno "Il Quadrifoglio" Attività svolte: somministrazione e interpretazione di batterie di test neurocognitivi; esercizi per l'allenamento delle funzioni cognitive (Cogpack Software); conduzione di incontri di gruppo metacognitivi 01/03/ /06/2015 Responsabile di Struttura presso le comunità psico-sociali "Villa Marinella" e "Villa Emma" "Arcadia" onlus e "Aurora" onlus, Zagarolo e Artena (Italia) - Consulenze psicologiche e psicoterapeutiche agli ospiti in setting individuale - Gruppi di sostegno e social skills training per gli ospiti - Programmazione di attività occupazionali/conduzione di laboratori - Gestione delle riunioni di equipe - Coordinamento delle attività e dei turni degli operatori 15/01/ /02/2015 Psicoterapeuta tirocinante UOS C.S.M., Asl Roma G, Palestrina (Italia) - colloqui clinici - somministrazione, scoring e interpretazione di interviste/test di personalità (SCID-II, Millon) 15/01/ /02/2015 Psicoterapeuta tirocinante Centro Diurno "Il Quadrifoglio", Cave (Italia) - sviluppo e attuazione di interventi di Cognitive Remediation per trattare disturbi cognitivi in pazienti affetti da psicosi - ottima conoscenza e utilizzo del software Cogpack 21/5/18 Unione europea, Pagina 1 / 5

2 - conduzione di gruppi per potenziare le abilità cognitive e metacognitive - somministrazione, scoring e interpretazione di test neurocognitivi 01/02/ /05/2014 Psicologa Psicoterapeuta Esperienza di Project presso la Scuola Primaria Giacomo Leopardi, Roma (Italia) - conduzione di metacognitive training per classi di III-IV-V elementare 15/04/ /01/2012 Psicologa tirocinante I.N.I., Istituto Neurotraumatologico Italiano, Reparto di Psicologia Clinica, Grottaferrata (Italia) - Somministrazione, scoring e interpretazione della batteria neurocognitiva MDB (Mental Deterioration Battery) e di scale per la valutazione di ansia/depressione (SCL-90) 10/02/ /11/2010 Psicologa volontaria ANLAIDS ONLUS, Associazione Nazionale per la Lotta contro l AIDS, Roma (Italia) - interventi di informazione e prevenzione sul tema HIV e MST (malattie sessualmente trasmissibili) nelle scuole superiori 15/02/ /05/2009 Psicologa Scuola Primaria Iqbal Masih, Roma (Italia) - somministrazione delle prove di lettura MT e raccolta dati per ricerca accademica sulla Dislessia 10/02/ /12/2008 Psicologa tirocinante I.N.M.I. Lazzaro Spallanzani I.R.C.C.S., all interno dell U.O.S.D di Psicologia e del Reparto di Neuropsicologia (V DH), Roma (Italia) - accettazione pazienti - gestione agende di appuntamenti - somministrazione e scoring MMPI - gestione database pazienti - aggiornamento delle cartelle cliniche - osservazione valutazioni neuropsicologiche 15/02/ /10/2005 Psicologa tirocinante Laboratorio di Psicofisiologia del Sonno dell Università degli Studi di Roma La Sapienza, Roma (Italia) - siglatura di tracciati EEG di pazienti affetti da Insonnia Primaria ISTRUZIONE E FORMAZIONE 05/05/ /05/2018 Corso di Formazione "I Disturbi Specifici dell'apprendimento (DSA): Prevenzione, Valutazione, Trattamento" Obiettivo Psicologia, Roma (Italia) 1) Attuali normative di riferimento in materia di DSA 2) La prevenzione dei DSA: - Prerequisiti dell apprendimento della letto-scrittura e della matematica - Valutazione dei prerequisiti dell apprendimento (PRCR-2; BIN 4-6) - Il potenziamento dei prerequisiti dell apprendimento 21/5/18 Unione europea, Pagina 2 / 5

3 3) Inquadramento diagnostico e valutazione di: - Dislessia Evolutiva (Prove MT lettura; DDE-2) - Disturbo della Comprensione del Testo Scritto (Prove MT di comprensione) - Disortografia (DDE-2; Batteria della competenza ortografica) - Disgrafia (BHK) - Discalculia Evolutiva (AC-MT; ABCA) - Difficoltà del Problem Solving Matematico (SPM) - Cenni sul Disturbo dell'apprendimento Non Verbale 4) Programmazione di Percorsi di Trattamento dei DSA 11/11/ /11/2017 Workshop Cognitive Remediation: eziopatogenesi, riconoscimento e trattamento del deficit del funzionamento cognitivo nelle psicosi - Elaborazione del profilo di funzionamento globale del paziente psicotico attraverso la somministrazione di batterie di test neurocognitivi e la conduzione di interviste/colloqui; - Definizione del PTI = programma di trattamento individualizzato di Cognitive Remediation 13/03/ /04/2017 Master in "Addetto alla Gestione delle Risorse Umane" Openjobmetis S.p.a. Talentform, Roma (Italia) Attraverso un approccio pratico-esperienziale, il corso ha permesso di sviluppare competenze relative a: - tecniche di comunicazione efficace - analisi dei bisogni della committenza - job description - stesura di annunci di lavoro - screening CV - preparazione di prove di gruppo e conduzione di assessment center - tecniche di colloquio attitudinale-motivazionale - colloqui di orientamento - bilancio di competenze - sviluppo del potenziale in azienda - preparazione ed erogazione di corsi di formazione - esercitazioni su costituzione/gestione/cessazione di rapporti di lavoro (contratti) - business english 11/01/ /02/2015 Psicoterapeuta Cognitivista Scuola di Psicoterapia Cognitiva SPC S.r.l., Roma (Italia) Votazione: 30/trentesimi e lode 10/06/ /10/2010 Abilitazione alla professione Esame di Stato, Roma (Italia) Iscritta dal 28/02/2011 all'ordine degli Psicologi del Lazio, sezione A, numero /10/ /12/2009 Psicologa Università degli Studi di Roma La Sapienza, Roma (Italia) Laurea di Secondo Livello in "Diagnosi e Riabilitazione dei Disturbi Cognitivi", Facoltà di Psicologia 1 (Percorso: Valutazione e Programmazione dell'intervento Riabilitativo) 21/5/18 Unione europea, Pagina 3 / 5

4 Votazione 110/110 con lode (Tesi sperimentale: "Effetto del Blocco Semantico in Bambini con Dislessia Evolutiva") 10/10/ /02/2006 Psicologa Università degli studi di Roma La Sapienza, Roma (Italia) Laurea di Primo Livello in "Scienze e Tecniche Psicologiche per l'analisi dei Processi Cognitivi Normali e Patologici", Facoltà di Psicologia 1 (Percorso: Salute e Riabilitazione) Votazione 110/110 con lode (Tesi sperimentale: "Topografia Corticale dell'eeg in pz affetti da Insonnia Primaria") COMPETENZE PERSONALI Lingua madre italiano Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA Ascolto Lettura Interazione Produzione orale inglese B1 B2 B1 B1 B2 Livelli: A1 e A2: Utente base - B1 e B2: Utente autonomo - C1 e C2: Utente avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue Competenze comunicative Ottime doti comunicative sviluppate attraverso le esperienze in contesti lavorativi differenti (ad es., capacità di esporre il punto di vista personale, di gestire situazioni stressanti e/o conflittuali, di rimandare feedback efficaci) Competenze organizzative e gestionali Ottime competenze organizzative a livello di pianificazione del lavoro, di coordinazione con quello dei colleghi, di accuratezza e gestione dei tempi ai fini del raggiungimento di obiettivi e del rispetto degli impegni presi Competenze professionali - Diagnosi e trattamento di Disturbi d'ansia, Disturbi dell'umore, Disturbi di Personalità - Progettazione e conduzione di interventi di Cognitive Remediation per trattare i deficit cognitivi nelle Psicosi, attraverso l'utilizzo del software CogPack - Social Skills Training - Progettazione e attuazione di interventi per bambini e adolescenti con Disturbi Specifici dell'apprendimento (DSA) - Conoscenza e utilizzo di scale di valutazione di ansia/depressione, di questionari/interviste di personalità (Millon, SCID-II) e di batterie neurocognitive Competenze digitali AUTOVALUTAZIONE Elaborazione delle informazioni Comunicazione Creazione di Contenuti Sicurezza Risoluzione di problemi Utente autonomo Utente autonomo Utente autonomo Utente base Utente autonomo Competenze digitali - Scheda per l'autovalutazione Patente di guida B ULTERIORI INFORMAZIONI 21/5/18 Unione europea, Pagina 4 / 5

5 Corsi Formazione generale in sicurezza e salute sul luogo di lavoro Corso effettuato ai sensi dell'art.37 del D. Lgs 81/08 e dell'accordo Stato Regioni del 21/12/ /5/18 Unione europea, Pagina 5 / 5

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