LICEO - Liceo artistico arti figurative Competenza in termini di performance

Transcript

1 LICEO - Liceo artistico arti figurative Competenza in termini di performance Accetta e prende in carico compiti nuovi o aggiuntivi, riorganizzando le proprie attività in base alle nuove esigenze Accetta la ripartizione del lavoro e le attività assegnate dal team leader, collaborando con gli altri addetti per il raggiungimento dei risultati previsti Affronta i problemi e le situazioni di emergenza mantenendo autocontrollo e chiedendo aiuto e supporto quando è necessario Aggiorna le proprie conoscenze e competenze Analizza e valuta criticamente il proprio lavoro e i risultati ottenuti, ricercando le ragioni degli eventuali errori o insuccessi Applica le procedure e gli standard definiti dall'azienda (ambiente, qualità, sicurezza) Attua metodi di archiviazione efficaci e conformi alle procedure aziendali Collabora con gli altri membri del team al conseguimento degli obiettivi aziendali Documenta le attività svolte secondo le procedure previste, segnalando i problemi riscontrati e le soluzioni individuate Gestisce i rapporti con i diversi ruoli o le diverse aree aziendali adottando i comportamenti e le modalità di relazione richieste IFS A - Analizza ed elabora i dati, descrive il territorio IFS A - Individua gli elementi della responsabilità sociale d'impresa (CSR) IFS A - Individua le tipologie e le caratteristiche dei settori economici produttivi territoriali IFS A - Presenta le scelte effettuate e le motiva al gruppo di lavoro IFS A - Ricerca dati di varia natura (geografici, storici, sociali economici culturali) da fonti diverse e con strumenti diversi IFS A - Riconosce e interpreta le tendenze dei mercati locali IFS A - Riconosce le caratteristiche principali del mercato del lavoro, le opportunità lavorative offerte dal territorio e gli enti operanti IFS B - Effettua scelte responsabili in base ai dati rilevati IFS B - Individua le forme di finanziamento in relazione alla forma giuridica IFS B - Individua le risorse umane e finanziarie IFS BP - Analizza opportunità e minacce del mercato e della concorrenza IFS BP - Analizza potenzialità interne e di mercato IFS BP - Analizza punti di forza e di debolezza dell'idea imprenditoriale IFS BP - Applica semplici strumenti di previsione economica IFS BP - Calcola le componenti di costo del prodotto IFS BP - Definisce e motiva l'organizzazione delle risorse umane IFS BP - Definisce il posizionamento di mercato del prodotto/servizio IFS BP - Descrive i clienti potenziali IFS BP - Descrive le caratteristiche del prodotto/servizio offerto, evidenzia l'elemento di innovazione IFS BP - Individua il canale di vendita IFS BP - Individua la location dell'attività e motiva la scelta IFS BP - Organizza i processi aziendali IFS BP - Sceglie la politica di prezzo

2 IFS BP - Sceglie le forme opportune di comunicazione/promozione del prodotto e azienda tipi di società di persone e di capitali IFS D - Correla finanziamenti e investimenti IFS E - Apre e gestisce il c/c IFS E - Archivia con adeguati criteri la documentazione IFS E - Compila il modello SCIA IFS E - Compila la modulistica per la richiesta del numero di partita IVA IFS E - Compila la modulistica per l iscrizione alla Camera di Commercio IFS E - Redige l atto costitutivo e lo statuto IFS E - Ricerca e analizza e le condizioni bancarie più vantaggiose IFS E - Sceglie la forma societaria funzionale alla propria ifs IFS E- Individua gli adempimenti da eseguire per la costituzione IFS G - Costruisce opportuni strumenti di contabilità IFS G - Gestisce gli acquisti e le vendite nei portali di riferimento IFS G - Gestisce il negozio elettronico IFS G - Redige e analizza documenti contabili IFS G - Ricerca aziende e prodotti nei Mercati Virtuali IFS M - Gestisce i rapporti con enti locali e del territorio IFS M - Produce materiale pubblicitario (brochure, lettere commerciali di offerta/richiesta prodotti, spot pubblicitari), organizza eventi (Fiera, etc.) IFS M - Produce testi e comunicazioni multimediali, calcola e rappresenta dati, disegna, cataloga informazioni, cerca informazioni e comunica in rete IFS M - Redige testi descrittivi di un prodotto/servizio in lingua Straniera IFS M - Utilizza le funzioni di base dei software più comuni IFS W - Applica la normativa di riferimento - Fruibilità e accessibilità. IFS W - Produce testi e immagini coerentemente alle tipologie e alle caratteristiche del prodotto/servizio offerto. IFS W - Progetta la mappa concettuale del sito IFS W - Pubblica e svolge attività di manutenzione del sito WEB IFS W - Realizza un sito web IFS W - Utilizza le funzioni di base dei software per produrre pagine WEB IFS W- Realizza pagine web in lingua Straniera Lavora in gruppo esprimendo il proprio contributo e rispettando idee e contributi degli altri membri del team Mantiene costantemente l'attenzione sull'obiettivo, rilevando eventuali scostamenti dal risultato atteso Organizza lo spazio di lavoro e le attività pianificando il proprio lavoro (priorità, tempi) in base alle disposizioni ricevute Reperisce (anche sul web) e verifica informazioni relative ai requisiti di prodotto e di processo Riporta i problemi riscontrati nella propria attività, individuando le possibili cause e soluzioni Rispetta gli orari e i tempi assegnati garantendo il livello di qualità richiesto Rispetta lo stile e le regole aziendali Utilizza in modo appropriato le risorse aziendali (materiali, attrezzature e strumenti, documenti, spazi, strutture)

3 Utilizza la documentazione aziendale e la manualistica per reperire le informazioni e le istruzioni necessarie per il proprio lavoro Utilizza le protezioni e i dispositivi prescritti dal manuale della sicurezza e esegue le operazioni richieste per il controllo e la riduzione dei rischi Utilizza una terminologia appropriata e funzionale nello scambio di informazioni, sia verbale che scritto (reportistica, mail )

4 Competenza generale profilo Acquisire l abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a individuare possibili soluzioni. Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi superiori, naturale prosecuzione dei percorsi liceali, e di potersi aggiornare lungo l intero arco della propria vita. Aver acquisito, in una lingua straniera moderna, strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fondamentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtà. Conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni Conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie) Conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici Conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti Conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea Conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva; Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano, della sua importanza come fondamentale risorsa economica, della necessità di preservarlo attraverso gli strumenti della tutela e della conservazione. Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disciplinari ed essere in grado valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti. Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse forme di comunicazione. Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento; comprendere la valenza metodologica dell informatica nella formalizzazione e modellizzazione dei processi complessi e nell individuazione di procedimenti risolutivi. Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare: - dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico), modulando tali competenze a seconda dei diversi contesti e scopi comunicativi; - saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale; - curare l esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti.

5 Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline. Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi lo spettacolo, la musica, le arti visive. Saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre lingue moderne e antiche. Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui. Saper utilizzare le tecnologie dell informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca, comunicare.