ATTO D INDIRIZZO AL COLLEGIO DEI DOCENTI IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 Unine Eurpea Repubblica Italiana Regine Sicilia Istitut Cmprensiv «Santi Bivna» REGIONE SICILIANA-DISTRETTO SCOLASTICO N. 65 ISTITUTO COMPRENSIVO «SANTI BIVONA» Cntrada Sccrs s. n. c Menfi - (AG) - Tel./ Fax C. F C. M. AGIC83600P -pec: agic83600p@pec.istruzine.it - agic83600p@istruzine.it SITO WEB Prt. n. 7847/A19 Menfi, 31/8/2015 AL COLLEGIO dei DOCENTI E p.c. al CONSIGLIO D ISTITUTO SITO ATTO D INDIRIZZO AL COLLEGIO DEI DOCENTI IL DIRIGENTE SCOLASTICO l art. 1, del Decret legislativ 6 marz 1998 n. 59 cn il quale al cmma 2 si affidan al Dirigente Sclastic cmpiti di gestine unitaria dell unità sclastica, cnferend al medesim autnmi pteri di direzine, di crdinament, di gestine e valrizzazine delle risrse umane, nel rispett delle cmpetenze degli Organi Cllegiali; il D.P.R. n. 275/1999 Reglament recante nrme in materia di autnmia delle Istituzini sclastiche, ai sensi dell art. 21 della Legge 15 Marz 1997, n. 59 ; VISTE le cmpetenze del Cllegi dei Dcenti cntenute all art. 7 del T.U. n. 297/94; ESAMINATO il Pian dell Offerta Frmativa della scula e le legittime aspettative create in merit alle famiglie in fase di iscrizine; VISTA 1

2 la Carta dei Servizi dell Istitut riguard le attività educative e didattiche; CONSIDERATE le effettive dispnibilità finanziarie sancite dal prgramma finanziari; CONSIDERATA l imprtanza che il Pian delle Attività Didattiche, nn sia slamente la smmatria delle prpste elabrate dai singli dcenti Cnsigli di classe, ma rispnda ad un disegn unitari; l art. 25 del decret legislativ 30 marz 2001, n.165 cmmi 1.2.3; il D.P.R. 20 MARZO 2009, N. 89, recante Revisine dell assett rdinamentale, rganizzativ e didattic della Scula dell Infanzia e del Prim Cicl di Istruzine ai sensi dell art. 64, cmma 4, del Decret Legge 25 GIUGNO 2008, N. 112, cnvertit, cn mdificazini, dalla Legge 4 AGOSTO 2009, N. 133 ; TENUTO CONTO della Direttiva MIUR del sui B.E.S.; VISTA la delibera del Cllegi dei Dcenti n. 77 del 15/2015 sugli indirizzi per le attività didatticfrmative dell a.s ; TENUTO CONTO degli interventi educativ didattici psti in essere nei precedenti anni sclastici; EMANA il seguente att di indirizz rivlt al Cllegi dei Dcenti e riguardante il Pian Annuale delle Attività Didattiche dell Istitut che implementa nela fase attuativa le scelte generali effettuate dal POF e la valutazine della lr efficacia frmativa e didattica. PREMESSO che la frmulazine della presente direttiva è cmpit istituzinale del Dirigente Sclastic, rgan di gvern e di crdinament dell Istituzine Sclastica cn pteri e dveri di indirizz, prgettazine, prmzine e gestine in camp frmativ/rganizzativ. PREMESSO che l biettiv è quell di frnire una chiara indicazine sugli biettivi strategici dell Istitut dand un precis rientament in merit agli adempimenti che il crp dcente è chiamat a svlgere in base alle nrme, agli indirizzi del Cnsigli, alle sue stesse delibere. 2

3 PREMESSO che le cmpetenze del cllegi dei dcenti, risultanti da una cmbinata lettura dell art. 7 del T.U. 297/ 74, di successivi prvvedimenti nrmativi e delle dispsizini del CCNL si riferiscn a: l elabrazine del Pian dell fferta frmativa (art. 3 del D.P.R , n. 275); l adeguament dei prgrammi d insegnament alle particlari esigenze del territri e del crdinament disciplinare (art. 7 cmma 2 lett. a) T.U.); l adzine delle iniziative per il sstegn di alunni handicappati e di figli di lavratri stranieri (art. 7 cmma 2 lett. m e n T.U.); l studi delle sluzini dei casi di scars prfitt di irreglare cmprtament degli alunni, su iniziativa dei dcenti della rispettiva classe e sentiti, eventualmente, gli esperti (art. 7 cmma 2 lett. T.U.); l identificazine e attribuzine di funzini strumentali al P.O.F. (art. 28 del CCNL e art. 37 del CCNI ), cn la definizine dei criteri d access, della durata, delle cmpetenze richieste, dei parametri e delle cadenze temprali per la valutazine dei risultati attesi; la delibera, nel quadr delle cmpatibilità cn il P.O.F. e delle dispnibilità finanziarie, sulle attività aggiuntive di insegnament e sulle attività funzinali all insegnament; la presente direttiva ha l scp di rientare all intern di un quadr generale e di sistema l attività decisinale del cllegi dei dcenti in rdine ai cntenuti tecnici di sua cmpetenza affinchè: quant la scula prpne ai sui discenti sia cerente cn il cntest sciale in cui essa pera; sian individuati gli aspetti irrinunciabili del servizi frmativ e sian esplicitati i relativi standard di prcess; scelte curriclari, attività di recuper/sstegn e prgetti di ampliament dell fferta frmativa sian cerenti tra lr e cn le finalità e gli biettivi enunciati dal POF csì da assicurare unitarietà all fferta frmativa e raffrzare la cngruenza e l efficacia dell azine cmplessiva; vengan stabiliti tempi e strumenti per favrire la ricerca e sperimentazine di innvazini didattiche; sia superata una visine individualistica dell insegnament e favrite cperazine, sinergia, trasparenza e rendicntabilità; sian previste frme di dcumentazine, pubblicizzazine e valrizzazine delle bune pratiche messe in att da singli gruppi di dcenti e dei prdtti/risultati degli studenti. Nell esercizi delle sue ptestà decisinali il Cllegi dei Dcenti è invitat a tener cnt del fatt che: l azine cllettiva dei cnsigli di classe e di gni articlazine dell rgan ( funzini strumentali, dipartimenti, referenti, cmmissini, ecc.) deve assicurare la realizzazine di quant dispst dalle Indicazini Nazinali e dal PAI dell Istitut, in merit alla cstruzine del curricl verticale ed ai prcessi di persnalizzazine ed inclusine, verificand, attravers un adeguat e cstante impegn valutativ, gli standard frmativi e le prestazini essenziali stabilite per tutti gli allievi; vann attentamente valutati i bisgni rilevati negli allievi ed espressi dalle famiglie e la lr evluzine, in particlare riguard alle iniziative di recuper, sstegn, rientament 3

4 sclastic, prevenzine della dispersine sclastica csì cme trasfrmati dal Cnsigli d istitut in indicazini rientative per il Cllegi dei Dcenti; vann attentamente cnsiderati, ai fini della cntinuità verticale fra rdini di scula, gli anni pnte dentr prcessi di cndivisine di metdlgie d insegnament e criteri di valutazine; i singli insegnanti devn perare in una lgica di cntinuità verticale nel passaggi da un ann di crs all altr e rizzntale all intern del team dcente; le attività aggiuntive di apprfndiment, in rari curriclare extra curriclare, vann sempre prgrammate e valutate tenend in adeguata cnsiderazine: la valenza frmativa rispett agli biettivi priritari stabiliti dal POF, la cmpatibilità cn le risrse a dispsizine della scula; vann definiti tempi, incarichi e strumenti per presidiare in quest ann sclastic la realizzazine, il mnitraggi e la valutazine dei risultati delle attività. Pertant il cllegi dei dcenti è chiamat a deliberare il Pian d azine per l ann sclastic cn riferiment specific a: 1. realizzazine del POF riguard a: attività curriclari, persnalizzate ed inclusive; attività di recuper e ptenziament delle cmpetenze degli alunni; iniziative culturali aperte/in cllabrazine cn il territri; interventi e servizi per gli allievi per gli alunni, l imprtanza, accant e in funzine degli apprendimenti, di mtivazine, partecipazine alla disciplina; per le famiglie, la centralità del lr cinvlgiment e partecipazine al prgett educativ in qualità di partner e prtatri di specifici interessi, nnché di prtatri di crrespnsabilità educativa; per gli aspetti ecnmici, l eventuale necessità di rinnv/cmpletament delle risrse didattiche e cnseguente pianificazine della spesa cmpatibilmente cn le risrse esistenti; Il Cllegi deve anche individuare e deliberare in merit a: aree d intervent delle Funzini Strumentali numer e destinatari delle Funzini Strumentali (di crdinament didattic, di ricerca e sperimentazine per la realizzazine e gestine del POF, di gestine della valutazine e autvalutazine, nnché di gestine della prcedura INVALSI, di prgettazine territriale e sistemica, di prduzine di materiali di dcumentazine e la lr pubblicizzazine); pianificazine dei cmpiti delle FS nelle varie aree d intervent e frme mdi per la valutazine degli esiti del lr lavr; il pian di frmazine e di aggirnament dei dcenti, vlt a arricchirne le cmpetenze prfessinali e sstenere i prcessi di innvazine, in particlare quell dell innvazine digitale; il pian delle attività cllegiali e funzinali all insegnament necessarie all espletament delle attribuzini istituzinali e al crdinament dell attività didattica, di verifica e di valutazine. 4

5 Il Cllegi dcenti è invitat ad una attenta analisi delle prblematiche e della casistica cnnessa all argment ggett della presente direttiva, in md da assumere deliberazini che favriscan la crrettezza, l efficacia, l efficienza, l imparzialità e trasparenza richiesta alle pubbliche amministrazini, ma di particlare rilevanza quand, cme in quest cas, gli atti amministrativi sn cllcati all intern del rapprt educativ tra dcenti e discenti minri che deve essere in gni cas la linea guida dell perat dell Istitut. Il Cllegi dcenti sarà chiamat ad assumere le deliberazini di sua cmpetenza nelle rispettive sedute dei mesi di settembre e ttbre Il Dirigente Sclastic F.t Prf.ssa Teresa Guazzelli Firma autgrafa sstituita a mezz stampa, ai sensi dell art. 3, cmma 2 del D. Lgs. N. 39/1993 5