ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017 /2018. DOCENTE: Stefania Scaravelli

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1 ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI ISTITUTO PROFESSIONALE DI ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA CON I PERCORSI: ACCOGLIENZA TURISTICA, CUCINA, SALA-BAR ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Sede Amministrativa: Via Gastinelli 1/B Reggio Emilia tel fax Sede Via Cialdini Reggio Emilia - tel fax C.F mottire@tin.it PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017 /2018 A012 ITALIANO DOCENTE: Stefania Scaravelli Progettazione per unità di apprendimento Sezione A. Legenda: In grassetto si indicano gli obiettivi minimi per abilità, conoscenze e competenze Terzo periodo ALESSANDRO MANZONI Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Cogliere la dimensione storica della letteratura. Orientarsi tra i testi fondamentali dell autore.

2 Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano. Riconoscere i tratti stilistici e strutturali di un testo letterario. Contestualizzare i fenomeni letterari e altre forme artistiche Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano. Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nelle varie epoche. Aver acquisito le competenze e le abilità previste per il biennio degli istituti professionali e delle unità ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi. Verifiche strutturate, verifica orale Tra Ottocento e Novecento (Naturalismo e Verismo) Emile Zola Giovanni Verga

3 Padroneggiare la lingua italiana. Cogliere la dimensione storica della letteratura. Orientarsi tra testi e autori fondamentali. Individuare rapporti fra letteratura italiana e quelle di altri paesi. Stabilire relazioni tra letteratura e altre espressioni culturali. Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria (e artistica). Contestualizzare testi letterari.. Autori Autori e testi fondamentali del periodo. Caratteristiche della produzione lirica. Elementi d identità e diversità tra la cultura italiana e quella di altri Paesi. Rapporti tra la letteratura e altre espressioni artistiche. Aver acquisito le competenze e le abilità previste per il secondo periodo e delle unità ATTIVITÀ DITTICHE E Lezione frontaledialogata e lavoro di gruppo Lettura di brani e/o testi Analisi testuale Confronto e discussione Produzione di testi Esercizi scritti e orali da svolgere in classe e a casa Lettura, analisi e commento dei testi proposti, guidata dall insegnante Ricerca lessicale Lavoro di autocorrezione Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale

4 Due grandi tra Ottocento e Novecento: D Annunzio e Pascoli Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Orientarsi tra i testi e autori fondamentali. Individuare rapporti fra letteratura italiana e quelle di altri paesi. Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria. Identificare gli autori e le opere fondamentali. Contestualizzare opere letterarie e artistiche Testi e autori fondamentali. Significative produzioni letterarie. Rapporti tra letteratura e altre espressioni artistiche. Elementi d identità e diversità fra cultura italiana e le culture di altri paesi. ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi.

5 Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale Il Futurismo e le Avanguardie Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Cogliere la dimensione storica della letteratura Orientarsi tra i testi fondamentali. Stabilire relazioni fra letteratura e altre espressioni culturali e artistiche. Individuare rapporti fra letteratura italiana e quelle di altri paesi. Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana. Contestualizzare opere letterarie e artistiche Testi e autori fondamentali. Significative produzioni letterarie Rapporti tra letteratura e altre espressioni artistiche. Elementi di identità e diversità fra cultura italiana e le culture di altri paesi

6 ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi.. Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale La Narrativa: Luigi Pirandello, Italo Svevo Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Cogliere la dimensione storica della letteratura Orientarsi tra i testi fondamentali. Individuare rapporti fra letteratura italiana e quelle di altri paesi Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana. Contestualizzare opere letterarie e artistiche Testi e autori fondamentali del periodo. Significative produzioni letterarie anche di autori internazionali. Elementi di identità e diversità fra cultura italiana e le culture di altri paesi

7 ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi. Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale Quattro grandi lirici: Ungaretti, Quasimodo, Saba, Montale Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Cogliere la dimensione storica della letteratura. Orientarsi tra testi e autori fondamentali. Stabilire relazioni fra letteratura e altre espressioni culturali e artistiche. Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano Contestualizzare opere letterarie e artistiche

8 Testi e autori fondamentali. Significative produzioni letterarie anche di autori internazionali. Rapporti tra la letteratura e altre espressioni artistiche. ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi. Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale. La narrativa: Neorealismo e dintorni Padroneggiare la lingua italiana. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. Cogliere la dimensione storica della letteratura. Orientarsi tra testi e autori fondamentali. Individuare rapporti fra letteratura italiana e quelle di altri paesi

9 Orientarsi nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana. Lettura integrale e comprensione dell opera di Italo Calvino Il sentiero dei nidi di ragno Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano Contestualizzare testi letterari. Contestualizzare opere letterarie e artistiche Testi e autori fondamentali. Significative produzioni letterarie anche di autori internazionali. Elementi di identità e diversità fra cultura italiana e le culture di altri paesi. Rapporti tra la letteratura e altre espressioni artistiche. ATTIVITÀ DITTICHE E sintesi. Verifiche strutturate, semistrutturate Verifica orale Scrivere per l esame di Stato Padroneggiare la lingua italiana. Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo. Produrre testi di vario tipo in relazione ai

10 differenti scopi comunicativi. Orientarsi nello sviluppo storico della lingua. Capacità di usare la lingua nella ricezione e nella produzione, orale e scritta, in maniera sufficientemente articolata, in relazione agli scopi e alle situazioni comunicative, e secondo una dimensione propriamente 'testuale'. Radici storiche ed evoluzione della lingua. La struttura della lingua nei suoi aspetti grammaticali e sintattici curando l arricchimento del lessico e l acquisizione di diversi linguaggi Le tipologie testuali per l Esame di Stato: analisi del testo, saggio breve, articolo di giornale, saggio di argomento storico, tema di ordine generale. ATTIVITÀ DITTICHE E Produzione di testi Esercizi scritti da svolgere in classe e a casa Analisi testuale Ricerca lessicale Simulazione della prima prova Lavoro di autocorrezione Verifiche scritte