ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE DI DIRITTO CLASSE V Sez. A PROGRAMMATORI

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1 ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE DI DIRITTO CLASSE V Sez. A PROGRAMMATORI DOCENTE : Prof.ssa ROSA CACCIOPPO Situazione di partenza Per le classi QUINTE l anno partirà con un breve riepilogo del programma svolto precedentemente cercando di individuare quegli argomenti risultati poco chiari, attraverso esercitazioni ed interrogazioni. Da tali prime verifiche si evince che la preparazione della classe può essere descritta secondo la seguente tabella: Livello alto (voti ) Livello medio (voti 6-7) Livello basso (voti inferiori a 6) Obiettivi generali Conoscere i principali istituti nel Diritto Costituzionale, Diritto Amministrativo, Diritto Processuale. Conoscere l apparato istituzionale dello Stato, a livello centrale e periferico. Fornire i parametri principali per il riconoscimento dei diversi istituti giuridici. Acquisire la conoscenza della Italiana. Metodologia Lezioni curriculari e studio individuale con possibilità di ampliamento o approfondimento della materia. Strumenti Libri di testo in adozione, fotocopie di schemi di lavoro predisposti dall insegnante. 1

2 Verifiche e valutazioni Le verifiche del lavoro individuale avverranno prevalentemente con le interrogazioni, ma anche attraverso elaborati scritti e test. Verranno effettuate due verifiche scritte nel quadrimestre. Criteri di valutazione collegati ai livelli di conoscenze e competenze Il processo della valutazione, nei tre momenti essenziali delle prove di ingresso, della valutazione in itinere e di quella finale sarà strettamente collegato alle diverse fasi della programmazione didattica. I livelli minimi e i criteri per la sufficienza sono: conoscenza delle principali nozioni giuridiche; capacità di interpretare la norma giuridica in modo elementare ma corretto; uso sostanzialmente corretto del linguaggio specifico. Giudizio/voto Conoscenze Competenze Scarso Mancanza di conoscenze di alcun genere, Non dimostra nessuna competenza. 1/3 mancanza di orientarsi anche con il supporto del docente. Insufficiente Non conoscenza dei contenuti essenziali. Carenze specifiche della disciplina. Mediocre Sufficiente Discreto Buono Ottimo Conoscenza dell argomento proposto,ma con diffuse carenze. Conoscenza e comprensione dei contenuti disciplinari essenziali. Conoscenza completa dei contenuti disciplinari. Conoscenza completa, propria e sicura dei contenuti disciplinari. Conoscenza profonda e solida dei contenuti disciplinari. Eccellente 10 Conoscenza e padronanza dei contenuti disciplinari complete, ampie e approfondite. L allievo argomenta in modo parziale, imprecisioni nell elaborazione concettuale. Capacità di interpretare le norme in modo elementare ma corretto. Conoscenza e utilizzo corretto del linguaggio specifico. Capacità a risolvere correttamente i problemi giuridici posti. Uso di un linguaggio appropriato e specifico, interpretazione corretta della normativa. Padroneggiare il linguaggio specifico, capacità di rielaborazione in modo autonomo, applicazione delle norme in modo completo e preciso. Capacità di strutturare un processo di rielaborazione concettuale complesso. Capacità di orientarsi con padronanza su ogni argomento. Rappresentazione verbale degli istituti e i concetti con un linguaggio specifico e personale. 2

3 Interventi di recupero Il recupero deve essere fatto tempestivamente; dopo le prime verifiche saranno individuati i vari livelli di preparazione nella classe ed attuate strategie individuali o di gruppo in itinere. Per gli alunni più deboli verrà attuato un piano di controllo continuo del lavoro svolto in classe e a casa. Al fine anche di consentire il recupero di eventuali debiti è prevista una sospensione dell attività didattica dall 8 al 12 Dicembre e successiva prova tra il 12 e il 16 Dicembre Libri di testo ARDOLFI, LAZZERINI, MARZORATI, Compendio di Diritto Pubblico, Ed. Tramontana, Milano

4 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE MATERIA: DIRITTO CLASSE IV SEZ. A DOCENTE: PROF.SSA ROSA CACCIOPPO INDIRIZZO* PROGRAMMATORI Modulo 1: Ordinamento Giuridico Nazionale, Ordinamento Giuridico Comunitario, Ordinamento Giuridico Internazionale Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) Sub mod. 1 FONTI DEL DIRITTO Le fonti del diritto - Nozione di fonte - La gerarchia e la classificazione delle fonti - Le fonti primarie e secondarie - Le leggi europee - Le consuetudini e gli usi Le fonti del diritti comunitario: - regolamenti - direttive - decisioni - pareri - raccomandazioni Le fonti del diritti internazionale: - consuetudini - trattati - principi generali - ius cogens : Conoscere le fonti del diritto italiano e la gerarchia Conoscere le fonti del diritto comunitario Conoscere le fonti del diritto internazionale : Saper classificare le fonti del diritto secondo il loro grado Conoscere il principio di gerarchia che regola la scala delle fonti Riconoscere e distinguere i vari tipi di fonti Saper individuare il ruolo preminente della e del diritto comunitario rispetto alle altre fonti Letture da Codice civile, 8

5 MODULO 2: LO STATO E IL GOVERNO Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) Sub mod. 2 Lo Stato Lo Stato: - territorio, popolo e sovranità - cittadinanza Forme di Stato: - Stato assoluto, liberale, democratico, sociale - Stato autoritario, socialista, democratico moderno - Stato unitario, regionale, federale Lo Stato e la comunità internazionale. - ONU e i suoi organi - UE e i suoi organi Conoscere gli elementi costitutivi dello Stato Conoscere l evoluzione storica delle forme di Stato Conoscere la struttura dello Stato moderno Conoscere l ONU e i suoi organi Conoscere la UE e i suoi organi Individuare le differenze istituzionali tra le forme di Stato Distinguere le diverse tipologia di Stato nel XXI sec. Saper distinguere tra organi dell ONU e della UE 6 Sub mod 3 Stato e Governo I poteri dello Stato: - il principio della separazione dei poteri - gli organi statuali Forme di Governo: - monarchia - repubblica - governo parlamentare, presidenziale e semipresidenziale Conoscere l evoluzione storica delle forme di governo Conoscere le funzioni degli organi istituzionali dello Stato fusione e scissione Distinguere le forme di governo e di interazione tra gli organi statuali 6 5

6 MODULO 3: I POTERI DELLO STATO Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) Sub mod Sovranità e partecipazione popolare I partiti politici: I sistemi elettorali : - sistema maggioritario - sistema proporzionale - legge elettorale italiana - elettorato attivo e passivo Gli istituti di democrazia diretta - iniziativa legislativa popolare - petizione popolare - referendum Conoscere il modo di esercitare la libertà politica Conoscere i sistemi elettorali democratici Conoscere i requisiti dell elettorato attivo e passivo Conoscere le tipologie referendum Conoscere le modalità di esercizio dell iniziativa legislativa popolare Letture da riviste e quotidiani Individuare le differenze tra il referendum abrogativo, consultivo e costituzionale Riconoscere le caratteristiche dei sistemi elettorali vigenti nei Paesi democratici nel XXI sec. 6

7 Sub mod 5 Parlamento Il Parlamento: - bicameralismo - prerogative delle Camere - organi interni delle Camere - Commissioni parlamentari - Status di parlamentare - Procedura legislativa ordinaria o referente - Procedure legislative deliberante e redigente - Procedimento legislativo costituzionale aggravato Conoscere la struttura e il funzionamento del Parlamento Conoscere i modi di formazione delle leggi Riconoscere le differenze strutturali e funzionali delle due Camere Individuare le differenze tra le procedure legislative 12 Sub mod 6 Presidente della Repubblica Il Presidente della Repubblica: - caratteristiche - funzioni - durata - poteri Conoscere i requisiti per l elezione Conoscere le funzioni e i poteri del Presidente della Repubblica Conoscere le responsabilità istituzionali del Presidente della Repubblica Distinguere i diversi poteri esercitati dal Presidente della Repubblica Sub mod 7 Il Governo Il Governo: - Composizione - Funzioni - Responsabilità politica Il Presidente del consiglio I Ministri Conoscere la procedura di formazione del Governo Conoscere i poteri del Presidente del Consiglio e dei Ministri Conoscere il rapporto fiduciario tra Governo e Parlamento 6 I Sottosegretari - Distinguere le figure istituzionali nel Governo e le loro funzioni 7

8 Sub mod 8 La Corte Costituzionale La Corte Costizionale: - composizione - funzioni Il sindacato di legittimità costituzionale I conflitti di attribuzione tra poteri dello Stato Processo al Presidente della repubblica Conoscere la struttura della Corte Costituzionale Conoscere i compiti istituzionali della Corte Costituzionale Conoscere in cosa consistono i conflitti di attribuzione tra i poteri dello Stato Distinguere il giudizio di costituzionalità in via incidentale e in via principale MODULO : AUTONOMIE TERRITORIALI Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) Sub mod 9 Le REGIONI Le Regioni: - il regionalismo italiano - la riforma del titolo V Cost. - gli organi regionali - potere legislativo e regolamentare delle Regioni Conoscere la struttura, gli organi e il funzionamento delle Regioni a statuto ordinario e a statuto speciale Riconoscere i particolari poteri legislativi e regolamentari delle Regioni 8

9 Sub mod 10 Le Province Le Province: - la riforma del titolo V Cost. - gli organi provinciali - potere regolamentare delle Province Conoscere la struttura, gli organi e il funzionamento delle Province Riconoscere e distinguere il modo in cui si concretano i poteri delle Province 2 Sub mod 11 I Comuni I Comuni : - la riforma del titolo V Cost. - gli organi comunali - potere regolamentare del Comune Il particolare Statuto di Roma Capitale Le città metropolitane Conoscere la struttura, gli organi e il funzionamento dei Comuni Riconoscere e distinguere il modo in cui si concretano i poteri dei Comuni Riconoscere e distinguere il modo con cui si concretano i poteri del Sindaco in Roma Capitale 2 MODULO 5: LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) 9

10 Sub mod 12 La Pubblica Amministrazione La P.A.: - struttura della P.A. - PA centrale e i Ministeri - PA periferica e gli enti locali - Enti territoriali e non territoriali Conoscere il concetto di decentramento Conoscere i principi su cu si fonda l organizzazione amministrativa dello Stato Saper distinguere tra enti territoriali e non territoriali Sub mod 13 Il procedimento amministrativo Gli atti amministrativi: - elementi costitutivi - classificazione - validità Procedimento amministrativo: le fasi di formazione dell atto amministrativo Conoscere i diversi tipi di atti amministrativi Conoscere la cause di invalidità degli atti amministrativi Conoscere le tutele in caso di invalidità dell atto amministrativo Distinguere le fasi del procedimento amministrativo Distinguere gli effetti degli atti amministrativi MODULO 6: Il PROCESSO CIVILE, PENALE, AMMINISTRATIVO Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) 10

11 Sub mod 1 Il processo civile Il processo civile: - organi giudiziari - i tre gradi del giudizio - la procedura civile Conoscere il funzionamento e la competenza delle Corti nei tre gradi di giudizio Conoscere la competenza dei giudici civili 2 Distinguere le diverse procedure Sub mod 15 Il processo penale Il processo penale: - organi giudiziari - i tre gradi del giudizio - la procedura penale Conoscere il funzionamento e la competenza delle Corti nei tre gradi di giudizio Conoscere la competenza dei giudici penali 2 Distinguere le diverse procedure Sub mod 16 Il processo amministrativo Il processo amministrativo: - organi giudiziari - i tre gradi del giudizio - la procedura amministrativa Conoscere il funzionamento e la competenza delle Corti nei tre gradi di giudizio Conoscere la competenza dei giudici amministrativi 2 Distinguere le diverse procedure MODULO 8: I DIRITTI DI LIBERTÀ 11

12 Unità didattiche Conoscenze Competenze e capacità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore) Sub mod 17 I diritti e le libertà nella Diritti di libertà: - diritti di prima generazione - diritti di seconda generazione - diritti di terza generazione Principio di uguaglianza Le libertà personale La libertà di riunione e di associazione La libertà religiosa La libertà di pensiero e di stampa La liberta economica Conoscere il contenuto delle libertà fondamentali riconosciute e garantite dalla e dalle Convenzioni internazionali Conoscere le tutele riconosciute Riconoscere le modalità in sui si esplicano le libertà fondamentali nella vita quotidiana della Nazione Letture da riviste e quotidiani 12