Dipartimento di Fisica (Coordinatore Prof. Fausto Bersani G.)

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1 Dipartimento di Fisica (Coordinatore Prof. Fausto Bersani G.) Anno Scolastico 2017/2018

2 VERBALE Il giorno 6 febbraio 2018 alle ore 14:30, c/o il Laboratorio di Informatica Aula 3.0 del Liceo Scientifico A. Volta di Riccione, si è riunito il Dipartimento di Fisica (D.F.). Sono risultati presenti i seguenti docenti Bersani (coordinatore), Renzullo, Tonelli, Biagini, Dina, Pasini, Bernardini, Moretti, Giorgi, Del Prete, Ricci, Semprini, Bernabei, Bazzotti, Girometti, Pasini, Pilu, Di Giacomi, Bettini. Le firme dei docenti sono allegate al presente verbale. Gli argomenti all o.d.g. sono: 1. verifica della programmazione curricolare; 2. primo esame delle risultanze emerse dalle prove INVALSI; 3. prove comuni per classi parallele (conferme e/o modifiche del calendario); 4. modalità di attuazione delle prove di verifica per gli studenti che hanno riportato insufficienze nella valutazione trimestrale (dovranno essere svolte possibilmente entro marzo 2018); 5. proposte di adozione libri di testo (con particolare riferimento alle future classi prime e terze); 6. proposte/richieste per iniziative di formazione e di aggiornamento; 7. verifica tempi e andamento delle attività di Alternanza Scuola Lavoro; 8. varie ed eventuali. La riunione del Dipartimento Fisica è stata svolta contestualmente a quella del Dipartimento di Matematica. Dopo ampia ed approfondita discussione, in relazione ai suddetti punti, è emerso quanto segue: 1. nello sviluppo della programmazione curricolare il D.F. lamenta l incidenza invasiva dell Alternanza Scuola Lavoro (A.S.L.) che, in taluni casi, ha determinato rallentamenti rispetto agli obiettivi programmati; 2. le prove INVALSI hanno coinvolto solo le discipline di Italiano e Matematica, pertanto il D.F. non ha elementi di analisi in tal senso; 3. circa eventuali prove comuni, i Dipartimenti congiunti di Matematica e Fisica ribadiscono quanto già riportato nella precedente riunione del 6 settembre u.s., ossia di aderire alle prove INVALSI, ad eventuali simulazioni di seconda prova diramate dal MIUR, e di predisporre prove di ingresso per le classi prime. Nel presente anno scolastico, a fronte della seconda

3 materia scritta che gli studenti dovranno affrontare nell Esame di Stato del Liceo Scientifico, recentemente comunicata dal MIUR, verranno effettuate due prove comuni di Matematica; 4. in merito alle prove di verifica per gli studenti che hanno riportato insufficienze nelle valutazioni intermedie, il D.F. delibera che esse dovranno essere verificate in tutte le classi, sia per coloro che si sono visti assegnati corsi di recupero, sia per coloro che presentano un recupero autonomo. Le prove saranno scritte, sia per il Liceo Scientifico che per il Liceo Artistico, da effettuarsi entro il mese di marzo concordando la data all interno delle singole classi; 5. per quanto riguarda l eventuale adozione di nuovi libri di testo, il D.F., in modo omogeneo, manifesta un giudizio complessivamente negativo circa il volume Le risposte della Fisica di Caforio Ferilli (Mondadori Education), adottato nelle classi prime dello scientifico, sia per quanto concerne la contestualizzazione e la varietà degli esercizi, sia per alcune discutibili impostazioni di analisi dei dati sperimentali, peraltro segnalate alla redazione. Si ritiene comunque opportuno mantenere, per continuità, il volume 2 nelle future classi II, cambiando testo solo a partire dalle future classi I. A tal proposito emergono due proposte: Quantum (SEI Editrice) e il nuovo volume La fisica di Cutnell Johnson (Zanichelli) entrambi dedicati al primo biennio e presi in visione dai docenti. Il D.F. esprime, al momento, una preferenza sul secondo testo il quale si raccorderebbe con i tre volumi già in adozione nel triennio (stessi autori e casa editrice); 6. in relazione a proposte/richieste di formazione ed aggiornamento, il D.F. da mandato al coordinatore di contattare la Zanichelli al fine di valutare, all interno della lista degli autori, eventuali disponibilità a progettare corsi di aggiornamento da tenersi nella nostra sede a settembre; 7. relativamente all attività di A.S.L., oltre a quanto già riportato al punto 1., si segnalano le visite guidate delle classi: - 3G/3F ai laboratori Ducati, - 3D/3G al Museo dell Etna e al planetario astronomico, - 5D/5G ai laboratori del C.E.R.N. (novembre 2017).

4 Inoltre il Prof. Pilu fa pervenire al Docente Coordinatore del D.F. una serie di attività compatibili con il progetto di A.S.L., svolte durante il periodo estivo, facenti capo all I.N.F.N. (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), le quali potrebbero costituire utili riferimenti per il prossimo anno scolastico. Di seguito, a titolo esemplificativo, vengono riportati i contenuti inerenti alle attività svolte tra giugno e luglio 2017 previste con durata giornaliera (orientativamente dalle 9:00 alle 17:00): A) Titolo: Parliamo di Raggi Cosmici Descrizione: Il laboratorio è improntato sull osservazione dei raggi cosmici che dallo spazio arrivano a terra e alla produzione della relativa documentazione (video, elaborato,.). Gli studenti seguiranno una breve lezione introduttiva nella quale si presenterà la missione dell ente (INFN) e si introdurrà l argomento. In seguito si procederà alla costruzione di un insieme di rivelatori (telescopio) per l osservazione diretta dei raggi cosmici. L ultima fase è costituita dalla creazione di un elaborato (traduzione di materiale divulgativo in inglese o francese, creazione di un video o animazione ) con cui i ragazzi dovranno presentare il tema proposto. Requisiti: E gradita la conoscenza della lingua inglese o francese (scolastico), ma non obbligatoria. Cosa imparerà: Lo studente conoscerà un argomento nuovo e imparerà ad esporlo. Numero di ore: 40 ore Numero di studenti in contemporanea: 25 B) Titolo: Osserviamo i Raggi Cosmici Descrizione: Il laboratorio è improntato sull osservazione dei raggi cosmici che dallo spazio arrivano a terra. Gli studenti seguiranno una breve lezione introduttiva nella quale si presenterà la missione dell ente (INFN) e si introdurrà l argomento. In seguito si procederà alla costruzione di un insieme di rivelatori (telescopio), per un osservazione diretta dei raggi cosmici e se ne analizzerà il funzionamento. L ultima fase è costituita dalla creazione di un elaborato con cui i ragazzi dovranno raccontare il tema proposto.

5 Requisiti: nessuno Cosa imparerà: Lo studente conoscerà un nuovo argomento, vedrà come si effettua un esperimento scientifico e imparerà ad esporlo. Numero di ore: 40 ore Numero di studenti in contemporanea: 6 C) Titolo: Quasi come essere al CERN Descrizione: Durante il laboratorio si analizzeranno i dati raccolti ai laboratori internazionali del CERN di Ginevra dall esperimento ATLAS. ATLAS è uno dei due esperimenti che nel 2012 ha effettuato la scoperta del bosone di Higgs e che tutt oggi fornisce dati per la ricerca di nuova fisica. Gli studenti seguiranno un ciclo di lezioni introduttive nelle quali si presenteranno la missione dell ente (INFN) e i laboratori del CERN, si farà una breve introduzione alla fisica delle particelle e alla statistica. In seguito si procederà all analisi dei dati raccolti dall esperimento per ripetere, passo per passo, il lavoro che i fisici svolgono quotidianamente per raggiungere i risultati pubblicati. Requisiti: Un minimo di matematica e utilizzo computer (piattaforma linux) Cosa imparerà: Lo studente conoscerà lo stato della ricerca nel campo della fisica delle alte energie, vedrà come si effettua un esperimento scientifico e imparerà a gestire problemi complessi. Numero di ore: 30 ore Numero di studenti in contemporanea: 10 D) Titolo: Il fisico visto da vicino Descrizione: Il laboratorio ha lo scopo di produrre un filmato sul mestiere del fisico delle particelle. Mentre altri studenti seguiranno il laboratorio Quasi come essere al CERN, i ragazzi effettueranno riprese e foto che in seguito verranno montate ed elaborate in modo da creare un video divulgativo. Gli studenti seguiranno inoltre un ciclo di lezioni introduttive nelle quali si presenteranno la missione dell ente (INFN) e i laboratori del CERN di Ginevra, si farà una breve introduzione alla fisica delle particelle e alla statistica.

6 Requisiti: utilizzo anche amatoriale di apparecchiature di ripresa e software di montaggio Cosa imparerà: Lo studente imparerà ad effettuare riprese e post-produzione di filmati. Conoscerà lo stato della ricerca nel campo della fisica delle alte energie, vedrà come si effettua un esperimento scientifico. Numero di ore: 30 ore Numero di studenti in contemporanea: 4 8. Tra le varie ed eventuali si segnala quanto segue: - il coordinatore, Prof. Bersani, sottopone ai colleghi la futura problematica che sarà necessario affrontare in tempi idonei, ossia l imminente pensionamento, e quindi sosituzione, dell A.T., Corrado Bernabè, il quale potrebbe ritirarsi già da settembre 2018 o, al più tardi, a settembre Come è ben noto, nei 16 anni di servizio di Bernabè c/o il nostro istituto, tutti i colleghi e gli studenti hanno potuto beneficiare della sua preziosa competenza, disponibilità e presenza continua, discreta ed educata. Un vero e proprio valore aggiunto che ha consentito al laboratorio di Fisica del nostro Liceo di raggiungere livelli non usuali nel panorama delle scuole italiane. Il coordinatore rammenta come tale figura sia assolutamente indispensabile nell ambito della didattica laboratoriale in assenza della quale il laboratorio finirebbe per essere inevitabilmente destinato ad un ruolo secondario così come la Fisica stessa che, per sua natura, è una disciplina sperimentale. Sarà pertanto necessario che la Dirigenza affronti tempestivamente tale emergenza. - La Prof.ssa Bettini propone al D.F. un progetto volto ad aprire il laboratorio all esterno pubblicizzando gli esperimenti più belli della fisica che peraltro il nostro laboratorio possiede e prepararci alla notte della ricerca per il prossimo anno, ma potenzialmente anche già alla fine del presente anno scolastico. Gli alunni delle classi quinte coordinati, dai propri insegnanti, in aula magna potrebbero presentare gli esperimenti più belli del nostro laboratorio riguardanti la fisica moderna, come ad esempio, la diffrazione degli elettroni, l esperimento di Thompson o la scarica nei gas rarefatti. L esperimento potrebbe essere collocato nel contesto storico illustrando le problematiche del periodo e

7 le conclusioni a cui la fisica è arrivata. Si potrebbero rilevare anche collegamenti con le varie scuole di pensiero filosofico. Tutte le quinte possono essere coinvolte. L esposizione del progetto alle classi potrebbe essere prevista già a partire da maggio/giugno 2018 con una performance mattutina rivolta agli alunni delle classi quarte ed eventualmente a quelli delle scuole medie ed una pomeridiana e/o serale aperta alla cittadinanza; - infine, nell ambito del progetto Universo Pluriverso, che quest anno ha come titolo "quattro passi nell'infinito", la Prof.ssa Bettini, ad integrazione del presente verbale, fa pervenire al Coordinatore quanto segue: si inserisce la proiezione del film: Il senso della bellezza, dedicato al Cern e rivolto agli alunni delle classi terze, quarte, quinte scientifico. La proiezione dovrebbe avvenire al Cinepalas il 6 marzo dalle 10,30 alle 13,00 con intervento di un fisico del CNR di Bologna che spiegherà i contenuti del film. Esauriti gli argomenti all ordine del giorno, la seduta è tolta alle ore 16:30. Il Docente Coordinatore Prof. Fausto Bersani Greggio